новая папка 1 / 295784

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт музыки Кафедра эстрадного оркестра и ансамбля

ЧТЕНИЕ ОРКЕСТРОВЫХ ПАРТИТУР

Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки

53.03.01 (071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра» Квалификация (степень) выпускника

«бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.03.01 (071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры 23.05.2014 г., протокол № 12.

Рекомендован к изданию методическим советом Института музыки

17.06.2014 г., протокол № 9.

Чтение оркестровых партитур [Текст]: учеб.-метод. комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 53.03.01 (071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост. В. М. Третенков. – Кемерово: КемГУКИ, 2014. – 24 с.

Составитель: ст. преп.

В. М. Третенков

2

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Чтения оркестровых партитур» представляет собой звено единого цикла изучаемых музыкальных дисциплин, взаимосвязанных и дополняющих друг друга и является одним из разделов подготовки дирижера (руководителя эстрадного оркестра). Главные формы работы над партитурой – анализ (теоретический аспект) и собственно исполнение партитуры на фортепиано.

Чтение партитуры является одним из средств изучения её музыкального содержания и подготовки студентов к работе над произведением в оркестре. В процессе занятий необходимо обращать серьёзное внимание на содержание и трактовку произведения, выявление главных элементов фактуры и других деталей партитуры произведения.

При изучении курса «Чтение оркестровых партитур» студенты закрепляют теоретические знания по транспозиции. Студент должен основательно изучить особенности транспонирующих инструментов эстрадного оркестра и ансамбля, духового и симфонического оркестров.

Глубокое изучение и чтение партитуры во всех её деталях дает возможность находить в ней все новые и новые средства художественной выразительности. Знание этих деталей и выявление всех приемов художественной выразительности очень важно при разучивании и исполнении произведения перед слушателями.

Конечная цель чтения оркестровой партитуры – реально прослушать все элементы музыкального текста. Существуют два способа освоения партитуры: общие очертания музыкальной ткани (с возможными изменениями тесситуры голосов и аккордового расположения) и конкретноточное прочтение всей оркестровой фактуры. При изучении дисциплины «Чтении оркестровых партитур» необходимы: знание основных компонентов музыкальной фактуры, умение видеть в партитуре их распределение по оркестровым голосам, объединение и вычленение отдельных элементов, умение правильно исполнять на фортепиано партии транспонирующих инструментов, анализ в процессе чтения партитуры особенностей штрихов, динамики, агогики изучаемого произведения.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Чтение оркестровых партитур» входит в вариативную часть профессионального цикла основной образовательной программы по направлению подготовки 53.03.01 (071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра» (по видам инст-

3

рументов – фортепиано, контрабас, гитара, ударные инструменты, саксофон, труба, тромбон).

Основным содержанием предмета является анализ оркестровых партитур, который должен сочетаться с практическим исполнением их на инструменте. Программа курса включает в себя основные теоретические сведения и методические рекомендации по анализу и исполнению партитур. Это поможет студенту разобраться в общепринятых правилах записи партитур, в особенностях инструментальных составов, в вопросах строения музыкальной формы и оркестровой фактуры, в оркестровом и динамическом плане произведений и т. п.

Целью изучения курса «Чтение оркестровых партитур» является формирование у студентов умения ориентироваться и анализировать партитуры для разных составов оркестров, а также повышение общей музыкальной культуры студента.Задачи курса «Чтение оркестровых партитур»:

•научить студента ориентироваться в партитуре, находить и выделять в музыкальной ткани главное;

•грамотно исполнить партитуру на инструменте;

•анализировать эмоционально-образную сторону произведения;

•составлять исполнительский план и готовиться к исполнению произведения в оркестре;

•овладеть правилами переложения оркестровой партитуры для фортепиано, написанием клавира;

•познакомиться с партитурой симфонического оркестра для познавательной цели и для практической деятельности студентов в будущем.

Компетенции обучающего, формируемые в результате освоения дисциплины.

Способность и готовность:

−работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);

−пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ, исполнительских стилей

(ПК-4);

−применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности, постигать музыкальное произведение в культурно-историче- ском контексте (ПК-5);

4

−овладевать музыкально-текстовой культурой, углубленно прочитывать и расшифровывать авторский (редакторский) нотный текст (ПК-6);

−использовать фортепиано и клавишные инструменты в своей профессиональной (исполнительской, педагогической) деятельности (ПК-16).

Врезультате изучения раздела дисциплины студент должен:

знать:

−основные этапы эволюции художественных стилей; основные исторические периоды развития музыкальной культуры, историю отечественной и зарубежной музыки (ПК-4);

−композиторское творчество в культурно-эстетическом и историческом контексте, историю отечественной и зарубежной музыки; теоретические основы и историю исполнительского искусства (ПК-5);

−основные композиторские стили, основные существующие нотные издания композиторов различных эпох, стилей (ПК-6);

−принципы исполнительства и репертуар дополнительного инструмента – в соответствии с программными требованиями (ПК-16);

уметь:

−выполнять сравнительный анализ различных редакций музыкального произведения (ПК-4);

−выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять теоретические знания в процессе исполнительского анализа и поиска интерпретаторских решений (ПК-4);

−применять теоретические знания при анализе музыкальных произведений. (ПК-5);

−различать при анализе музыкального произведения общие и частные закономерности его построения и развития (ПК-6);

−исполнять на дополнительном инструменте произведения различных стилей и жанров, читать с листа (ПК-16);

владеть:

−методами и навыками критического анализа музыкальных произведений (ПК-4);

−навыками использования музыковедческой литературы в процессе обучения (ПК-5);

−навыками гармонического и полифонического анализа музыкальных произведений (ПК-6);

−навыками игры на дополнительном музыкальном инструменте

(ПК-16).

5

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них 36 часов отводится на практические занятия, в том числе 14 часов (40 %) аудиторных занятий со студентами очной формы обучения проводится в интерактивных формах. Заочная форма обучения предполагает 6 часов практических занятий (из них 3 часа (50 %) проводится в интерактивных формах), в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Форма промежуточного контроля – зачет в 4-м семестре для студентов ОФО, в 5-м семестре – для студентов ЗФО.

Тематический план для студентов очной и заочной форм обучения

– аудиторные занятия в интерактивных формах.

7

1.2. Содержание дисциплины

2.УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

2.1.Описание практического занятия на примере темы 9

Переложение партитуры эстрадного оркестра для фортепиано

(4 часа – для студентов ОФО; 1,5 часа – для студентов ЗФО)

Цель: овладение навыками переложения оркестровой партитуры для фортепиано.

Задачи:

•научить студента ориентироваться в оркестровой партитуре, находить и выделять в музыкальной ткани главное;

•овладеть правилами переложения оркестровой партитуры для фортепиано, написанием клавира.

9

Ход занятия:

1. Объяснение теоретического материала по теме:

•переложения для двух рук;

•особенности фортепиано:

-соотношение оркестровой и фортепианной фактуры;

-способы и приёмы письменного переложения партитуры для фортепиано.

2. Практическое закрепление материала.

Описание занятия:

Приступая к работе над переложением, студент должен знать, что оркестровая фактура не равнозначна фортепианной и что при инструментовке пьесы чаще приходится искать новую оркестровую фактуру, отличающуюся от фортепианной. Поэтому фортепианное переложение есть нечто обратное процессу инструментовки. Здесь различия фактурные,

регистровые, штриховые. Они наблюдаются и в расположении аккордов, в сокращении, удвоении и т. д.

Создавая переложение оркестрового произведения, необходимо учесть ряд особенностей. Фортепианное изложение в определенной степени должно сохранять специфику оркестрового. Для этих целей применяется следующее:

-мелодию изменять нецелесообразно. Но сокращение удвоений (как в мелодии, так и в басу) вполне возможно. При широкой аккордовой фактуре, когда аккомпанемент и другие голоса одновременно располагаются в различных регистрах, следует прибегать к приему игры «арпеджиато» или заменить широкое расположение аккордов в партитуре на тесное

вклавире, а также придать иное расположение звукам в аккорде и т. д. Возможна запись баса форшлагом (в тех случаях, когда в партитуре плотная аккордовая фактура или левая рука помимо этого должна воспроизводить и другие фактурные элементы);

-фортепианная педаль при переложении может заменить оркестровую педаль;

-функциональный бас изменять нельзя, нарушится последовательность гармонических функций;

-подголоски, контрапункт рекомендуется сохранять в клавире и не видоизменять;

10