новая папка 1 / 324366

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт социально-культурных технологий Кафедра социально-культурной деятельности

УЧЕБНАЯ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ) ПРАКТИКА

Рабочая программа практики

Направление подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки:

«Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»

Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2015

1

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профиль: «Постановка и продюсирование культурно-досу- говых программ», квалификация выпускника «бакалавр».

Разработчик: С. В. Андреева, ст. преподаватель кафедры социально-культурной деятельности КемГУКИ.

Рецензент: Н. С. Павлюк, канд. пед. наук, доцент кафедры социально-культурной деятельности КемГУКИ,

директор ГОУ УМЦ работников культуры и искусства.

Утверждена на заседании кафедры социально-культурной деятельности

14.01.2015 г., протокол № 4.

Рекомендована к изданию учебно-методическим советом института соци- ально-культурных технологий КемГУКИ 04.02.2015 г., протокол № 4.

Учебная (ознакомительная) практика [Текст]: рабочая программа практики по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социальнокультурная деятельности», профилю подготовки «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / разраб. С. В. Андреева – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. – 20 с.

2

1. Цели учебной (ознакомительной) практики

Целями учебной (ознакомительной) практики являются:

1.Формирование мотивации на развитие профессиональных качеств будущего специалиста по направлению подготовки «Социально-культур- ная деятельность».

2.Практическое изучение опыта социально-культурной деятельности в базовых учреждениях культуры.

3.Развитие профессиональных умений и личностных качеств (коммуникативных, организаторских, аналитических) студентов, обучающихся по профилю подготовки «Постановка и продюсирование культурно-досу- говых программ.

2. Задачи учебной (ознакомительной) практики

Задачами учебной (ознакомительной) практики являются:

1.Закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплинам общекультурологического, социально-культурного и профессионального циклов профиля подготовки «Постановка и продюсирование культурнодосуговых программ».

2.Расширение представлений студентов о специфике избранного направления и профиля подготовки высшего профессионального образования.

3.Ознакомление с основными типами и видами учреждений куль- турно-досуговой деятельности.

4.Изучение функциональных обязанностей, содержания и стиля работы специалиста социально-культурной деятельности, постановщика и продюсера культурно-досуговых программ.

5.Освоение приемов практической социально-культурной деятель-

ности.

6.Формирование у студентов осознанного отношения к освоению избранной профессии, обучению в вузе.

Задачи учебной (ознакомительной) практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности, определяемыми Феде-

3

ральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность»:

-творческо-производственная;

-организационно-управленческая;

-художественное руководство деятельностью учреждения культуры;

-научно-методическая;

а также с требованиями профессиональной деятельности:

в области творческо-производственной деятельности:

-знакомство с принципами организации и продюсирования куль- турно-досуговых программ для различных возрастных и социальных групп населения;

в области организационно-управленческой деятельности:

-знакомство и анализ осуществления менеджмента и маркетинга

всфере социально-культурной деятельности, принципов руководства деятельностью учреждений культуры;

в области художественного руководства деятельностью учреждения культуры:

-знакомство с целями и приоритетами творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурнодосуговые, рекреативные);

в области научно-методической деятельности:

-знакомство с передовым опытом учреждений социально-куль- турной сферы по реализации задач федеральной, региональной культурной политики, социально-культурному воспитанию населения;

-знакомство и анализ методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социальнокультурной активности населения в России.

3.Место учебной (ознакомительной) практики

вструктуре ООП бакалавриата

Учебная (ознакомительная) практика входит в раздел Б.5 «Учебная и производственная практики» по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность».

4

Учебная (ознакомительная) практика является обязательным этапом обучения бакалавра социально-культурной деятельности, ей предшествуют учебные курсы профессионального цикла «Теория и технологии куль- турно-досуговой деятельности»; «Сценарно-режиссерские основы постановки культурно-досуговых программ», «Сценарно-режиссерские основы», «Технология ведения культурно-досуговых программ». Вариативная часть – в соответствии с профилем подготовки.

Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин: студент должен:

знать: принципы, формы, средства, методы, технологии организации культурно-досуговой деятельности; типовые методики в деятельности учреждений культуры; частные методики в культурно-досуговой деятельности (массовые, групповые, индивидуальные); родовые методы культур- но-досуговой деятельности; методики массовых форм культурнодосуговых программ; сценарно-режиссерскую специфику постановки культурнодосуговых программ;

уметь: собирать, записывать, обрабатывать и систематизировать сведения о работе организаций и учреждений социально-культурной сферы; быть готовым к общению со специалистами социально-культурной деятельности;

владеть: методиками разработки культурно-досуговых форм работы с различными категориями населения; технологическими подходами к разработке и организации культурно-досуговых программ; методами постановки культурно-досуговых программ; основами актерского мастерства и сценической речи, сценического движения и пластики.

Учебную (ознакомительную) практику проходят студенты 2-го курса ОФО и 3-го курса ЗФО, обучающиеся по указанному направлению, профилирующиеся в области постановки и продюсирования культурнодосуговых программ. Практика проводится в сроки, определяемые подразделением, отвечающим за ее организацию.

4. Формы проведения учебной (ознакомительной) практики

Учебная (ознакомительная) практика является рассредоточенной (2 недели), в ходе которой для студентов проводятся экскурсии в учреждения и организации, осуществляющие социально-культурную деятельность.

5

Руководит практикой сотрудник отдела практики, отвечающий за общую подготовку и организацию практики, и представитель профес- сорско-преподавательского состава кафедры, проводящей непосредственную работу со студентами в группах.

5. Место и время проведения учебной (ознакомительной) практики

Место проведения практики: учреждения культуры клубного типа, общеобразовательные учреждения, театры, музеи, библиотеки, спортивнооздоровительные комплексы, семейно-развлекательные центры, оздоровительные комплексы, учреждения дополнительного образования, парки культуры и отдыха, общественные организации социально-культурной направленности.

Время проведения практики: на ОФО 4-й семестр; на ЗФО – 6-й семестр.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной (ознакомительной) практики

В результате прохождения учебной (ознакомительной) практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

-владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную

иписьменную речь (ОК-2);

-осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

(ОК-8);

-готовность к разработке целей и приоритетов творческо-производ- ственной деятельности учреждений культуры, реализующих социальнокультурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные) (ПК-15);

-способность к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной

ирегиональной культурной политики (ПК-16).

6

Знакомятся с содержанием и технологиями социально-культурной деятельности в базовых учреждениях культуры.

Внеаудиторная самостоятельная работа включает подготовку письменных конспектов, ведение дневника практики, составление отчета по практике, подготовку к выступлению по защите программы практики.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной (ознакомительной) практике

9.1.Задания учебной (ознакомительной) практики

Всоответствии с целями и задачами учебной (ознакомительной) практики выполнить следующие задания:

1.Ознакомиться с основными типами и видами учреждений, в которых осуществляется социально-культурная деятельность. Проанализировать деятельность одного из учреждений (или организации), на которые были организованы экскурсии.

2.Ознакомиться и проанализировать материалы официальных сайтов учреждений и организаций, на которых были организованы экскурсии.

3.Просмотреть и проанализировать культурно-досуговые программы на базе практики. Определить адекватность своей профессиональной ориентации на профессию постановщика и продюсера культурнодосуговых программ.

4.Закрепить на практике знания, полученные по дисциплинам профиля подготовки.

5.Составить отчетную документацию по итогам прохождения прак-

тики: дневник наблюдений по итогам проведенных экскурсий, отчет по практике.

6. Подготовить устное выступление для защиты практики.

9.2. Методические указания по выполнению заданий учебной (ознакомительной) практики

Задания практики выполняются в последовательности, указанной в разделе 9.1.

Задание 1. Выполнить на основе сведений, полученных студентом в ходе знакомства с учреждениями, которые осуществляют социальнокультурную деятельность. Результатом выполнения задания является письменный анализ и ведение дневника наблюдений.

8

Задание 2. Осуществить анализ материалов официальных сайтов учреждений и организаций, на которые были организованы экскурсии. Результатом выполнения является письменный анализ.

Задание 3. Сформулировать выводы о практическом опыте социаль- но-культурной деятельности на базе практики; в письменном виде в произвольной форме обосновать выбор своей будущей профессии.

Задание 4. Составить отчет о прохождении практики, в письменном виде изложить перечень предметов профиля подготовки, изучение которых закреплено в ходе прохождения практики.

Задание 5, 6. Подготовить отчетную документацию по итогам прохождения практики, используя формы в приложениях 1–6.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики)

По итогам практики студент представляет руководителю по практике следующую отчетную документацию:

1.Отчет о прохождении учебной (ознакомительной) практики

2.Индивидуальный дневник прохождения практики.

3.Письменный анализ деятельности учреждения (или организации), на которые были организованы экскурсии.

4.Письменный анализ материалов официальных сайтов учреждений

иорганизаций, на которые были организованы экскурсии.

5.Письменный анализ выбора своей будущей профессии (в соответствии с профилем подготовки).

6.Письменный анализ предметов профиля подготовки, изучение которых было закреплено в ходе прохождения практики.

7.Дифференцированный зачет.

Время проведения аттестации – в течение недели после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной (ознакомительной) практики

Список литературы

а) основная литература

1.Асанова, И. М. Организация культурно-досуговой деятельности [Текст]: учебник / И. М. Асанова, С. О. Дерябина, В. В. Игнатьев. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Академия, 2012. – 192 с.

9

2.Богданов, И. А. Драматургия эстрадного представления [Текст]: учебник / И. А. Богданов, И. А. Виноградский. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская государственная академия театрального искусст-

ва, 2009. – 424 с.

3.Жаркова, Л. С. Организация деятельности учреждений культуры [Текст]: учебник для студентов вузов культуры и искусств / Любовь Сергеевна Жаркова. – Москва: Изд-во МГУКИ, 2010. – 396 с.

4.Кудрина, Е. Л. Система планирования в учреждениях социальнокультурной сферы [Текст]: учебное пособие / Екатерина Леонидовна Кудрина, Любовь Ивановна Рудич и Евгений Викторович Утин. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: ФАИР, 2006. – 224 с.

5.Новикова, Г. Н. Технологические основы социально-культурной деятельности [Текст]: учебное пособие / Г. Н. Новикова. – Москва: МГУКИ, 2010. – 158 с.

6.Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (вторая половина XX века) [Текст]: учебное пособие / В. М. Рябков. – Челябинск: ООО «Полиграф-Мастер», 2008. – Т. 9. – 556 с.

б) дополнительная литература

1.Аванесова, Г. А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Г. А. Аванесова. – Москва: Аспект Пресс, 2006. – 236 с.

2.Генкин, Д. М. Массовые театрализованные праздники и представления [Текст]: учеб.-метод. пособие / Д. М. Генкин, А. А. Конович. – Москва: ВНМЦНТИКПР, 1985. – 87 с.

3.Герасимова, О. А. Мастерство шоумена [Текст]: учебное пособие / О. А. Герасимова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 189 с.

4.Герасимова, О. А. Импровизация шоумена [Текст]: учебное пособие / О. А. Герасимова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 125 с.

5.Еременко, В. С. Театральный сказ. Опыт праздничного производства. Сценарий и постановка театрализованного массового праздника [Текст]: учебное пособие / В. С. Еременко; Кемеровский гос. ун-т культуры и искусств. – Кемерово: КемГУКИ, 2004. – 254 с.

6.Жарков, А. Д. Социально-культурные основы эстрадного искусства: история, теория, технология [Текст]. В 2 ч.: учебное пособие для вузов

10