новая папка 1 / 241570

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра электропривода

Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика

и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно-заочной форм обучения

Составители: В.Ф. КУЗНЕЦОВА, Т.В. СИНЮКОВА, А.М. БАШЛЫКОВ

Липецк Липецкий государственный технический университет

2013

3

1806

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра электропривода

Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика

и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно-заочной форм обучения

Составители: В.Ф. КУЗНЕЦОВА, Т.В. СИНЮКОВА, А.М. БАШЛЫКОВ

Липецк Липецкий государственный технический университет

2013

4

УДК 621.34 (07)

К 891

Рецензент - А.В. Щедринов, проф., канд. техн. наук

Кузнецова, В.Ф.

К891 Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно -заочной форм обучения [Текст] / сост.: В.Ф. Кузнецова, Т.В. Синюкова, Башлыков А.М.

– Липецк: Изд-во ЛГТУ, 2013. – 10 с.

Методические указания содержат порядок прохождения и программу практики, освещают вопросы, которые должны освоить студенты в результате прохождения практики.

Библиогр.: 6 назв.

© ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный технический

университет», 2013

5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра электропривода

Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика

и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно-заочной форм обучения

Составители: В.Ф. КУЗНЕЦОВА, Т.В. СИНЮКОВА, А.М. БАШЛЫКОВ

Липецк Липецкий государственный технический университет

2013

6

Общие положения

Учебная практика студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика и электротехника» (профиль подготовки «Электропривод и автоматика») является обязательной частью образовательной программы высшего профессионального образования и проводится в течение трех недель в соответствии с графиком учебного процесса.

Учебная практика проводится на базовом предприятии ОАО «НЛМК», а также в лабораториях кафедры электропривода.

Впериод прохождения практики студент обязан:

-выполнять программу практики;

-подчиняться действующим на предприятии правилам внутреннего распорядка;

-строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности.

Формой отчетности по практике является зачет с оценкой на основе защиты письменного отчета по практике, содержание которого должно соответствовать программе практики. Отчет по практике должен быть выполнен в соответствии со стандартами ЛГТУ [1].

Студенты, пропустившие практику по уважительной причине, проходят практику по индивидуальному графику.

Студенты, пропустившие практику по неуважительной причине, подлежат отчислению из университета в порядке, предусмотренном в академических правилах для студентов ЛГТУ.

7

Цели и задачи практики

Целями проведения учебной практики являются:

-общее знакомство со структурой базового предприятия;

-ознакомление с основными технологическими процессами;

-ознакомление с электроснабжением и электрооборудованием цехов и комбината;

-закрепление изученных теоретических курсов («Общая энергетика», «Информатика»).

Учебная практика проходит в два этапа.

На первом этапе студенты знакомятся с базовым предприятием в форме экскурсий и лекций, которые проводятся ведущими специалистами предприятия. Продолжительность первого этапа – 1 неделя.

Студенты, имеющие стаж практической работы по профилю специальности, по решению кафедры могут быть освобождены от первого этапа практики.

На втором этапе практики студенты закрепляют и расширяют знания, полученные в курсе «Информатика», поскольку цифровая техника в решении задач управления современным электроприводом занимает ведущее место. Эта часть практики проводится в университете и включает в себя теоретический курс, практические занятия и выполнение лабораторных работ. Продолжительность второго этапа – 2 недели.

8

Программа учебной практики Первый этап

Доменный цех:

-технология и производство чугуна;

-основные участки и агрегаты доменной печи;

-сырье, основная и побочная продукция, показатели качества чугуна;

-электроснабжение доменной печи;

-электрооборудование утилизационной теплоэлектроцентрали (УТЭЦ). Кислородно-конверторный цех (ККЦ):

-технология кислородно-конверторного производства стали;

-сырье, основная и побочная продукция;

-основные участки и агрегаты ККЦ;

-основные агрегаты машин непрерывного литья заготовок.

Цех по производству динамной стали:

-назначение динамной стали;

-заготовка для производства динамной стали, основная и побочная продукция, показатели качества динамной стали;

-основные агрегаты цеха.

Цех производства трансформаторной стали:

-назначение трансформаторной стали, основные показатели качества;

-заготовка для производства трансформаторной стали;

-основные агрегаты цеха трансформаторной стали. Электроремонтный цех:

-подготовка к ремонту, виды ремонтных работ электрических машин и электрических аппаратов;

-материалы, используемые при изготовлении электрических машин;

-контрольно-измерительные испытания.

9

Второй этап

Содержание лекций

Арифметические основы цифровой техники

Системы счисления. Представление чисел в различных системах счисления. Выполнение арифметических операций. Сложение положительных двоичных чисел. Вычитание двоичных чисел с использованием обратного и дополнительного кодов. Сложение двоично-десятичных чисел.

Логические основы цифровой техники

Основные положения Булевой алгебры. Логические переменные и логические функции. Логические функции одной и двух переменных. Базисные функции алгебры-логики. Законы и теоремы алгебры-логики для одной и нескольких переменных. Способы представления Булевых функций. Табличный способ представления логической функции. Совершенная дизъюнктивная нормальная форма (СДНФ) и совершенная конъюнктивная нормальная форма (СКНФ) представления функций. Минимизация логических функций. Метод последовательного исключения переменных с помощью законов и тождеств алгебры-логики. Метод минимизирующих карт Карно. Минимизация недоопределенных функций. Реализация различных ло гических функций в базисах И-НЕ, ИЛИ-НЕ. Анализ и синтез различных комбинационных устройств.

Основы компьютерного моделирования в программе VisSim

Краткий обзор возможностей программы Vissim, ее преимущества и недостатки по сравнению с другими системами математического моделирования Matlab и Mathcad. Обзор расширений программы VisSim.

Установка свойств моделирования. Численные методы решения дифференциальных уравнений. Выбор оптимальных настроек моделирования в зависимости от объекта моделирования. Описание блоков. Вставка, настройки, соединение блоков. Визуализация результатов.

10

Примеры построения моделей для стандартных задач физики, электротехники и механики: построение модели движущегося тела; моделирование процессов в простейших RLC цепочках; рассмотрение реализации в моделях упругих связей, зазоров в механических передачах. Составление исходных математических уравнений. Методика преобразований,

построение модели. Анализ полученных результатов.

Содержание практических занятий

1.Синтез дешифраторов, преобразующих:

-двоичный код на входе в десятичный на выходе;

-прямой двоичный код на входе в обратный на выходе;

-прямой двоичный код на входе в дополнительный на выходе;

-одну декаду двоично-десятичного кода на входе в код, управляющий семисегментным индикатором;

-двоичный код на входе в код Грея на выходе (и наоборот);

2.Построение компараторов для сравнения двух одноразрядных чисел а и b; двух двухразрядных чисел а1а0 и b1b0;

3.Построение сумматоров для сложения двух одноразрядных чисел a и b (неполный и полный сумматор);

4.Построение мультиплексоров;

5.Построение шифраторов;

6.Разбор на примерах принципов составления передаточных функций описывающих взаимосвязи между исследуемой (выходной) величиной (физической, электрической или механической) и входным (возмущающим) воздействием;

7. Мозговой штурм задачи составления передаточных функций различных простейших RLC – цепочек, моделирование их передаточных функций и анализ практических результатов;

11

8.Поиск и анализ студентами производственных объектов требующих моделирования процессов в них;

9.Компьютерная симуляция в VisSim переходных процессов элементарных звеньев.

Содержание лабораторных работ

Для закрепления теоретических знаний студенты выполняют 3 лабораторные работы [5].

-изучение и построение различных типов дешифраторов на интегральных микросхемах;

-изучение построения сумматора и компаратора;

-изучение и построение мультиплексоров и демультиплексора.

Контрольные мероприятия

Текущий контроль за усвоением студентами излагаемого материала осуществляется в виде проведения контрольных работ, содержание которых представлено в [4], а также защите лабораторных работ.

Итоговым контролем является выполнение домашнего задания, содержащего задачи по всем разделам лекционного курса. Домашнее задание входит составной частью в отчет по практике.

12