новая папка 1 / 325243

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт социально-культурных технологий Кафедра управления социальной сферы

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА

Рабочая программа практики

Направление подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность»

Профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности»,

«Социально-культурные технологии в индустрии досуга»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2015

1

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга».

Рецензент: Н. С. Бледнова, кандидат исторических наук, заместитель начальника управления культуры,

спорта и молодежной политики администрации г. Кемерово

Утверждена на заседании кафедры управления социальной сферы

04.02.2014 г., протокол № 7.

Рекомендована к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий КемГУКИ 04.02.2014 г., протокол № 4.

Учебно-ознакомительная практика [Текст]: рабочая программа практики по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социальнокультурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социальнокультурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост. А. И. Юдина. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. – 15 с.

Составитель: доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры управления социальной сферы

А. И. Юдина

2

1. Цели учебной практики

Целями учебно-ознакомительной практики являются:

практическое изучение опыта социально-культурной работы в областях профессиональной деятельности: образовании, культуре, индустрии досуга, социальной защите населения;

формирование у студентов представлений о социальных институтах, видах, формах и средствах практической социально-культурной деятельности;

развитие профессиональных умений и личностных качеств (коммуникативных, организаторских, аналитических)студентов.

2. Задачи учебной практики

Задачами учебно-ознакомительной практики являются:

расширение представлений студентов о профессиональной социаль- но-культурной деятельности;

получение сведений о специфике избранного направления и профиля подготовки высшего профессионального образования;

ознакомление с основными типами и видами учреждений, в которых осуществляется социально-культурная деятельность;

изучение нормативно-правового обеспечения деятельности учреждения и его специалистов;

определение адекватности профессиональной ориентации студентов и формирование у них осознанного отношения к освоению избранной профессии, к обучению в вузе.

Данные задачи учебно-ознакомительной практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности, определяемыми Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность» и задачами профессиональной деятельности:

В области творческо-производственной деятельности:

участие в разработке и реализации социально-культурных технологий в учреждениях культуры, индустрии досуга и рекреации;

создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных движений в социокультурной сфере.

3

Вобласти организационно-управленческой деятельности:

осуществление менеджмента и маркетинга в сфере социально-куль- турной деятельности, руководство деятельностью учреждений культуры;

Вобласти художественного руководства деятельностью учреждения культуры:

разработка целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культур- ные технологии (культурно-просветительные, культурно-охранные, культурно-досуговые, рекреативные);

организация деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения.

3.Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

Учебно-ознакомительная практика входит в раздел Б.5 «Учебная и производственная практики» и базируется на изучении следующих дисциплин профессионального цикла: «Введение в профессию», «Основы менеджмента социально-культурной деятельности».

Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП:

знать:

основные типы учреждений культуры,

организационно-правовые формы социально-культурной деятельности населения;

уметь:

выбирать и применять различные методы и средства социальнокультурной деятельности,

выявлять специфику социально-культурной деятельности с различными категориями населения,

организовать культурно-досуговые мероприятия, имеющие социально значимую направленность;

владеть:

основными технологиями социально-культурной деятельности.

4

4. Формы проведения учебной практики

Основными формами проведения учебно-ознакомительной практики являются: инструктажи, экскурсии в учреждения (образования, культуры, социальной защиты населения, индустрии досуга), беседы со специалистами баз практики, имитационные игры, участие в социально-культурных акциях, участие в проведении культурно-досуговых мероприятий, работа с литературой.

5. Место и время проведения учебной практики

Учебно-ознакомительная практика является рассредоточенной. Продолжительность составляет для очной и заочной форм обучения 2 недели, практика организуется на 2-м курсе в 4-м семестре обучения. Занятия по учебно-ознакомительной практике представляют вид групповых учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся; организация данных занятий предполагается на базе следующих типов и видов учреждений:

учреждения культуры (учреждения клубного типа, досуговые центры, центры национальной культуры, театрально-зрелищные организации, концертные организации, музеи, библиотеки);

учреждения индустрии досуга (развлекательные комплексы, клубы, центры отдыха и туризма);

учреждения дополнительного образования;

учреждения психолого-педагогической помощи различным категориям населения (дом ребенка, детская больница, госпиталь ветеранов войн, социально-реабилитационный центр, приют, центр реабилитации детей с ограниченными возможностями, центр помощи семье и детям и др.).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

Процесс прохождения учебно-ознакомительной практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего

5

профессионального образования по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культур- ные технологии в индустрии досуга»:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социальнокультурной деятельности (ПК-1);

быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);

быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях соци- ально-культурной сферы (ПК-7).

В результате прохождения данной учебно-ознакомительной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и профессиональные компетенции:

знать: типы и виды учреждений, осуществляющих социальнокультурную деятельность; основное содержание работы учреждений и организаций социально-культурной направленности; актуальные правовые акты Российской Федерации, регулирующие основы развития государственной культурной политики (ОПК-8, ПК-1);

уметь: планировать свою работу в соответствии с задачами и содержанием практики; наблюдать и фиксировать содержание и особенности деятельности конкретного специалиста; выявлять специфику социальнокультурной деятельности конкретного учреждения; использовать рекомендуемые методы и приемы для организации творческо-производственной деятельности учреждения (ПК-7, 12);

владеть: методами наблюдения и беседы; методами изучения информации, собранной посредством наблюдения и беседы; методиками организации социально-культурной деятельности; приемами эффективной групповой и индивидуальной коммуникации (ПК-1, 7, 12).

6

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебно-ознакомительной практики для очной и заочной форм обучения составляет 2 недели, 3 зачетных единицы, 108 часов, завершается сдачей дифференцированного зачета.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

В ходе практики студенты применяют: навыки сбора и первичной обработки практического материала, наблюдения и беседы, конспектирование и реферирование методической литературы, документации.

Внеаудиторная самостоятельная работа включает составление конспектов, написание аналитических обзоров, написание отчета по практике.

7

9. Индивидуальные задания студентам очной и заочной форм обучения на ознакомительную практику

9.1.Проведите анализ творческих форм социально-культурной деятельности в учреждении культуры: информационно-просветительской, ху- дожественно-самодеятельной, культурно-образовательной, спортивно-оз- доровительной, работы с детьми и подростками.

9.2.Проанализируйте перераспределение функциональных обязанностей в сфере досуга между государственными, профсоюзными и коммерческими организациями.

9.3.Определите удельный вес хозрасчетных и коммерческих видов самоокупаемости в деятельности культурно-досуговых учреждений.

9.4.Изучите на базе практики реальные запросы потребителей соци- ально-культурных услуг и выявите новые, наиболее перспективные виды работ (с учетом нового сегмента деятельности) для учреждений досуга.

9.5.На основе контент-анализа сайта учреждений социально-куль- турной сферы изучите опыт организационной и управленческой деятельности базового учреждения культуры.

9.6.Проведите анализ организационной структуры учреждения культуры и системы его экономико-хозяйственных связей.

10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Оформление результатов самостоятельной работы студентов во время прохождения учебной практики выполняется в соответствии с рекомендациями, представленными в п. 7 «Структура и содержание учебной практики».

В составе отчетной документации по итогам прохождения практики должен быть представлен отчет о практике студента.

Отчет студента о практике включает:

обложку (Приложение 1);

титульный лист (Приложение 2);

введение (с указанием цели и задач практики, базы практики; краткой характеристикой основной части отчета о практике);

8

основную часть (с описанием данных, полученных по результатам выполнения заданий учебной практики, при этом каждому заданию должен соответствовать определенный раздел отчета) (Приложение 3);

заключение (должно содержать оценку полученных результатов; обоснование предложений по организации и содержанию практики, совершенствованию программы практики).

11. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Итоговая аттестация по практике представляет собой дифференцированный зачет.

По итогам учебной практики проводится её публичная защита в присутствии студентов и преподавателей (членов комиссии).

К защите практики допускаются студенты, своевременно и в полном объеме выполнившие задания практики и в указанные сроки представившие отчетную документацию.

Защита практики включает устный публичный отчет студентапрактиканта по итогам выполненной работы с использованием электронной презентации, ответы на вопросы членов комиссии, выступление членов комиссии.

Оценка по итогам прохождения практики выносится членами комиссии на основании учета количественных и качественных показателей выполненных студентом заданий, представленной им отчетной документации, ответов на вопросы членов комиссии.

Оценка заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.

Студенты, не защитившие практику и не представившие отчетные документы, проходят ее вновь по согласованию с выпускающей кафедрой (организатором практики и заведующим кафедрой).

9

12. Учебно-библиографическое и информационное обеспечение учебной практики

Список литературы

Основная литература

1.Жаркова, Л. С. Деятельность учреждений культуры [Текст] / Л. С. Жаркова. – Москва, МГУКИ, 2010. – 396 с.

2.Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности [Текст]: учеб. пособие / Г. Н. Новикова. – Москва, МГУКИ, 2010. – 158 с.

Дополнительная литература

1.Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами [Текст] / Г. М. Галуцкий. – Москва: Педагогика, 2008. – 240 с.

2.Жарков, А. Д. Продюсирование и постановка в шоу-бизнесе [Текст] / А. Д. Жарков. – Москва: 2009. – 470 с.

3.Переверзев, М. П. Менеджмент в сфере культуры и искусств [Текст]: учеб. пособие / М. П. Переверзев, Т. В. Косцов. – Москва: Инфра-М, 2010. – 191 с.

4.Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова. – 4-е изд., испр. и доп. – СанктПетербург: Лань: Планета музыки, 2009. – 544 с.

5.Чижиков, В. М., Чижиков, В. В. Теория и практика социокультурного менеджмента [Текст] / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. – Москва:

МГУКИ, 2008. – 608 с.

13. Материально-техническое обеспечение практики

Для прохождения практики студенты обеспечиваются программой, в которой определены цели, задачи, содержание практики.

Для подготовки отчета и обработки информации, связанной с выполнением заданий, необходимо мультимедийное оборудование с доступом к интернет-ресурсам.

10