новая папка 1 / 373515

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»

Логинова О.А.

Методические указания по организации самостоятельной работы магистрантов по дисциплине

«Проведение PR-кампаний в спортивном менеджменте»

Направление подготовки 034300.68 «Физическая культура»

Профиль подготовки «Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта»

Квалификация (степень) выпускника магистр

Форма обучения заочная

Москва-2015

1

Утверждены на заседании ЭМС ИНПО ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ» Протокол № 5 от 28 января 2015 г.

УДК: 796:659(07) Л 69

Логинова О.А.

Проведение PR-кампаний в спортивном менеджменте: Методические указания по организации самостоятельной работы для магистрантов, обучающихся по направлению

034300.68 «Физическая культура». – М.: ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ», 2015. – 10 с.

Рецензент:

Малых Н.И. – к.э.н., доцент кафедры «Финансовый менеджмент» Государственного университета Министерства финансов РФ

Методические рекомендации содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения самостоятельной работы магистрантов.

2

Введение

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками практической и исследовательской деятельности по направлению 080200.62 «Менеджмент». Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:

готовность студентов к самостоятельному труду;

мотив к получению знаний;

наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

консультационная помощь преподавателя дисциплины.

Формы самостоятельной работы студентов определяются содержанием учебной дисциплины, степенью подготовленности студентов. Они могут быть тесно связаны с теоретическими курсами или иметь учебно-исследовательский характер. Конкретную форму самостоятельной работы студентов определяют преподаватели кафедры рекламы при разработке рабочих программ преподаваемых ими учебных дисциплин. Методика организации самостоятельной работы студентов зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой дисциплины, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы студентов, индивидуальных качеств студента и условий учебной деятельности.

3

Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя следующее:

1.Подготовительный этап – определение целей, составление программы,

подготовка методического обеспечения, необходимого оборудования;

2.Основной этап – реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения знаний, фиксирование результатов работы, самоорганизация процесса работы над заданиями;

3.Заключительный этап – оценка значимости и анализ результатов работы студентов, их систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, выводы о направлениях оптимизации труда студентов.

Самостоятельная работа студентов учитывается при формировании итоговой оценки по изучаемой дисциплине, так как при её регулярном и полном выполнении дает необходимое количество баллов, формирующих суммарную оценку студента за пройденный материал по курсу.

Ксамостоятельной работе студентов относятся следующие виды работ:

индивидуальное занятие, например, в компьютерном классе, если студент работает один, выполняя конкретное задание во внеаудиторное время;

лабораторная работа, если она выполняется студентом самостоятельно в индивидуальном режиме по полученному заданию;

тестирование, если студент выполняет его в индивидуальном режиме во внеаудиторное время;

собеседование, если его проводят студенты в рамках проекта или делово й игры во внеаудиторное время;

анализ деловых ситуаций, если он осуществляется студентом самостоятельно во внеаудиторное время с последующей подготовкой

4

письменного отчета или подготовкой презентации для обсуждения в дискуссии на занятии;

самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы по дисциплине с последующим её конспектированием, ответами на вопросы к теме лекционных занятий;

подготовка устных докладов и презентаций к семинарским занятиям;

выполнение студентом самостоятельно письменных заданий (эссе, реферат, курсовая работа).

Все самостоятельные задания для работы студентов могут быть оформлены одним разделом в виде файла для индивидуальных самостоятельных заданий, пример которого представлен в следующем виде:

5

Групповая самостоятельная форма работы студентов

Проект представляется в виде устной 15–20-минутной презентации, в

которой участвуют представители группы. В вопросно-ответной части презентации обязательно участвует вся проектная группа. Презентация оценивается преподавателем дисциплины. Также готовится групповой отчет, включающий описание ситуации (1-2 стр.), формулировку проблемы (1-2 предложения), перечень используемых информационных источников и рекомендации по решению проблемы (3-4 страницы). Отчет сдается в день презентации.

6

В ходе работы над PR-проектом студенты могут выполнять следующие процедуры в рамках самостоятельной работы:

1.Выбор услуги или организации. Подготовка исходных сведений о PR-

объекте.

2.Постановка маркетинговых и рекламных задач и целей.

3.Оценка целевой аудитории.

4.Оценка конкурентов компании.

5.Выбор возможных вариантов позиционирования объекта.

6.Проведение медиа-анализа. Оценка медиа-предпочтений целевой аудитории.

7.Оценка структуры и динамики затрат конкурентов-рекламодателей.

8.Оценка достаточности охвата целевой аудитории конкурентами при проведении своих PR-кампаний.

9.Формирование бюджета.

10.Разработка PR-стратегии.

Результаты контроля

В качестве контроля выполнения студентов самостоятельной работы кафедра рекламы предлагает использовать следующие формы:

тестирование студентов по самостоятельно освоенным темам и материалам в рамках изучаемой дисциплины;

домашнее письменное выполнение заданий и представление их преподавателю на проверку для оценки знаний студента;

доклад по самостоятельно изученной теме, подготовленный либо индивидуально студентом, либо коллективно (но в группе не более 3

человек);

7

экспресс-опрос студентов по самостоятельно освоенным материалам на семинарском занятии;

письменный отчет и презентация на практическом занятии по результатам выполненного индивидуального или группового проекта.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.Абельмас Н.В. Универсальный справочник по Паблик Рилейшнз. – Ростов н/Д., 2008.

2.Алешина И.В. Паблик Рилейшнз для менеджеров. – М.: ИКФ ЭКМОС,

2009.

3.Горкина М. Пять шагов от менеджера до PR-директора. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.

4.Игнатьев Д.И., Бекетов А.В., Сарокваша Ф.В. Настольная энциклопедия Public Relations. – М., 2002.

5.Кондратьев Э.В, Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: Учебное пособие. – Изд. 6-е. – М.: Академический проект, 2009.

6.Тимофеев М.И., Связи с общественностью: Учебное пособие. – М.,

2009.

б) дополнительная литература:

1.Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психологические основы «Паблик рилейшнз». – СПб., 2007.

2.Бодуан Ж.П. Управление имиджем компании = Conduire l'image de i'entreprise: паблик рилейшнз: предмет и мастерство; пер. с фр. А.В. Полунина.

–М., 2001.

3.Буари Ф.А. Паблик рилейшнз или стратегия доверия = Les relations publiques ou la strategie de la confiance. пер. с фр. Н.С. Добробабенко. – М., 2001.

8

4.Галкин В.В. Экономика спорта и спортивный бизнес: Учебное пособие для студентов вузов: рек. УМЦ «Классич. учеб.» / В.В. Галкин. – М.: Кнорус,

2006.

5.Горкина М.Б., Мамонтов А.А., Манн И.Б. PR на 100%: Как стать хорошим менеджером по PR. – М.: Альпина Паблишер, 2003.

6.Грин Э., Креативность в паблик рилейшнз. – СПб.: Нева, 2003.

7.Гуськов С.И., Гуськов С.С. Телевидение и спорт – М.: Полиграфсервис, 2000.

8.Дорский А.Ю. Правовое обеспечение PR. – СПб., 2005.

9.Дудов В.А. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта:

содержание, стратегии, коммуникации / В.А. Дудов, О.Н. Степанова; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. – М.: Изд-во РАГС, 2003.

10.Жолдак В.И., Зуев В.Н. Управление в сфере физической культуры и спорта. – М., 2000.

11.Кузин В.В. Спонсорство в спорте / РГАФК / Кузин В.В., Кутепов М.Е.

–М., 1999.

12.Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью: теории технологии: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «ССО». – Изд. 2-е, доп. и перер. – М., АспектПресс, 2009.

13.Люлевич И.Ю. Спортивная журналистика и пресс-служба: Прогр.

дисциплины федер. комп. цикла ОПД ФГОС по спец. 350400 «Связи с общественностью» / РГАФК. – М., 2002.

14.Настольная книга спортивного менеджера / сост. Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. – М., 1997.

15.Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. – М.: Рефл-бук,

Ваклер, 2000.

16.Почекаев Р. История связей с общественностью. – М., 2007.

17.Романцов А.Н., Event-маркетинг: сущность и особенности организации. – М.: Дашков и К°, 2009.

9

18.Рекламная деятельность: Учеб. для студентов вузов / Изд.-торг. корпорация Дашков и К. / Панкратов Ф.Г., Баженов Ю.К., Серегина Т.К., Шахурин В.Г. – М., 2012.

19.Шумович А. Великолепные мероприятия. Технология и практика event management. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2007.

в) программное обеспечение и интернет-ресурсы

10