новая папка 1 / 286518

Самостоятельная работа по дисциплине Б.2Б.5 «Науки о Земле»

(методические указания)

для студентов по направлению подготовки

020400 «Биология»

Рецензент: Федорова П.Н. , кандидат биологических наук, доцент.

Ощепкова О.Г. Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине Б2.Б.5 «Науки о Земле».

Методические указания утверждены на заседании методической комиссии факультета ветеринарной медицины Протокол № 6

от «29» апреля 2014 г.

Методические указания предназначены для студентов I курса по направлению подготовки 020400 «Биология». В методических указаниях приводится краткое содержание тем самостоятельных работ по разделам, форма и требования выполнения, вопросы для самоподготовки, заполнения таблиц, темы рефератов, презентаций, список рекомендуемой литературы.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Введение

2.Содержание дисциплины

3.Методические указания к выполнению самостоятельной работы

4.Темы самостоятельной работы и вопросы самоконтроля

5.Рекомендуемая литература

1. Введение

Самостоятельная работа студента является одной из важнейших составляющих учебного процесса в ходе, которой происходит формирование навыков, умений и знаний и в дальнейшем обеспечивается усвоение студентом приемов познавательной деятельности, развитие интереса к творческой работе, способности решать учебные и научные задачи.

Самостоятельная работа в вузе многофункциональна. Работая самостоятельно, студенты прочно и глубоко усваивают предметный учебный материал, развивают навыки исследовательской и профессиональной деятельности, умения работы с учебной и научной литературой, способность принимать ответственные и конструктивные решения в различных кризисных ситуациях.

Самостоятельная работа способствует: углублению и расширению знаний, формированию интереса к познавательной деятельности, овладению приемами процесса познания, развитию познавательных способностей.

2. Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Введение. Геология. История развития, предмет, методы и задачи геологии. Геология – это наука изучающая строение и происхождение Земли и эволюцию земной поверхности. Предметом геологии на современном этапе является литосфера – твердая оболочка Земли, а также основные эндогенные и экзогенные факторы, под влиянием которых она сформировалась и развивается. Строение и происхождение Земли. Эволюция Земли и земной коры. Периодизация истории Земли (эоны, эры, периоды, название индексация, временные границы периодов, эволюция Земли и органического мира ). Химический состав земной коры. Минералы и горные породы. Что такое минерал, процессы минералообразования, разнообразие минералов. Основные геологические процессы (эндогенные, экзогенные). Магматизм и магматические горные породы (типы вулканов, формы магматизма, структура и текстура). Экзогенные процессы, осадконакопление и осадочные горные породы (гипергенез, химическое и физическое выветривание). Метаморфизм и метаморфические горные породы (типы метаморфизма). Характеристика и классификация рельефа (типы рельефа, геоморфология, климат). Опасные геологические процессы и явления.

Раздел 2. Гидрология. Гидрология – это наука о природных водах Земли и наиболее общие закономерности происходящих в них процессов и явлений. Запасы воды в четырех геосферах Земли. Свойства природных вод. Гидрология рек (что такое река, режим и баланс воды в реке, основные виды

питания рек, колебания рек, фазы водного режима). Расходование воды в бассейне реки. Влияние хозяйственной деятельности на речной сток. Гидрология океанов и морей (соленость и химический состав, температура, плотность, приливы, течения, волновое движение). Опасные явления в гидросфере (цунами, приливные и сгонно-нагонные волны).

Раздел 3. Гидрогеология. Водно-физические свойства грунтов. Классификация подземных вод по характеру залегания. Факторы формирования химического состава подземных вод. Динамика по дземных вод. Опасные проявления деятельности подземных вод.

Раздел 4. Климатология и метеорология. Климат, образование климата. Циркуляция вод в Мировом океане как основной климатообразующий фактор. Атмосфера и гидрологический цикл (ветер, воздушные потоки). Строение и состав атмосферы. Климатические зоны мира и России (климат). Микроклимат и фитоклимат. Метеорологические наблюдения и прогнозы (погода). Естественная динамика климата и антропогенный фактор. Обратные связи и неопределенность в прогнозировании климата и метеорологические явления (химия тропосферы, облака, аэрозольные частицы, температура океана, циркуляция углекислого газа в Мировом океане, накопление двуокиси углерода, эвтрофикация, распределение растительности, ультрафиолетовое излучение, загрязнение Мирового океана).

Раздел 5. Почвоведение. Факторы почвообразования. Биогеохимия и энергетика почвообразования. Морфология почвенного профиля. Классификация и диагностика почв. Зональность почвенного покрова. Трансформация почв под влиянием антропогенной деятельности. Оценка состояния и бонитировка почв.

Раздел 6. Ландшафтоведение и геохимия ландшафта. Факторы формирования ландшафта. Классификация ландшафтов суши. Абиогенные ландшафты. Биогенные ландшафты. Техногенные ландшафты. Классы водной миграции. Эоловый фактор формирования и классификации ландшафтов. Роль рельефа в геохимической дифференциации классификации ландшафтов. Роль геологического строения в геохимической дифференциации и классификации ландшафтов. Классификация шквальных ландшафтов. Геохимические барьеры и поля. Ассимиляционный потенциал и устойчивость ландшафтов.

Раздел 7. Геоэкологическое картографирование. Общая характеристика топографических карт (масштаб, системы географических координат). Чтение наиболее распространенных природоресурсных и тематических карт. Геоэкологическое картографирование отражает пространственную изменчивость параметров окружающей среды и их отклонение от исходных, фоновых, санитарно-гигиенических или других нормированных величин, позволяющих оценить состояние экосистем и техносферы. Картографирование и геоэкологический мониторинг (мониторинг, форма картографирования).

3.Методические указания к выполнению самостоятельной работы:

1.Самостоятельная работа выполняется в тетради письменно от руки.

2.При выполнении заданий необходимо внимательно читать вопросы, ответы пояснить.

3.Для выполнения самостоятельной работы студенту необходимо работать в библиотеках.

4.При выполнении работ необходимо писать работу грамотно, разборчиво, выделяя основные понятия изучаемого материала. Записи могут сопровождаться рисунками, схемами, таблицами.

5.Реферат предоставляют в печатном виде строго по общим принятым правилам, не менее 15 источников литературы.

6.Презентации должны быть с иллюстрациями и соответствующими обозначениями в объеме не менее 13 слайдов.

7.Самостоятельные работы должны сдаваться в установленный срок преподавателем.

4.Темы самостоятельной работы и вопросы самоконтроля

Раздел 1. Геология. Тема 1.2. Строение и происхождение Земли, химический состав земной коры (минералы, горные породы).

1.Какую форму имеет планета Земля?

2.Раскройте происхождение нашей планеты в соответствии с общепринятой гипотезой.

3.Как устанавливается расширяющийся характер Вселенной?

4.Как образовалась Солнечная система и планеты?

5.Как эволюционировала планета Земля?

6.Каково внутренне строение Земли и как возникли ее оболочки?

7.Каким образом возникла древняя земная кора? Охарактеризуйте строение современной земной коры.

8.Как образовались первичные лито-, атмо-, гидро- и биосфера?

9.Каковы основные закономерности развития земной коры?

10.Охарактеризуйте эндогенные и экзогенные процессы Земли?

11.Перечислите основные физические свойства минералов.

12.Приведите примеры кристаллической формы минералов.

13.Какая классификация минералов имеет наибольшее значение для

использования их в промышленных целях?

14.Каким образом распределяются породообразующие минералы в земной коре?

15.Как классифицируются горные породы по происхождению?

Раздел 2. Гидрология. Тема 2.2. Гидрология морей и океанов. Опасные явления в гидросфере.

1.Дайте определение гидросферы.

2.Назовите виды вод гидросферы.

3.Каким образом человечество использует воды гидросферы?

4.Что такое гидрология? В чем заключаются ее основные проблемы?

5.Перечислите гидрологические элементы.

6.Дайте характеристику водного режима.

7.Что такое водомерный пост?

8.Для чего предназначена гидрологическая станция?

9.Что такое гидрологическая карта, и какие элементы она отображает?

10.Для чего предназначены гидрологические прогнозы?

11.Какие задачи входят в гидрологические расчеты?

12.Что такое водный баланс и от чего он зависит?

13.Приведите уравнение водного баланса.

14.Раскройте влагооборот, протекающий на Земле.

15.Дайте понятие оценки влажности.

Раздел 3. Гидрогеология. Тема 3.2. Классификация подземных вод по характеру залегания. Тема 3.3. Факторы формирования химического состава подземных вод.

1.Что изучает гидрогеология?

2.С какими дисциплинами связано изучение подземных вод?

3.Какие типы подземных вод выделяют?

4.Назовите основные параметры подземных вод.

5.Как классифицируются подземные воды по происхождению?

6.Каковы закономерности распространения подземных вод?

7.Как различаются подземные воды по характеру их использования?

8.Что такое водопроницаемость горных пород? Каким образом она определяется? Приведите формулу.

9.Что такое артезианский бассейн и артезианский склон? В чем их отличие друг от друга?

10.В чем заключаются основные закономерности образования и

распространения подземных вод.

11. Расскажите об использовании подземных вод человечеством.

Раздел 4. Климатология и метеорология. Тема 4.1. Циркуляция вод в Мировом океане как основной климатообразующий фактор. Атмосфера

игидрологический цикл. Тема 4.2. Микроклимат и фитоклимат. Метеорологические наблюдения и прогнозы. Климатические зоны мира

иРоссии.

1.Что такое метеорология и что она изучает?

2.С какими дисциплинами связана метеорология?

3.Что относится к метеорологическим элементам?

4.Перечислите атмосферные явления.

5.Какие приборы и аппараты используются для изучения состояния атмосферы?

6.Что такое климатология и что она изучает?

7.Чем обусловлено учение о генезисе климата?

8.Какова связь между климатологией и метеорологией?

9.Что такое комплексная климатология?

10.Назовите аэрологические приборы. Для чего они предназначены?

11.Что понимают под зондированием атмосферы?

12.Дайте определение атмосферы.

13.Вскройте причины возникновения парникового эффекта и его влияние

на изменение климата Земли.

14.Раскройте радиационный, тепловой и водный баланс атмосферы. Вчем заключается его значение для земной поверхности?

15.Охарактеризуйте движение воздуха. От чего оно зависит?

Раздел 5. Почвоведение. Тема 5.1. факторы почвообразования. Морфология почвенного профиля. Классификация и диагностика почв.

1.Что по мнению В.В. Докучаева, представляет собой почва?

2.Назовите его почвенные горизонты.

3.Перечислите основные факторы почвообразования.

4.Охарактеризуйте состав и свойства почвы.

5.Какие процессы участвуют в образовании почв? Как они называются в совокупности?

6.Дайте характеристику почвенного разреза.

7.Что такое реакция почвы?

8.Что такое кислотность почвы?

9.Назовите основные типы почв. Как они распространены в природе?

10.Что такое азотфиксация в почве?

11.Что такое денитрификация в почве? И какова роль

денитрифицирующих бактерий в почве?

12.Охарактеризуйте засоленные почвы и солонцы. Чем они отличаются друг от друга?

13.Какие методы входят в агрохимический анализ?

14.Дайте характеристику эрозии почв.

15.Для чего необходимо проводить полезащитное лесоразведение?

Раздел 6. Ландшафтоведение и геохимия ландшафта. Тема 6.1. факторы формирования ландшафта. Тема 6.2. роль рельефа в геохимической дифференциации классификации ландшафтов.

1.Дайте определение ландшафта.

2.Что изучает ландшафтоведение?

3.Чем отличаются ландшафты географические от антропогенных?

4.Приведите синоним ландшафта.

5.Дайте классификацию ландшафтов.

6.На чем основана классификация ландшафтов?

7.Перечислите основные единицы ландшафтов.

8.От каких компонентов в первую очередь зависит изменение ландшафта?

9.Дайте определение биологической продуктивности ландшафта.

10.Чему равна «чистая продукция» биомассы? Напишите формулу.

11.Какова роль ландшафтов в жизни человека»

12.Раскройте понятие «природные ресурсы».

13.Расскажите о существующих классификациях природных ресурсов.

14.Проанализируйте глобальную и региональную геоэнергетику.

Раздел 7. Геоэкологическое картографирование. Тема 7.1. Общая характеристика топографических карт. Чтение наиболее распространенных природоресрсных и тематических карт. Тема 7.2. Картографирование и геоэкологический мониторинг.

1. Что такое геоэкологическое картографирование?