новая папка 1 / 236420

8. Сценическая речь: Учебник для студентов театральных учеб. заведений / Под ред. И.П. Козляниной и Ю.П. Промптовой / ГИТИС. - М., 2002.

9. Савнова З.В.Искусство оратора. - СПб., 2003.

10.Шагидович А.А. Сценическая речь: Учебник для ссузов. - Минск: Дизайн ПРО, 2000.

Краткие выводы

Знакомство и освоение понятийного аппарата.

Овладение драматургическим анализом литературно-художественного или публицистического отрывка (действенный анализ).

Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента

1.Понятия тема, идея, конфликт, жанр.

2.Понятие сквозное действие, показать на примере.

3.Понятие сверхзадача, показать на примере.

4.Проведение драматургического анализа выбранного текста.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

Выполнение домашних заданий по всем разделам изучаемого материала обеспечивает закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой.

Выполнение практических домашних заданий в основном будет связано с орфоэпическим разбором собственного отрывка, самостоятельной работой над избранным литературным материалом с применением всего комплекса

11

методической работы по использованию выразительных средств речи и самостоятельной работой по действенному анализу собственного отрывка.

Практические домашние задания рекомендуется выполнять:

-по каждому разделу отдельно;

-по дидактическому принципу от «простого» к «сложному» в той последовательности, которая представлена выше или предлагается преподавателем;

-после просмотра видеоматериалов, предложенных преподавателем с анализом и разбором увиденного;

-после выбора литературного отрывка и показа его преподавателю.

12