297570
.pdfЭ. 0-Г. Дальдиноеа,
Калмыцкий государственный университет, Элиста
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ И КУЛЬТУРАМ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
Современная цель обучения иностранному языку предполагает подготов ку студентов к межкулмурной коммуникации, поскольку сейчас появилась большая возможность общения со сверстниками из стран изучаемого языка. Овладение иностранным зыком, как известно, связано с овладением ино язычной культурой. Иностранная культура может быть понята только при сопоставлении с родной культурой, теми знаниями, которыми уже овладели обучаемые. Любые знания, приобретенные с помощью иностранного языка, воспринимаются через призму знаний, сформировавшихся в процессе овла дения родной культурой. Сейчас, когда все шире развиваются связи между странами и народами, изучение и знакомство со своей родной культурой, ис торией и традициями, становится необходимым элементом в процессе обу чения иностранному языку. Необходимо учить учиться готовности содейст вовать налаживанию межкультурных связей, представлять свою страну, от носиться с уважением к духовным ценностям своей культуры и к культуре Других стран и народов. Студент должен уметь провести экскурсию по сво ему городу, рассказать иностранным гостям об обычаях и традициях своего народа [2; 15].
Важным источником стимулирования интереса к изучению иностранного языка стало использование путеводителя «Калмыкия глазами юных евро пейцев» в качестве домашнего чтения на втором курсе КГУ романоГерманского отделения.
Инициаторами проекта Jugendbewegung «Kalmuekien mit den Augenjunger
Wopaeer» были студенты и школьники трех стран: Литвы, Калмыкии, Гер мании.
** результате сотрудничества молодежи трех стран появился прекрасный ^водитель на немецком языке «Kalmuekien mit den Augenjunger Europaeer».
лавная цель проекта заключалась в том, чтобы познакомить читателя с ^ Мощью путеводителя с единственной буддистской республикой на терриРии Европы, с ее уникальной, своеобразной культурой, неповторимой
73
природой и гостеприимными жителями. Собравшись в Элисте, столице Ka*g мыкии, молодые люди начали собирать материал о жизни жителей респу§| лики, о ее инфраструктуре. Был собран богатейший материал об истории* религии, обычаях и традициях, образовании и системе здравоохранения, пш литической структуре и безопасности, искусстве и литературе, а также флощ
и фауне [4; 3].
Усилия молодежи в создании этого путеводителя не напрасны. Благода| путеводителю Калмыкия открыта как интересный объект для путешестви что предполагает незабываемые впечатления от встречи со своеобразие культурой народа, красотой необъятной степи, где далеко за горизонтом и чезают чудо степи - сайгаки и высоко в небе парят гордые орлы. ;
Создатели этого прекрасного путеводителя надеются, что он будет О действовать дальнейшей успешной интеграции России и Калмыкии в Евря
пейское Сообщество. u j Использование путеводителя в качестве домашнего чтения содействуя
реализации такого основополагающего методологического принципа как с | туативность. Краеведческий материал приближает иноязычную коммунше^ цию к личному опыту студентов, позволяет им оперировать теми фактами! сведениями, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни, в услов| ях бытия и родной для них культуры. Использование краеведческого мат| риала отвечает принципам культурологического подхода в обучении ин| странным языкам. Знакомясь с иноязычной культурой, студенты постоянЯ сравнивают ее с родной культурой. Поэтому, чем обширнее та область зад ния фактов родной культуры, которой оперируют студенты, тем продукт^ нее работа по ознакомлению с иной культурой. |
Концепция диалога культур предполагает наличие как минимум дв|| различных культур в процессе обучения. Изучение родной культуры являй ся неотъемлемым компонентом процесса обучения иностранным языкам и культуре, так как она сама является ключом к пониманию культуры ин< странной. Изучение чужой культуры посредством языка становится возмог ным только на сформированной национально - культурной базе родно! языка. Любые знания, приобретенные с помощью иностранного языка, будз восприниматься только через призму знании, сформированных в процесс
овладения родной культурой. [3;127] |
1 |
На уроках домашнего чтения студенты знакомятся заново через призм немецкого языка со своей культурой. Знание собственной культуры прида^ молодежи чувство гордости и ответственности за свою страну. j Обучаемые предварительно знакомятся по путеводителю с текстами Ц истории калмыцкого народа. Затем происходит во время занятий обмен Щ формацией по прочитанным текстам, В ходе обмена информацией была Ж пользована карта, где изображено передвижение племени ойратов из далекс) западной Монголии (Джунгарии) к берегам Волги. Обучаемые осознан» пришли к заключению, что Калмыкия 400 лет находится в составе России' является ее неотъемлемой частью. Студенты рассказывают на немецка
74
языке об истории появления единственной буддийской Республики в Европе. Были зачитаны отдельные выдержки, факты истории из жизни калмыцкого народа. Проводится работа по систематизации новой лексики. Преподавате лем предлагается коммуникативная ситуация, где используется новая лекси ка исторического характера. Следует подчеркнуть, что лексика, употребляе мая в путеводителе, является сложной, так как все тексты путеводителя были отредактированы в Германии носителями языка. Сам путеводитель был опубликован в Германии в городе Винден. Преподаватель обращается к сту дентам с просьбой высказать свое мнение по поводу значения путеводителя при обучении немецкому языку. Каждый студент выражает свое мнение по цепочке, преподаватель вставляет оценочные суждения.
Тексты путеводителя представляют интерес, так как студенты знакомятся с культурой своего народа через изучаемый иностранный язык. Значение пу теводителя в обучении немецкому языку четко выражается в стихах, кото рые сочинили студенты:
Dank diesem schoenen Projekt wird Kalmueckien alien naeher Landeskunde und Mentaelitaet koennen alle schon erkennen.
Schoene Tempel, uralalte Grabhuegel stehen Ihnen zur Verfiiegung. Einmalige Natur, eigenstaendige Kultur machen Ihnen Spass, Vergnuegen.
Willkommen in Kalmueckien!
Laedt unser Reisefiiehrer ein.
Gastfreundschaft, kalmueckische Kueche
Gleichgueltig bleibt doch kein
Die Sonne, Tulpen, gruene Steppe. Kalmueckien ist sehenswert.
Jetzt ist ein weisser Fleck auf der Karte schon gefaerbt.
Путеводитель помогает молодежи, изучающей немецкий язык, улучшить языковые знания, обогатить словарный запас и готовит к межкультурному Диалогу.
75