3. Типы словосочетаний

3. Типы словосочетаний по морфологической природе главного слова.

а) именные

• субстантивные (гл.сл. – существительное) хорошая книга

• адъективные (гл.сл. – прилагательное) нужный для всех

• номинативные (гл.сл. – числительное) пять человек

• прономинативные (гл.сл. – местоимение) каждый из нас

б) глагольные говорить за всех

в) наречные + к/с нам весело

Именные словосочетания, в которых главное слово выраже­но именем существительным, именем прилагательным или име­нем числительным. Наиболее распространены именные словосоче­тания с главным словом - существительным. Существительные в качестве главного слова сочетаются с определяющими их прила­гательными, причастиями, местоимениями-прилагательными (хо­рошая книга, открытая книга, моя книга), с другими существи­тельными в косвенных падежах без предлогов или с предлогами (книга сестры, пальто без пуговицы). Могут сочетаться (гораздо реже) с наречиями и инфинитивами (прогулка пешком, желание учиться). Дня качественных прилагательных особенно характерна сочетаемость с наречиями степени: совсем седой, очень интерес­ный, чрезвычайно остроумный. Прилагательные могут выступать в качестве главных слов по отношению к существительным: чуж­дый страха, полный ягод, добрый сердцем, смелый в бою. Из числи­тельных особый вид словосочетаний образуют только количественные числительные. В роли главного слова они выступают только в именительном и сходном винительном падеже, например: три товарища, пятеро ребят, пять тетрадей. Зависимое существитель­ное стоит всегда в родительном падеже без предлога (подробнее см. в разделе о числительном). В косвенных падежах числительного при сочетании его с существительным в качестве главного слова выступает существительное (меняется направление и характер зависимости): среди трёх товарищей, с пятью тетрадями.

Глагольные, в которых главным словом является глагол. Гла­гольные словосочетания образуются всеми глагольными форма­ми, в том числе причастиями и деепричастиями. Например: чи­тать книгу, читающий, книгу, читая книгу (ср.: чтение книги). Гла­голы как главные слова сочетаются с существительными в кос­венных падежах: верить другу, слушать из вежливости; с наречи­ями разных значений: идти быстро, сказать нарочно, разругаться сгоряча, очень верить; могут сочетаться с инфинитивом в роли обстоятельства или дополнения: предложить выучить - дополнение, звать обедать - обстоятельство цели.

Наречные словосочетания, в которых главное слово - наре­чие. Наречия, образованные от прилагательных, сохраняют от них способность сочетаться со словами со значением степени. Ср.: очень громкий - очень громко, слишком высокий - слишком высоко. Иногда наречия управляют существительным (с предлогом или без предлога): вдали от дороги, незадолго до встречи, высоко в небе.

Синтаксические отношения в словосочетании:

1) Атрибутивные (определительные), свойственные субстантивным словосочетаниям: полезная работа, решенная задача, первый дом, с тремя товарищами; книги в переплетах, езда шагом, желание учиться, умение одеваться;

2) Объектные отношения. При объектных отношениях зависимый компонент обозначает предмет, на который направлено действие, или обозначает предмет приложения признака. В предложении слово с объектным значением обычно является дополнением и отвечает на вопросы косвенных падежей существительных. Объектные отношения характерны для глагольных словосочетаний: пригласить товарища, много друзей, опросить учащихся. Возможны в словосочетаниях с зависимым инфинитивом (инфинитив в этом случае объектный): отец попросил сына купить газеты. Объектное значение могут иметь существительные, относящиеся к отглагольным существительным и прилагательным. Именные словосочетания в этом случае чаще всего соотносительны с глагольными. Сравните: чтение книги - читать книгу, покорение космоса - покорить космос, известие о приезде - известить о приезде, достойный награды – удостоиться награды.

3) Обстоятельственные отношения. Эти отношения свойственны глагольным и адъективным словосочетаниям. Они имеют разновидности, соответствующие разновидностям обстоятельственных значений. Примеры: грамотно писать, быстро бежать, ехать верхом – обстоятельства образа действия (их называют ещё определительно – обстоятельственными значениями); много читать, чрезвычайно остроумный – обстоятельства меры и степени (количественно – обстоятельственные значения); находиться неподалёку, ехать навстречу, вернуться из города, въехать в село - обстоятельства места (пространственные отношения); закончить к лету, приехать вечером, знакомый с детства – обстоятельства времени (в словосочетаниях временные отношения); сделать сгоряча, из ревности, сказать по ошибке – обстоятельства причины; упасть нарочно, стрелять в целях самообороны, приехать учиться, выйти прогуляться - целевые отношения (зависимый компонент является обстоятельством цели);

4) Комплетивные (восполняющие) отношения. Комплетивные отношения наблюдаются в синтаксически неразложимых, нечленимых словосочетаниях. В таких словосочетаниях главное слово обычно информативно недостаточно и зависимое слово выполняет его смысловую недостаточность. Примеры словосочетаний с комплетивными отношениями: три товарища, пропасть дел, кусок мыла, обломок карандаша, назвался гостем. Значение словосочетаний может быть синкретичным (совмещённым, комплексным), например: поездка за город (какая? куда?) – определительно – обстоятельственные (определительно – пространственные) отношения; работа по вечерам (какая? когда?) – определительно – обстоятельственные (определительно – временные) отношения; сидеть на скамье (на чём? где?) – объектно - обстоятельственные отношения.