ТЕХНОЛОГИИ САМООРГАНИЗАЦИИ И САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Кафедра теории и методики образования ИПФКСиТ
проспект Ленина, 92, главный учебный корпус, к. 409, 411,411а.
Тел. 8(4872) 25-79-33 kafedra_timpo@mail.ru
Оськина Светлана Владимировна, доцент, к.п.н.
osw75@yandex.ru
Общие основы самоорганизации
и
самореализации личности.
Успех в системе личностных ценностей.
Пути достижения успеха
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ – ЭТО КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ, ОТ КОТОРЫХ ЗАВИСИТ |
||
ЕЕ УСПЕХ ПРАКТИЧЕСКИ ВО ВСЕХ ОБЛАСТЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ . |
||
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ФГОС) |
||
|
|
|
Наименование |
Код и наименование |
|
категории |
универсальной |
|
(группы) |
компетенции |
|
универсальных |
выпускника |
|
компетенций |
|
|
Самоорганизация и |
УК-6. Способен |
|
саморазвитие (в том |
управлять своим |
|
числе |
временем, выстраивать |
|
здоровьесбережение |
|
|
) |
и реализовывать |
|
|
траекторию |
|
|
саморазвития на основе |
|
|
принципов образования |
|
|
в течение всей жизни |
|
1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ИДЕЙ «САМОСТИ»
Философия Упанишад (8-5 вв. до н.э.)
«Для каждого человека жизнь является
действием вдохновения и раскрытия».
Даосизм (6-5 вв. до н.э.)
для обретения просветления необходимо вести аскетический образ жизни.
Гераклит |
|
Протагор |
Сократ |
|
Аристотель |
|
|
|
|
.э. |
(486 |
411 г. н |
гг. до |
03. |
«Все течет – «Человек есть мера«Познай самого |
стремление |
||
все изменяется». |
всех вещей» |
себя». |
к высшему благу |
Пико делла Мирандола
24 февраля 1463 – 17 ноября 1494 гг.
Судьба человека является следствием его собственной активности
ПЕДАГОГИ О «САМОСТИ»
Я.А. Коменского (1592-1670)
принцип природосообразности
– рождение всегда ведет за собой воспитательную работу – это единственный способ
превратить в реальное.
Жан-Жак Руссо (1712–1778)
воспитание природой, воспитание вещами и воспитание человеком
И.Г. Песталоцци (1776-1827)
гармоничность, разносторонность развития человеческих способностей, данных природой.
А. Дистервег (1790–1866)
.природосообразностиь+культуросообразности +
самодеятельность
ФИЛОСОФЫ О «САМОСТИ»
Г. Гегель (1770–1831),
«выполняя какую-либо деятельность, человек преследует цель, продиктованную своеобразием
этой деятельности, но при этом он должен получить удовлетворение от нее. Это происходит, когда человек в деятельности реализует свои собственные цели».
И. Фихте (1762–1814 )
«самость» – это самодвижение мысли, а «Я» – это основная предпосылка активности».
М. Вебер (1864– 1920)
высшее достижение сознания в свободе и самоопределении личности.
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ПЕДАГОГИ О «САМОСТИ»
К.Д. Ушинский (1824–1870)
«гармония в человеческом образовании состоит не в том, чтобы существующие в человеке силы развиты с одинаковой силой, но в том, чтобы различные системы сил подчинить одна другой в таком порядке, как они расположены в основной природе человека, в подчинении низших по своей натуре высшим».
С.И. Гессен (1887–1950)
личность как дело рук самого человека, продукт его самовоспитания.
ПОНЯТИЯ «САМОРАЗВИТИЕ» И «САМООРГАНИЗАЦИЯ»
Саморазвитие включает в себя «процесс приобщения к культуре (своего общества, своей эпохи), постоянное повышение уровня своих знаний (в процессе непрерывного образования, пополнения имеющихся знаний новыми) и, наконец, процесс активной реализации себя в жизни (в труде, творчестве).
Самоорганизация – осознанная работа человека над собой в целях совершенствования интеллектуальных, эмоциональных и морально- волевых черт характера в деятельности, направленной на разрешение общественно и личностно значимых задач.
ФОРМУЛЫ УСПЕХА
«Формула Эйнштейна»: А = Х + У + Z – Успех = Молчание + Работа + Игра.
Томас Леонард: 10 % + 40 % + 50 % = 100 %. Первое слагаемое в этой формуле – знания, опыт, навыки. Второе – образ мышления. Третье – окружение в глобальном масштабе.
А. Ясыр: Успех = Знание цели + Выработка желания + Знание текущего положения + Знание необходимых действий + Уверенность в собственных силах + Непосредственное действие + Победный результат.
Н. И. Козлова «Формула успеха, или Философия жизни эффективного человека»: грамотное целеполагание + активное осознанное поведение + рефлексия над процессом и результатами делового общения.
Успех = Достижения / Притязания.