Живопись учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 51.03.02 Народная художественная культура
.pdf
|
|
|
|
объемно-пластическую |
|
|
и |
|
|
|||||
|
|
|
|
цветовую |
|
|
моделировку |
|
|
|||||
|
|
|
|
нереальных |
форм. |
Тональное |
|
|
||||||
|
|
|
|
раскрытие цветом, работа над |
|
|
||||||||
|
|
|
|
объемом |
|
|
|
различными |
|
|
||||
|
|
|
|
художественными |
материалами. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
Обобщить и завершить работу, |
|
|
||||||||
|
|
|
|
передать |
характер |
и |
образ |
|
|
|||||
|
|
|
|
модели нереальных пропорций |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
12 |
|
Фигура человека |
Выполнить |
|
рисунок |
|
|
с |
Итоговый |
|||||
|
|
в народном |
|
соблюдением |
|
|
пропорций |
просмотр |
||||||
|
|
костюме (гуашь, |
основных масс фигуры. |
|
|
|
изделия |
|||||||
|
|
акварель, |
|
Передать |
пластическую |
|
связь |
|
|
|||||
|
|
пастель) |
|
головы, шеи и плечевого пояса. |
|
|
||||||||
|
|
|
|
Гармонизовать |
цветовые |
и |
|
|
||||||
|
|
|
|
тональные |
|
|
|
отношения. |
|
|
||||
|
|
|
|
Проработка лица, рук, костюма. |
|
|
||||||||
|
|
|
|
Передать |
единство |
фигуры |
и |
|
|
|||||
|
|
|
|
окружающего |
|
пространства. |
|
|
||||||
|
|
|
|
Привести |
|
к |
|
целостному |
|
|
||||
|
|
|
|
колористическому |
|
решению |
|
|
||||||
|
|
|
|
живописное |
|
изображение. |
|
|
||||||
|
|
|
|
Передача |
фактуры |
ткани, |
|
|
||||||
|
|
|
|
орнамента |
и |
художественного |
|
|
||||||
|
|
|
|
колорита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
5.3 Самостоятельная работа студентов |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
|
Содержание |
|
Виды СРС |
|
|
|
Объем |
Формы |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
дополнитель- |
|
|||||||||
п/п |
|
раздела |
обязательные |
|
|
час/ЗЕТ |
контро-ля |
|||||||
|
|
|
ные |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1. |
Задачи |
Последовательн |
|
Чтение |
|
|
|
12/0,33 |
Итоговый |
|||||
|
живописи |
ость |
|
|
дополнительной |
|
|
|
|
просмотр |
||||
|
|
|
выполнения |
|
литературы |
|
|
|
|
изделия |
||||
|
|
|
живописного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
этюда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
натюрморта на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подоконнике с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
натуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
2. |
Натюрморт |
Последовательн |
Чтение |
8/0,22 |
Итоговый |
|
из бытовых |
ость |
дополнительной |
|
просмотр |
|
предметов в |
выполнения |
литературы |
|
изделия |
|
цвете с |
живописного |
|
|
|
|
натуры |
натюрморта в |
|
|
|
|
|
цвете |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Натюрморт |
Выполнение |
Чтение |
8/0,22 |
Итоговый |
|
из бытовых |
детального |
дополнительной |
|
просмотр |
|
предметов в |
рисунка |
литературы |
|
изделия |
|
теплой гамме |
тонкими |
|
|
|
|
(акварель) |
линиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Натюрморт |
Выявление |
Чтение |
10/0,27 |
Итоговый |
|
из бытовых |
основных |
дополнительной |
|
просмотр |
|
предметов в |
пропорций |
литературы |
|
изделия |
|
холодной |
отношений и |
|
|
|
|
гамме |
конструкций |
|
|
|
|
(акварель) |
предметов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Натюрморт в |
Выполнение |
Чтение |
12/0,33 |
Итоговый |
|
технике |
линейного |
дополнительной |
|
просмотр |
|
гризайль |
рисунка |
литературы |
|
изделия |
|
|
|
|
|
|
6. |
Весенний |
Последовательн |
Чтение |
12/0,33 |
Итоговый |
|
пейзаж с |
ость |
дополнительной |
|
просмотр |
|
натуры |
изображения |
литературы |
|
изделия |
|
(плэнэр) |
пейзажа |
|
|
|
|
|
акварель по |
|
|
|
|
|
сырому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Декоративны |
Методика |
Чтение |
12/0,33 |
Итоговый |
|
й натюрморт |
работы над |
дополнительной |
|
просмотр |
|
с овощами и |
натюрмортом |
литературы |
|
изделия |
|
фруктами в |
|
|
|
|
|
цвете (гуашь, |
|
|
|
|
|
акварель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Пейзаж с |
Светотеневая |
Чтение |
12/0,33 |
Итоговый |
|
натуры в |
проработка |
дополнительной |
|
просмотр |
|
цвете — |
формы |
литературы |
|
изделия |
|
плэнер |
предметов и |
|
|
|
|
(гуашь, |
фона. Цветовое |
|
|
|
|
акварель) |
решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Осенний |
Работа в |
|
12/0,33 |
Итоговый |
|
натюрморт в |
смешанной |
Чтение |
|
просмотр |
|
теплой гамме |
технике: по |
дополнительной |
|
изделия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
(акварель) |
мокрому, а-ля |
литературы |
|
|
|
|
прима, |
|
|
|
|
|
лессировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Пейзаж с |
Изучение |
Чтение |
12/0,33 |
Тестирова |
|
натуры в |
приемов |
дополнительной |
|
ние |
|
цвете — |
акварельной |
литературы |
|
|
|
плэнер |
живописи |
|
|
|
|
(акварель, |
|
|
|
|
|
пастель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Этюд |
Конструктивное |
Чтение |
8/0,22 |
Итоговый |
|
портрета по |
построение |
дополнительной |
|
просмотр |
|
воображению |
головы |
литературы |
|
изделия |
|
(гуашь, |
фантастическог |
|
|
|
|
акварель, |
о существа |
|
|
|
|
цветные |
|
|
|
|
|
мелки, |
|
|
|
|
|
пастель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Фигура |
Проработка |
Чтение |
8/0,22 |
Итоговый |
|
человека в |
лица, рук, |
дополнительной |
|
просмотр |
|
народном |
костюма |
литературы |
|
изделия |
|
костюме |
|
|
|
|
|
(гуашь, |
|
|
|
|
|
акварель, |
|
|
|
|
|
пастель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
126/3,88 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Проверка успехов в формировании умений и навыков в художественной керамике осуществляется в виде текущего, промежуточного и итогового контроля.
Текущий контроль проводится систематически как на отдельных занятиях, так и по окончании циклов занятий.
13
5.3.1. Примерные вопросы к промежуточной аттестации
Тест 1
Вопрос 1: Что такое живопись?
А) Художественное изображение представленного мира на плоскости посредством цветовых материалов
Б) Один из важнейших видов изобразительного искусства, в котором задачи образного отражения, истолкования и познания явлений и предметов объективной действительности, решается цветом
В) Оба ответа правильные
Вопрос 2: Русский живописец, написавший картину «Утро в сосновом бору»
А) Васнецов Б) Серов
В) Петров-Водкин Г) Шишкин
Вопрос 3: Русский живописец, написавший картину «Грачи прилетели»
А) Саврасов
Б) Серов В) Суриков Г) Васнецов
Вопрос 4: Мастер света в живописи. Автор картины «Березовая роща»
А) Леонардо да Винчи Б) Куинджи В) Пикассо Г) Ренуар
Вопрос 5: Какое направление в живописи характерно Пикассо? А) Сюрреализм Б) Реализм В) Импрессионизм Г) Кубизм
14
Вопрос 6: В каком направлении живописи работал С. Дали? А) Кубизм Б) Импрессионизм
В) Сюрреализм Г) Абстракционизм
Вопрос 7: Какой жанр изобразительного искусства изображает животных?
А) Батальный Б) Исторический
В) Анималистический Г) Бытовой
Вопрос 8: Какой художник написал картину «Девочка на шаре» А) Э. Мане Б) А. Дюрер В) Н. Пикассо
Г) А. Рембрандт
Вопрос 9: Какого художника называли «писателем счастьем» А) Рембрандт Б) Ренуар В) Ван Эйк Г) Сезанн
Вопрос 10: Кто автор знаменитой картины «Девочка с персиками»? А) Шишкин Б) Серов В) Левитан Г) Репин
Вопрос 11: Основные цвета в живописи: (несколько вариантов ответа)
А) Желтый Б) Красный В) Синий Г) Черный
Вопрос 12: Какая краска самая прозрачная?
15
А) Гуашь Б) Акварель В) Масло Г) Темпера
Вопрос 13: К теплым цветам относятся: (несколько вариантов ответа)
А) Желтый Б) Синий.
В) Оранжевый Г) Фиолетовый.
Вопрос 14: Длительный рисунок, при котором сначала наносится основной цвет, а затем другие цвета: этот метод?
А) По мокрому. Б) По сухому В) Аля-прима. Г) Лессировка.
Вопрос 15: Для акварельной живописи используют кисти? А) Колонок.
Б) Синтетика. В) Белка Г) Коза.
Вопрос 16: Кто из художников написал «Апофеоз войны» А) Серов В.А.
Б) Верещагин В.В. В) Трутнев И.П. Г) Суриков В.И.
Вопрос 17: Кто из нижеперечисленных художников не родился в России
А) Бенуа Б) Врубель В) Ге Г) Энгр
Вопрос 18: В Третьяковской галерее висит портрет Шишкина Ивана
16
Ивановича, кто автор работы А) Коровин К.А.
Б) Воробьев М.Н. В) Крамской И.Н.
Г) Боровиковский В.Л.
Вопрос 19: Что из перечисленных ниже не является изобразительным искусством (несколько вариантов ответа)
А) скульптура Б) живопись В) фотоискусство Г) глиптика
Тест 2
Вопрос 1: Какой из этих цветов не является «теплым»: А) желтый; Б) красный; В) оранжевый Г) синий
Вопрос 2: Какое из приведенных ниже определений наиболее соответствует понятию «воздушная
перспектива»:
А) искусство изображать на плоскости трехмерное пространство Б) изменение величины предметов в зависимости от их удаленности
от точки наблюдения В) изменение цвета предмета в зависимости от его удаления от
точки наблюдения Г) пропорциональное изменение предметов.
Вопрос 3: Основные цвета это:
А) красный, фиолетовый, зеленый; Б) красный, синий, желтый; В) желтый, синий, зеленый; Г) желтый, синий, оранжевый.
Вопрос 4: Гармоничное сочетание, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов на картине называется:
А) локальным цветом Б) колоритом
17
В) контрастом
Вопрос 5: Основной принцип работы над живописным этюдом - А) от общего к частному; Б) от холодного к теплому; В) от светлого к темному.
Вопрос 6: Какое направление живописи передаёт объем предметов, их положение в пространстве и
взаимосвязь с окружающей средой. А) абстрактное Б) декоративное В) реалистическое
Вопрос 7: Каким этапом можно пренебречь при написании краткосрочного этюда головы человека.
А) лепка формы цветом Б) композиционное размещение изображения В) проработка деталей
Вопрос 8: Вид живописи, в основе которого лежит принцип стилизации:
А) реалистическая Б) декоративная В) абстрактная
Вопрос 9: Работа, выполненная с натуры – это… А) этюд Б) форэскиз
Вопрос 10: При выполнении этюда головы, какой ракурс наиболее выгоден для передачи объема:
А) фас Б) профиль
В) три четверти
Вопрос 11: При работе над пейзажем с натуры за какое время состояние природы меняется
полностью:
18
А) два часа Б) четыре часа
В) тридцать минут
Вопрос 12: Собственный цвет предмета без учета внешних влияний
– это… А) полутон
Б) рефлекс В) локальный цвет
Вопрос 13: Какой этап работы при написании живописного этюда на состояние наиболее важен:
А) проработка деталей Б) поиск больших цвето-тональных отношений В) лепка формы цветом
Вопрос 14: С чего начинается работа над станковым живописным произведением:
А) проработка деталей Б) поиск композиции с учетом выбранного формата В) построение
Г) поиск основных цветотоновых отношений
Вопрос 15: Какой из этих цветов не относится к ахроматической группе:
А) белый Б) фиолетовый В) серый Г) черный
Вопрос 16: Нанесение одного тонкого красочного слоя на другой называется:
А) лессировка Б) алла прима
В) техника по-сырому
Вопрос 17: Какой из перечисленных ниже цветов не является хроматическим:
А) красный
19
Б) белый В) синий Г) голубой
Вопрос 18: Живопись сложной пластической формы – головы натурщика должна базироваться на
знаниях:
А) анатомической конструкции черепа Б) истории искусств В) линейной перспективы
Вопрос 19: Рефлекс по отношению к освещенной части головы изображаемой модели всегда:
А) светлее Б) темнее
В) точно такой же
Вопрос 20: Живописная техника, при которой цвет каждой детали изображаемой натуры «берётся в полную силу», в один слой, называется:
А) лессировка Б) по-сырому В) «alaprima»
Вопрос 21: Выбрать правильную последовательность работы над живописным этюдом:
А) обобщение - композиционное размещение изображения - лепка большой формы – построение -работа над деталями
Б) композиционное размещение изображения - лепка большой формы – построение – обобщение
В) композиционное размещение изображения – построение - лепка большой формы – детальная проработка формы – обобщение
Г) построение - композиционное размещение изображения - лепка большой формы – работа над деталями - обобщение.
Вопрос 22: Какой из перечисленных терминов не является жанром живописи
А) портрет Б) пейзаж В) лессировка
20