Работа над инструктивным материалом учебно-методический комплекс

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

8.1.Методические рекомендации преподавателям

Вработе со студентами используется основная форма учебной и воспитательной работы – индивидуальный урок с преподавателем. Он

включает совместную работу педагога и студента над музыкальным материалом, проверку домашнего задания, рекомендации по проведению дальнейшей самостоятельной работы с целью достижения студентом наилучших результатов в освоении учебного предмета.

Работа в классе должна сочетать словесное объяснение материала с показом на инструменте. Важно сочетать изучение небольшого количества относительно сложных произведений, включающих в себя новые, более трудные технические приёмы и исполнительские задачи, с прохождением большого числа довольно лёгких упражнений и произведений, доступных для быстрого разучивания, закрепляющих усвоенные навыки и доставляющих удовольствие в процессе музицирования.

Предлагаемые репертуарные списки, требования по технике являются примерными, предполагают дополнение, варьирование со стороны преподавателей в соответствии с их методическими установками, а также с возможностями и способностями конкретного студента.

8.2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Программа дисциплины «Работа над инструктивным материалом» предусматривает обязательную самостоятельную работу студента. Домашняя работа должна строиться в соответствии с рекомендациями педагога, быть регулярной и систематической, контролироваться на каждом уроке.

Объём времени на самостоятельную работу студентов определяется с учётом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей студента. Самостоя-

21

тельные занятия должны быть построены таким образом, чтобы при наименьших затратах времени и усилий, достичь поставленных задач и быть осознанными и результативными.

Виды внеаудиторной работы:

–выполнение домашнего задания;

–посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов и др.);

–участие в концертах, творческих мероприятиях и культурнопросветительской деятельности образовательного учреждения и др.

Роль педагога в организации самостоятельной работы студента велика. Она заключается в обучении студента эффективному использованию и распределению учебного внеаудиторного времени. Результаты домашней работы проверяются, корректируются и оцениваются преподавателем на уроке.

22

II. Дополнительные материалы комплекса

Фонд оценочных средств 1. Примерные экзаменационные программы

2 курс 3 семестр

1.Ре мажор, си минор Мошковский Этюд ор. 72 № 6 2. Си-бемоль мажор, соль минор Черни – Этюд ор.740 №17

3 курс 5 семестр

1. Ля мажор, фа-диез минор Рахманинов – Этюд-картина ор. 33 си минор 2. Ми-бемоль мажор, до минор Мошковский – Этюд «Искорки»

4 курс 7 семестр

1. Ми мажор, до-диез минор Рахманинов – Этюд-картина ор. 33 си минор 2. Ля-бемоль мажор, фа минор Лист – Этюд «Хоровод гномов»

4 курс 8 семестр

1.Си мажор, соль-диез минор Шопен – Этюд ор. 10 № 8

2.Ре-бемоль мажор, си-бемоль минор

Рахманинов – Этюд-картина ор. 33 ми-бемоль минор

23

2. Примерный репертуарный список Упражнения

Л. Бетховен «Избранные этюды и упражнения» И. Брамс «51 упражнение для фортепиано» Ф. Бузони Упражнения для фортепиано Ш. Ганон «Пианист-виртуоз» 60 упражнений А. Герц «Гаммы и упражнения»

М.Лонг Фортепианная школа упражнений

М.Николаевский Большая школа двойных нот в двух тетрадях К. Таузиг Ежедневные упражнения

К. Черни 125 упражнений в пассажах op.261, Упражнения op. 802,

160 восьмитактовых упражнений op.821. Я. Шульц Гаммы и аккорды

Этюды

И. Альбенис 7 этюдов, op. 65 Б. Барток Этюды

К. Дебюсси 12 этюдов для фортепиано Ф. Калькбреннер Октавные этюды

М.Клементи 29 этюдов из Gradus ad Parnassum А. Кобылянский Октавные этюды

И. Крамер Этюды op. 81, 107 А. Кулак Школа игры октавами

Д. Лигети Этюды для фортепиано 3 тетради Ф. Лист Большие этюды по Паганини (6 этюдов),

Трансцендентные этюды (12 этюдов), 5 концертных этюдов С. Ляпунов 12 трансцендентных этюдов op.11

Ф. Мендельсон-Бартольди 3 этюда op.104

М.Мошковский 15 виртуозных этюдов op.72,

12 этюдов для левой руки op. 92,

20 Petites этюдов op. 91,

24

2 концертных этюда op. 48,

3 этюда op. 78.

С.Прокофьев 4 этюда op.2.

С.Рахманинов Этюды-картины op.33, 39. А. Скрябин Этюды op.8.

К. Черни Токката op.92,

Этюды: op.139, 299, 399, 453, 740, 50 этюдов на legato и staccato op.335.

К. Черни Искусство артикуляции. Избранные этюды и упражнения

К. Черни Избранные упражнения и этюды для левой руки К. Черни Искусство орнаментики.

Избранные этюды и упражнения

К. Черни 24 этюда для левой руки, op.718

К. Черни 100 пьес для удовольствия и отдыха (№№57–100) К. Черни Избранные этюды op. 821, 599, 829, 849, 636

Ф. Шопен Этюды op.10, 25.

Ф. Шуман Этюды по каприсам Паганини op.3, Симфонические этюды op.13.

25