Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

5027

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
13.11.2022
Размер:
894.29 Кб
Скачать

31

4. Прогнозирование изменений в области труда, реализация программ по переподготовке персонала в случае необходимости, осуществление качественных изменений в системе управления трудом.

Необходимо объединение этих компонентов в целостную единую систему. Комплексность рассматривается как важнейшее условие эффективности системы управления трудом.

Таким образом, на протяжении ХХ века достаточно четко выделяются периоды, связанные с выдвижением принципиально новых идей, доктрин, подходов в кадровой работе (табл. 1.3.1).

Таблица 1.3.1 Этапы развития концепции управления персоналом

(человеческими ресурсами)

Период

Кон-

Основ-

Доминиру-

Ведущие

Стратегия

Стиль

Основные

 

цепция

ной

ющие

 

направления

 

 

управле-

функции

 

 

объект

потребности

управленче-

 

 

ния

управления

 

 

управ-

занятых

ской дея-

 

 

 

персона-

 

 

ления

 

 

 

тельности

 

 

 

лом

 

1

2

3

 

 

4

5

6

 

7

8

 

До

Науч-

Техно-

Интересы

Дисципли-

Жесткая

Жестко

Наем,

 

1900 г.

ное

логия

занятых

нарные си-

регламен-

автори-

увольнение

 

управ-

произ-

практически

стемы

тация

фи-

тарный

 

 

 

ление

водства

не

учитыва-

 

зического

 

 

 

 

 

 

лись.

 

 

труда

 

 

 

 

1900 –

«Чело-

Безопас-

Безопасные

Программы

«Научная

 

 

 

1910 гг.

век –

опас-

условия тру-

безопасно-

система

 

 

 

 

эле-

ность и

да

и

созда-

сти органи-

выжима-

 

 

 

 

мент

благо-

ние

предпо-

зации труда

ния пота»

 

 

 

 

систе-

получие

сылок

для

и т.п.

Нормиро-

 

 

 

 

мы»

занятых

хорошей

 

вание

тру-

 

 

 

 

 

 

работы

 

да

 

 

 

 

1910 –

Адми-

Повы-

Повышение

Мотивация и

Отсутствие

Автори-

То

же,

1920 гг.

нистра-

шение

заработков

обучение,

прав наем-

тарный,

плюс

тех-

 

тивное

эффек-

на

 

основе

стимулиро-

ных работ-

ориента-

ника

без-

 

управ-

тивно-

более

высо-

вание высо-

ников.

 

ция на

опасности,

 

ление

сти

кой

 

произ-

кой произво-

 

 

задачи

расчет

за-

 

 

 

водительно-

дительности

 

 

 

работной

 

 

 

сти

 

 

 

 

 

 

платы

 

1920 –

«Эко-

Индиви-

Учет инди-

Психологи-

Миними-

 

 

 

1930 гг.

номи-

дуаль-

видуальных

ческие те-

зация

за-

 

 

 

 

ческий

ные осо-

особенно-

сты, опросы,

трат

на

 

 

 

 

чело-

бенно-

стей

при

учет пред-

рабочую

 

 

 

 

век»

сти ра-

проектиро-

ложений ра-

силу

 

 

 

 

 

 

ботни-

вании работ

ботников

 

 

 

 

 

 

 

ков

 

 

 

при проекти-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ровании ра-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

бот

 

 

 

 

 

32

Продолжение таблицы 1.3.1

1

2

3

 

 

4

 

 

5

 

6

7

 

8

 

1930 –

 

Проф-

 

Сглажива-

 

Программы

 

 

 

 

 

 

1940 гг.

 

союзы,

 

ние

 

 

взаимодей-

 

 

 

 

 

 

 

 

соци-

 

противоре-

 

ствия и со-

 

 

 

 

 

 

 

 

альное

 

чий

между

трудниче-

 

 

 

 

 

 

 

 

парт-

 

работниками

ства на про-

 

 

 

 

 

 

 

 

нерство

и работода-

изводстве

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

телями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1940 –

 

Эконо-

 

Гарантии

 

Программы

Соотноше-

 

 

 

 

1950 гг.

 

миче-

 

экономиче-

 

пенсионного

ние условий

 

 

 

 

 

 

ские

 

ской и соци-

обеспечения,

труда

и

 

 

 

 

 

 

гаран-

 

альной

 

охраны

функций

 

 

 

 

 

 

тии

 

безопасно-

 

 

 

психофизи-

 

 

 

 

 

 

 

 

сти

 

 

 

 

ческим осо-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

бенностям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работника

 

 

 

 

1950 –

Чело-

Челове-

Возмож-

 

Подготовка

Ориентация

Ориента-

То же, плюс

1960 гг.

вече-

ческие

 

ность прояв-

управленче-

на

малые

ция

на

социально-

 

ские

отноше-

ления

ини-

ских

кадров

группы.

человека

психологи-

 

отно-

ния

 

циативы,

 

с

учетом

Снятие

и задачи

ческая

по-

 

шения

 

 

развитие

 

изменения

напряжен-

 

 

мощь,

раз-

 

«Пси-

 

 

самодисци-

 

их роли на

ности.

 

 

решение

 

холо-

 

 

плины

 

производ-

Устранение

 

 

конфликтов,

 

гиче-

 

 

 

 

 

стве

 

конфликтов.

 

 

повышение

 

ский

 

 

 

 

 

 

 

Принципы

 

 

квалифика-

 

чело-

 

 

 

 

 

 

 

коллекти-

 

 

ции

 

 

век»

 

 

 

 

 

 

 

визма.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лояльность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

участия в

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

принятии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

решений

 

 

 

 

1960 –

Соци-

Сотруд-

Расширение

Отработка

Профессио-

Коопера-

То же, плюс

1970 гг.

ализа-

ниче-

 

участия

в

процедур

нализация.

тивный

 

развитие

 

ция и

ство,

 

обсуждении

совместного

Специали-

стиль.

 

персонала,

 

само-

разви-

 

и принятии

 

участия в

зация

 

Работа

в

переподго-

 

реали-

тие

и

управленче-

управлении,

функций

группах,

товка,

рота-

 

зация

углуб-

 

ских

реше-

разделение

управления

притуп-

ция, обога-

 

«Про-

ление

 

ний

 

 

ответствен-

персоналом

ление

 

щение

ра-

 

фесси-

парт-

 

 

 

 

ности

 

 

 

иерархи-

бот.

 

 

ональ-

нерства

 

 

 

 

 

 

 

ческой

 

Оценка

 

ный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

структу-

персонала.

 

чело-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ры

 

Кадровый

 

век»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

резерв

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

взаимодей-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ствия

с

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

профсою-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зом

 

33

Окончание таблицы 1.3.1

1

2

 

 

3

4

 

 

5

 

6

 

7

8

1970 –

Ориен-

Переме-

Соответ-

 

Чередование

Возрастание

То же

Охват всех

1980 гг.

тация

на труда

ствие

 

со-

работ, объ-

значения

 

стадий

 

на

из-

 

 

держания

 

единение

знаний.

По-

 

воспроиз-

 

меня-

 

 

работы

из-

задач

и

вышение

 

водства

 

ющие-

 

 

менениям

 

функций,

затрат

на

 

персонала

 

ся

ас-

 

 

способно-

коллектив-

персонал.

 

 

 

пекты

 

 

стей

и

за-

ные

формы

Конкуренция

 

 

 

внеш-

 

 

просов,

 

организации

на

рынке

 

 

 

ней

 

 

 

устранение

труда

 

труда.

 

 

 

 

среды

 

 

монотонно-

 

 

Расширение

 

 

 

«Соци-

 

 

сти и

одно-

 

 

узаконенных

 

 

 

альный

 

 

образия

в

 

 

прав

по уча-

 

 

 

чело-

 

 

работе

 

 

 

стию

в

при-

 

 

 

век»

 

 

 

 

 

 

 

 

нятии

 

реше-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ний.

 

Парт-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нерство

 

 

 

1980 –

Дело-

Движе-

Надежная

Перераспре-

Мобилизация

Демокра-

Маркетинг

1990 гг.

вая

 

ние

кад-

гарантия

 

деление ра-

резервов

тический

и лизинг

 

актив-

ров

 

занятости в

бочей силы,

личности

стиль.

персонала.

 

ность

 

 

период эко-

переподго-

каждого со-

Гибкие

Системное

 

орга-

 

 

номического

товка, содей-

трудника.

органи-

кадровое

 

низа-

 

 

спада

 

 

ствие в по-

Упор на са-

ческие

регулиро-

 

ции

 

 

 

 

 

 

исках работы

мообучение

структу-

вание

 

«Раз-

 

 

 

 

 

 

 

организации

ры

 

 

вива-

 

 

 

 

 

 

 

и технику

 

 

 

ющий-

 

 

 

 

 

 

 

группой ра-

 

 

 

ся

че-

 

 

 

 

 

 

 

бот

 

 

 

 

 

ловек»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1990 –

Прио-

Карди-

Расширение

Стратегиче-

Инноваци-

Солидар-

Стратеги-

2000 гг.

ритет

нальные

возможно-

ское плани-

онная и

 

ный

ческое раз-

 

управ-

измене-

стей для

 

рование че-

предприни-

стиль.

витие кад-

 

ления

ния

в

адаптации к

ловеческих

мательская

Совмест-

рового по-

 

персо-

составе

постоянно

ресурсов,

ориентация

ное

тенциала и

 

налом

рабочей

меняющимся

расширение

управления

мышле-

ресурсов

 

«Пред-

силы,

условиям и

гарантий

персоналом

ние. Са-

личности

 

при-

 

дефицит

потребно-

занятости,

 

 

 

мообу-

 

 

имчи-

квали-

стям произ-

программы

 

 

 

чающая-

 

 

вый

 

фикаци-

водства

 

переподго-

 

 

 

ся орга-

 

 

чело-

онных

 

 

 

товки, гиб-

 

 

 

низация

 

 

век»

 

кадров

 

 

 

кие формы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вознаграж-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дений, уча-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

стие в дохо-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дах, компь-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ютеризация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и др.

 

 

 

 

 

 

В мировой теории и практике управления персоналом существуют две

34

концепции социальной роли бизнеса и социальной ответственности бизнеса.

По одной из этих концепций (Милтон Фридмен) организация должна преследовать только экономические цели, её социальная ответственность сводится к максимальной прибыли. За счет этого бизнес обеспечивает работу для членов общества и дивиденда для акционеров – в этом его социальная роль. Бизнес должен играть эту роль, участвуя в открытой конкурентной борьбе, придерживаясь честных правил игры.

По другой концепции бизнес не должен ограничиваться экономическими целями, он обязан учитывать человеческие и социальные аспекты воздействия своей деятельности на работников, потребителей и местные сообщества, а также способствовать достижению социальных целей общества в целом. Эта концепция была выдвинута Робертом Э. Вудом (глава фирмы «Сирс») в 30 годы в США. Однако она не получила поддержки, так как в США разразилась «великая депрессия».

Позднее интерес к концепции социальной ответственности и социальной роли бизнеса стал усиливаться и в 70 – 80-е годы. Осознание учета социальных целей и социальных последствий принимаемых фирмой деловых решений, забота бизнеса о своем имидже в глазах общества выдвинули на передний план концепцию социально-ответственного управления фирмой.

Современный этап развития менеджмента человеческими ресурсами – это этап социального менеджмента.

По мнению одного из наиболее преуспевающих бизнесменов этого периода развития менеджмента К. Мацуситы, каждая компания, помимо получения прибыли, должна ставить вполне определенные цели, оправдывающие её существование, нести социальную ответственность перед обществом. Каждое предприятие является элементом природы. Они созданы не для того, чтобы уничтожить все живое на планете, а для того, чтобы обеспечить расцвет общества, целостное развитие человека (табл. 1.3.2).

 

Таблица 1.3.2

Социальная ответственность предприятий перед обществом

 

 

Направления соци-

Виды социальной ответственности

альной ответственно-

 

сти

 

1

2

Окружающая среда

Контроль за загрязнением, восстановление или защита окру-

 

жающей среды:

 

-сохранение природных богатств;

 

-замкнутый цикл переработки;

 

-программа энергообеспечения.

 

35

 

 

Окончание таблицы 1.3.2

 

2

 

1

 

Здравоохранение

Психологические знания о единстве человека:

 

 

-забота о здоровье и безопасности работников фирмы;

 

 

-финансирование программы лечения алкоголизма и

 

 

наркомании.

 

Развитие личности

Общеобразовательные программы:

 

работников

-повышение квалификации;

 

 

-делегирование полномочий;

 

 

-групповое принятие управленческих решений по стратегиче-

 

 

скому развитию организации;

 

 

-продвижение по служебной лестнице внутри фирмы;

 

 

-развитие индивидуума, владеющего социокультурными

 

 

технологиями;

 

 

-забота о качестве жизни работника.

 

Образование и

Финансирование программ образования и культуры:

 

культура

-развитие стратегического ресурса фирмы;

 

 

-совершенствование и самоутверждение;

 

 

-развитие целостного образа мышления.

 

Участие в жизни

Высокое качество выпускаемой продукции:

 

общества

-финансирование социальных проектов;

 

 

-реализация основных концепций развития гармоничного

 

 

общества;

 

 

-высокий уровень управленческой культуры руководителей

 

 

высшего, среднего и низового звеньев управления.

 

В рамках современных исследований сформировалась точка зрения, рассматривающая организацию как живую систему, существующую в окружающей среде. В связи с этим использовались как минимум две аналогии, способствующие развитию нового взгляда на организационную реальность.

Первая, исходившая из отождествления организации с человеческой личностью, ввели в научный оборот такие ключевые понятия, как цели, потребности, мотивы, а также рождение, возрождение и смерть организации.

Вторая, принятая в качестве образца для описания организации функционирование человеческого мозга (организация как мозг, перерабатывающий информацию) позволила взглянуть на организацию как собрание частей, соединенных линиями управления, коммуникации и контроля. В

этом заключена сущность организационного подхода.

Развивающаяся в последнее время гуманистическая парадигма исходит из концепции управления человеком и представление об организации как

культурном феномене.

При этом культура рассматривается через призму соответствующих эталонов развития, отраженных в системе идеологии, ценностях, законах, повседневных ритуалах, внешних по отношению к организации. Влияние

36

культурного феномена на управление персоналом сегодня представляется вполне очевидным. Например, в Японии организация рассматривается не как рабочее место, объединяющее отдельных работников, а как коллектив. Для такой организации характерны дух сотрудничества, взаимозависимость; пожизненный найм превращает организацию в продолжение семьи: между начальником и подчиненным устанавливаются паттерналистические отношения.

Согласно гуманистическому подходу культура может рассматриваться как процесс создания реальности, которая позволяет работникам видеть и понимать события, действия, ситуации определенным образом и придавать смысл и значение своему собственному поведению.

Каждый аспект организации нагружен символическим смыслом и помогает создавать реальность. Особенно «объективны» организационные структуры, правила, цели, должностные инструкции, стандартизованные процедуры деятельности. Так, еженедельные или ежегодные совещания, про которые все знают, что это пустая трата времени, могут быть поняты как ритуал, служащий некоторым функциям.

Подход с позиции культуры организации определяет, насколько работники предприятия интегрированы в существующую систему ценностей (в какой степени они безоговорочно принимают её как свою собственную), и насколько они чувствительны, гибки и готовы к изменениям в сфере ценностей в связи с переменами в условиях жизни и деятельности. Поэтому с этих позиций – эффективное организационное развитие – это не только изменение структур, технологий, навыков, но и изменение ценностей, которые лежат в основе совместной деятельности людей.

Таким образом, культурологический подход сформировал понимание того, что организация – это культура, а человек – развивающееся в рамках определенной культуры существо. Реализовать функции управления персоналом по отношении к такому сотруднику возможно в рамках данного подхода – управления человеком, не только самостоятельным, активным существом, но и придерживающимся определенных ценностей, правил, принятых норм поведения.

1.4.Особенности управления персоналом в различных странах

Вразных странах существуют значительные различия в подходах к управлению человеческими ресурсами и в наборе конкретных управленческих методов.

Существуют принципиальные различия в практике управления США и Японией. Срединное положение между двумя этими крайностями занимает Европейское управление.

К началу 80-х годов сформировались следующие основные составляющие современного универсального подхода к управлению персоналом:

37

1.Долговременные связи работников со своей фирмой. В Японии это реализуется в рамках пожизненного найма, а в ведущих корпорациях США

иЗападной Европы долговременные связи стимулируются соответствующими материальными и моральными методами.

2.Комплексное всестороннее и постоянное воздействие на персонал. Это воздействие не ограничивается производственной сферой, а должно охватывать все стороны жизни работников предприятия (семья, быт, культура, медицина, образование, отдых и т.д.), идентифицировать работника с организационной системой фирмы.

3.Постоянное и всеобщее обучение и воспитание персонала. Высокие темпы научно-технического прогресса обуславливают все возрастающую скорость и «амортизации» знаний. Поэтому необходимо постоянное внутрифирменное обучение, подготовка и переподготовка на всех уровнях. Широкое распространение в мире получила концепция «универсальной подготовки», в рамках которой работники осваивают большое число смежных специальностей. Целью социального воспитания работников является вовлечение их в «заводскую семью», приобщение к «философии компании», развитие фирменного патриотизма, то есть создание социаль- но-психологических мотиваторов труда.

4.Широкое участие занятых всех уровней в управлении. Это участие имеет различные формы: от делегирования работников в высшие органы управления до самоуправления на рабочих местах. Привлечение трудящихся к работе в высших органах управления корпорациями – советы директоров или наблюдательные советы – нашло наибольшее распространение в странах Западной Европы. Самоуправление проявляется в том, что исполнителю на любом рабочем месте предоставляется право самостоятельно осуществлять планирование, организацию, контроль и регулирование производственного процесса. Он может самостоятельно (в рамках своей компетентности) принимать и реализовывать решение с целью оптимизации своего труда. Хорошо зарекомендовавшей себя формой самоуправления стали кружки качества, которые возникли в начале 60-х годов в Японии, а в настоящее время успешно работают во многих странах мира.

При всем многообразии существующих в мире подходов к управлению человеческими ресурсами, радикальных отличиях в решении этих проблем, имеются тенденции, носящие общий характер: формализация процедур отбора человеческих ресурсов, анализ потребностей в них, системная увязка хозяйственных решений и политики в области управления человеческими ресурсами.

Практики японского и американского хозяйствования показывают противоположность подходов к управлению человеческими ресурсами.

В отношении к человеку американское управление характеризуется подходом к человеку как к рабочей силе, упором на индивидуализм (работают отдельные личности), индивидуальным принятием решений на осно-

38

ве служебных полномочий, концентрацией на понятиях самоответственности и самоутверждения, осуществлением краткосрочного найма. Американской организации свойственны быстрая оценка и продвижение персонала по службе, специализация деятельности, формальные, количественные методы оценки персонала. Человек рассматривается в качестве одного из средств достижения целей организации. Игнорируются его цели. Американскому управлению свойственен капиталоцентризм (табл. 1.4.1).

Таблица 1.4.1

Сравнение систем управления кадрами на крупных предприятиях Японии и США

 

 

Япония

США

1

2

3

4

Прием и

Набор

- Основным и регулярным источ-

- Набор производится в любое

уволь-

новых

ником пополнения кадров являют-

время, как только возникает

нение

сотруд-

ся учебные заведения

необходимость

работ-

ников

- При наборе требуемые специ-

- При наборе требуемые специ-

ников

 

альности не указываются

альности указываются

 

Отбор

- При отборе учитываются харак-

- Учитывается уровень професси-

 

 

тер и уровень общих знаний

ональных знаний и опыт

 

 

- В контракте будущие трудовые

- В контракте оговариваются бу-

 

 

обязанности не оговариваются

дущие трудовые обязанности

 

Реорга-

- Реорганизация кадровой струк-

- Решение проблемы лишних

 

низация

туры проводится поэтапно, уволь-

кадров обычно решается путем

 

 

нения по возможности избегаются

увольнений (временные

 

 

(традиция пожизненного найма)

увольнения)

Ис-

Расста-

Сотрудники распределяются по

Обязанности и содержание работы

пользо-

новка

рабочим местам, где и определяют-

определяется еще на стадии подпи-

вание и

 

ся их рабочие обязанности

сания контракта

обуче-

Распре-

- Круг обязанностей определен в

- Содержание работы и круг обя-

ние

деление

самом общем виде. Сотрудник мо-

занностей четко определены в ра-

кадров

обязан-

жет выполнять работу коллеги или

бочей инструкции. Сотрудник не

 

 

ностей

вспомогательные функции. Принцип

выполняет и не имеет права вы-

 

 

коллективной работы (Time Work)

полнять работу, выходящую за

 

 

 

оговоренные рамки

 

Ротация

- Практикуется на регулярной основе;

- Применяется в очень ограничен-

 

 

- Преследуется цель подготовки уни-

ных масштабах

 

 

версальных работников

 

 

Обуче-

- Чтобы воспитать работника, кото-

- Повышение способностей и умения

 

ние

рый может выполнять самую разно-

считается обязанностью самого со-

 

 

образную работу, осуществляется

трудника. Внутри компании система

 

 

обучение на рабочем месте, перерас-

обучения не развита. Обучение осу-

 

 

пределение работы в пределах под-

ществляется вне компании

 

 

разделения фирмы по мере необхо-

 

 

 

димости

 

 

 

- Разносторонняя и многоплановая

 

 

 

система обучения сотрудника внутри

 

 

 

компании

 

39

 

 

 

 

 

Окончание таблицы 1.4.1

 

2

 

3

 

4

 

1

 

 

 

Оценка

Оценка

 

Работник оценивается по совокупно-

 

- Основным фактором являются до-

 

и об-

сотруд-

 

сти таких факторов, как способности,

 

стижения (результат)

 

раще-

ника

 

достижения в работе, общие манеры

 

- В последнее время большое внима-

 

ние с

 

 

поведения. При оценке молодых кад-

 

ние при оценке сотрудника стало

 

кадра-

 

 

ров внимание уделяется их общему

 

уделяться его компетентности

 

ми

 

 

поведению и отношением к работе и

 

 

 

 

 

 

коллегам. При оценке руководящего

 

 

 

 

 

 

состава акцент делается на результа-

 

 

 

 

 

 

тах и достижениях в работе

 

 

 

 

Про-

 

- Решение о повышении сотрудника

 

- За основу берутся способности и

 

 

движе-

 

основывается на результатах его об-

 

трудовые достижения сотрудника

 

 

ние по

 

щей оценки и послужном списке.

 

 

 

 

службе

 

Часто определяющую роль играет

 

 

 

 

 

 

стаж работы

 

 

 

 

Зарпла-

 

- Решение о повышении зарплаты

 

- Оплата труда в соответствии с

 

 

та

 

сотрудника принимается по резуль-

 

нормами, установленными для дан-

 

 

 

 

татам общей оценки его способно-

 

ной должности, а также доплаты по

 

 

 

 

стей, результатов работы и отноше-

 

результатам работы

 

 

 

 

ния к работе

 

- Вопрос может быть поднят во вре-

 

 

 

 

- Существует практика регулярного

 

мя ежегодного возобновления кон-

 

 

 

 

повышения заработной платы

 

тракта

 

 

Соци-

 

- Сотрудники получают различные

 

-Предоставление льгот в системе

 

 

альное

 

пособия и льготы (жилье, питание,

 

социального страхования (страхова-

 

 

обеспе-

 

услуги культурных, спортивных и

 

ние жизни, медицинская страховка,

 

 

чение

 

развлекательных учреждений)

 

пенсионный фонд предприятия)

 

Отношения рабо-

 

-Организация профсоюзов по от-

 

- Организация профсоюзов по про-

 

чих и

 

 

дельным предприятиям. В профсою-

 

фессиональным и отраслевым при-

 

менеджмента

 

зах состоят как рабочие, так и слу-

 

знакам

 

 

 

 

жащие компании

 

- Интересы рабочих противопостав-

 

 

 

 

- Отношения рабочих и менеджмента

 

ляются интересам менеджмента

 

 

 

 

основываются на согласии и взаим-

 

(взаимное недоверие)

 

 

 

 

ных уступках (единство рабочих и

 

 

 

 

 

 

работодателей)

 

 

 

Пенсионная

 

- Законом установлен минимальный

 

- Возраст выхода на пенсию госу-

 

система

 

 

возраст выхода на пенсию – 60 лет

 

дарством не оговаривается

 

 

 

 

- Компании должны прилагать все

 

 

 

 

 

 

усилия для обеспечения занятости до

 

 

 

 

 

 

65 лет

 

 

 

Особенности

 

- Целью менеджмента является под-

 

- Целью является максимально эф-

 

управления

 

держание порядка в управлении и

 

фективное использование рабочей

 

кадрами

 

 

работе компании

 

силы

 

В Японии управленческая практика отличается ориентацией на человека (человек – центр хозяйственной деятельности – человекоцентризм), выражаемой в подходе к человеку как к личности, коллективизме (сотрудничестве), коллективном принятии решений, осуществление долгосрочного найма. Японская организация отличается также постепенной, медленной оценкой и продвижением, неформальными тонкими механизмами кон-

40

троля деятельности работников, отсутствием жесткости специализации персонала.

Основными стратегическими средствами реализации целей функционирования организации в США являются материальная заинтересованность, а также конкуренция, приводящая к победе сильного. В Японии – это верность и единство работников организации, их сотрудничество и сосуществование.

Исходя из этого, американская хозяйственная практика – это тип капиталистического хозяйствования, в то время как японское хозяйствование называют человеческим хозяйствованием.

Самое главное различие между обеими странами лежит в области отношения к труду и понимания его роли в жизни человека.

Функция управления людьми является одной из самих централизованных в американских компаниях.

Современный подход отличается значительным расширением содержания, форм и методов работы с персоналом фирмы; ростом профессионального уровня специалистов служб управления человеческими ресурсами; повышением доли средств, расходуемых этими службами, в общих издержках производства; применением новейшей информационной технологии. Эти изменения распространяются в США на работу с управляющими и специалистами (в отношении рядовых исполнителей функции служб управления человеческими ресурсами изменились весьма незначительно).

Кадровая политика в американских фирмах обычно строится на более или менее одинаковых принципах.

Традиционно в США кадровые службы представляют интересы предпринимателей в отношениях с рабочими, организованными в профсоюзы. Работу ведут подразделения по трудовым отношениям, в обязанности которых входит ведение переговоров с профсоюзами; обеспечение требований, предусмотренных трудовым контрактом; организация найма рабочей силы.

Подбор кадров. Общими критериями по подбору кадров является образование, практический опыт работы, психологическая совместимость, умение работать в коллективе. Руководящиеся кадры в фирме назначаются. Особое внимание уделяется обеспечению фирмы квалифицированными рабочими кадрами таких профессий, как наладчики, инструментальщики, ремонтный персонал. Существует нехватка квалифицированного персонала в нижнем звене: старших мастеров и мастеров.

Условия труда. Внедрение автоматизации в производство внесло существенные изменения условий труда персонала:

-замена жестких перечней профессий и должностных инструкций более широкими, приемлемыми и удобными для работников;

-уменьшение объема работы в центральных службах и сокращения административного аппарата:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]