Речь-1

Речь

Время

Здравствуйте, дорогие ребята, меня зовут Николь Теймуразовна, я рада приветствовать вас на нашем мероприятии. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Сегодня мы с вами поговорим об очень важной теме. Но начать я бы хотела с прочтения стихотворения.

Родина моя милая,

Отчизна моя любимая...

Славное у тебя прошлое,

Светлое впереди и хорошее!

Имя полное кротости

Я произношу с гордостью!

(А. Денисов)

Кто может сказать, о чем это стихотворение?

- о любви к Родине.

- Все верно, а темой сегодняшнего мероприятия будет «Кто такой патриот?».

А теперь я попрошу вас подумать и честно ответить на вопрос, если вы с уверенностью можете дать на него ответ, то встаньте к доске с надписью, «ДА», если вы не можете дать ответ встаньте к доске «Нет», а если затрудняетесь, то останьтесь на своих местах. К доске близко не подходим, руками не трогаем и не опираемся, смотрим под ноги, на провода не наступаем.

- Знаете ли вы, что такое патриотизм?

- Знаете ли вы, кто такой патриот?

- Знаете ли вы, почему нужно быть патриотом?

Спасибо за честные ответ! Присаживайтесь.

- Давайте подумаем и скажем какую проблему мы можем поставить?

- Почему нужно быть патриотом?

- Верно

Кто, может опираясь на тему и проблему, сформулировать цель мероприятия?

- Узнать, кто такой патриот и почему надо им быть?

-Молодцы! Что ж, давайте начнём.

Патриотизм –

Патриот –

Теперь, чтобы немного больше узнать о патриотах, я предлагаю вам пройти задание в парах, к своему товарищу относимся с уважением, внимательно слушаем партнера и советуемся. Возьмите планшеты в руки и отсканируйте QR код, для этого нажмите кнопочку включения, которая находится сбоку, включите камеру и наведите ее на QR код, но помните, что мы берем устройство только сухими руками, не подносите экран близко к глазам, после окончания работы кладите планшет на середину стола. В задании, Вы должны определить, какие качества, по вашему мнению, присущи патриотам. Можете приступать к выполнению задания.

У кого не получилось?

Что вы чувствовали, когда выполняли это задание?

Хорошо!

«Рану, нанесенную Родине, каждый из нас ощущает в глубине своего сердца.»

В. Гюго

«Родину любят не за то, что она велика, а за то, что она своя.»

Сенека Младший

«Чем легче и вольнее живется на свете какому-нибудь народу, тем сильнее любит он свою Родину и свои убеждения.»

Д. И. Писарев

«Любовь к Родине и любовь к людям — это два быстрых потока, которые, сливаясь, образуют могучую реку патриотизма.»

В. А. Сухомлинский

Кто хочет выполнить индивидуальное задание?

Подходи ко мне, я предлагаю тебе составить пословицы о блокадном Ленинграде. Данное задание ты выполняешь на столе, тут много разных электронных приборов, будь аккуратна, не суй ничего в розетку и не трогай провода. Как выполнишь присаживайся на свое место.

А пока … выполняет задание, я хочу рассказать вам ситуацию.

Ситуация: «Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства смеются, ведут себя развязно, разговаривают. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущаются тем, что классный руководитель сделал им замечание.»

- Как думаете, кто прав? Почему? (СМОТРИ НА ВРЕМЯ: КАК БЫ ВЫ ПОСТУПИЛИ?)

Возвращение к пословицам

Если дружба велика, будет Родина крепка.

- Кто вы думаете, о чем она?

Береги землю родимую, как мать любимую.

- Кто вы думаете, о чем она?

Итак, ребята, сегодня мы довольно многое с вами узнали и поняли. Давайте вернемся к нашей цели. Кто ее прочитает?

- Узнать, кто такой патриот, и почему нужно им быть?

Мы достигли ее?

-Отлично!

А теперь давайте вспомним и снова ответим на вопросы, которые я задавала вам в начала занятия.

(СМОТРИ НА ВРЕМЯ)

Напоминаю, если вы с уверенностью можете дать ответ на вопрос, то встаньте к доске с надписью, «ДА», если вы не можете дать ответ встаньте к доске «Нет», а если затрудняетесь, то останьтесь на своих местах. К доске близко не подходим, руками не трогаем и не опираемся, смотрим под ноги, на провода не наступаем.

- Знаете ли вы, что такое патриотизм?

- Знаете ли вы, кто такой патриот?

- Знаете ли вы, почему нужно быть патриотом?

Спасибо, присаживайтесь

Я рада, что мы с вами смогли достичь поставленной цели.

(СМОТРИ НА ВРЕМЯ)

А теперь, я хотела бы задать вам вопрос: Может ли кто-то из вас назвать себя патриотом? Почему?

А теперь предлагаю в парах оценить результаты нашей деятельности с помощью шляп мышления. У каждого из вас на столах лежат шляпы определённого цвета: белая, красная и жёлтая.

Девочки с белой шляпой – рассказывают о фактах, которые они запомнили с сегодняшнего мероприятия.

Девочки с красной шляпой – рассказывают о своих чувствах, эмоциях.

Девочки с желтой шляпой – рассказывают о том, что им больше всего понравилось.

А сейчас я предлагаю взять в руки …, которые лежат у вас на партах. Вы можете подарить их кому-то другому, а можете оставить себе!

…

Спасибо вам за вашу активность. Мне было приятно и интересно с вами работать. Я закончила.