Учебники 8045

6.Оценка уровня конкурентоспособности высокотехнологического предприятия и разработка комплекса мер по его улучшению

7.Организационно-экономические факторы обеспечения устойчивой работы наукоемкого производства.

8.Интегрированная система оперативного планирования наукоемкого производства.

9.Организационные факторы роста производительности труда на высокотехнологичном предприятии.

10.Механизм развития организационной структуры наукоемкого пред-

приятия.

11.Организация ускоренной подготовки наукоемкого производства к выпуску новой продукции.

12.Методические основы организации бережливого производства на высокотехнологичном предприятии.

13.Формирование современной производственной культуры наукоемкого предприятия.

14.Организация внутрипроизводственных экономических отношений высокотехнологичного предприятия.

15.Организация системы эксплуатации высокотехнологичного предпри-

ятия.

16.Организация рабочих мест и их регламентированного обслуживания на высокотехнологичном предприятии.

17.Развитие форм и методов организации производственных процессов на наукоемком предприятии

18.Оптимизация затрат на обеспечение качества наукоемкой продукции.

19.Методы и средства повышения качества производственных процессов наукоемкого предприятия.

20.Методы привлечения инвестиций и их эффективного использования в наукоемком производстве.

21.Формирование системы мотивации персонала высокотехнологичного предприятия.

22.Формирование системы стратегического управления наукоемким предприятием.

23.Организация внутрифирменного планирования наукоемкого предпри-

ятия.

24.Организационно-экономический механизм управления затратами высокотехнологичного предприятия.

25.Развитие производственного потенциала наукоемкого предприятия и методы его интенсификации.

26.Организация информационного обеспечения системы управления высокотехнологичного предприятия.

27.Механизм контроллинга высокотехнологичного предприятия.

28.Система обеспечения надежности работы наукоемкого производства.

11

29. Информационное обеспечение организации наукоемкого производст-

ва.

Составление содержательного плана научно-исследовательской ра-

боты. План определяет общую логику и содержание проводимого исследования (научно-исследовательской работы). План может быть кратким и развернутым

Краткий план отражает основные этапы работы с определение календарных сроков их выполнения.

Краткий план научно-исследовательской работы на семестр представлен в рабочей программе практики в виде системы взаимосвязанных заданий, подлежащих выполнению в течении семестра. Задача обучающего – на основе данной информации составить план-график научно-исследовательской работы на семестр с указанием сроков выполнения каждого этапа.

Содержательный план отражает логику непосредственного описания работы и изложения ее результатов. Содержательный план должен включать все структурные элементы исследования.

Содержание основной части работы определяется целями и задачами проводимого исследования и делится на главы и параграфы. Основные часть работы включает следующие разделы:

построение теории исследования; анализ фактического состояния предмета исследования;

методы, подходы к решению поставленных работе задач.

Первый раздел – построение теории исследованиянаправлен на изучение и выяснение теории вопроса по предмету исследования, различных подходов и взглядов, имеющихся в литературе, в официальных документах, в практике деятельности. Второй раздел – анализ фактического состояния предмета исследования - направлен на анализ сложившегося фактического состояния исследуемой проблемы, изучение причин, факторов, условий, оказывающих влияние на изучаемые процессы и явления. Третий разделметоды, подходы к решению поставленных работе задач – носит прикладной характер и содержит рекомендации, направленные на решение теоретических и практических аспектов изучаемой проблемы.

При разработки содержательного плана исследования необходимо соблюдение следующей требований: 1) название глав должно раскрывать тему научной работы; 2) название параграфов – содержание главы. В табл.2 приведен пример разработки плана научно-исследовательской работы.

12

Таблица 2 Типовой содержательный план научно-исследовательской работы

Первичный обзор литературы и составление библиографического спи-

ска. Первичный обзор литературы представляет собой анализ литературы по теме исследования, формулировку основных идей, тенденций, использование материала для обоснования теоретической базы исследования.

Первоначально обзор литературы позволяет оценить проработанность темы и скорректировать – сузить или расширить – объект своего исследования.

13

В процессе библиографического поиска можно выявить, что какой-то аспект изучаемой проблемы проработан недостаточно, хотя является очень значимым по той или иной причине, и посвятить свою работу изучению этой темы.

Обзор литературы в научно-исследовательской работе необходим для того, чтобы показать имеющийся опыт в исследовании проблемы предшествующими авторами и установить пробелы в изучении выбранной темы. Другая цель обзора литературы заключается в том, чтобы не повторить исследование других ученых, и внести свой вклад в решение исследуемой проблемы.

На первом этапе научно-исследовательской работы обзор литературы по теме исследования позволяет:

•проанализировать имеющиеся материалы и сформировать новый подход к проблеме;

•сформулировать актуальность проводимого исследования;

•обосновать значимость проблемы;

•овладеть терминологией по соответствующей проблематике;

•выявить основные методы исследования, применявшиеся для изучения проблемы.

В список литературы включаются все материалы, в которых рассматри-

вается или анализируется тема исследования. Научная литература может быть представлена монографиями, статьями, материалами конференций, диссертациями и авторефератами к ним. В библиографический список включается та литература, на которую автор ссылается (цитирует) при составлении обзора литературы, т.е. библиографический список уже списка изученной литературы.

Литература приводится по правилам оформления библиографических списков и с соблюдением правил цитирования.

Как написать обзор литературы?

Обзор не должен становиться пересказом содержания уже опубликованных работ – необходимо представить труды ученых в контексте вектора собственного исследования. Правила написания литературного обзора в научной работе:

•изучите массив литературы по выбранной проблеме;

•выделите основные труды ученых-предшественников;

•сопоставьте несколько воззрений на одну проблему, сравнив мнения представителей различных научных школ и течений;

•определите недостатки и пробелы в существующей теории;

•оцените необходимость и значимость собственно работы;

•оформите текст, используя актуальные правила цитирования.

Разработка научного аппарата исследования. Научный аппарат иссле-

дования представляет собой алгоритм действий, который призван организовать изучение конкретной проблемы и упорядочить процесс ее решения.

Научный аппарат исследования находит отражение в вводной части на- учно-исследовательской работы. Фактически он состоит из следующих элементов:

14

• Проблема

Проблема представляет собой несоответствие реального состояния и желаемого. Фактически это тот пробел, который затормаживает развитие процесса, формирование «идеала».

О наличии проблемы на предприятии могут свидетельствовать некоторые признаки: снижение выручки, увеличение себестоимости и сокращение объема продаж, увеличение числа жалоб и претензий от клиентов, отказ от сотрудничества или досрочное прекращение сделки и т.д.

Важно не просто определить и описать проблему, ее симптомы, но и конкретизировать причины ее возникновения.

• Предмет и объект исследования.

Предмет и объект проекта выступают в качестве общего и частного. Под объектом исследования понимают процесс или ту сферу, в которой была зафиксирована проблема и необходимо оперативное или незамедлительное вмешательство.

Предмет тесным образом связан с темой работы, ключевыми понятиями и выступает в качестве части объекта. Он указывает на проблему и очерчивает границы допустимых действий.

Например, объектом исследования являются потребители, тогда предметом могут быть их потребности и возможности.

•Цель.

Под целью понимают желаемый результат. Данный критерий призван получить ответ на следующие вопросы:

–как использовать имеющуюся информацию и раскрыть тему?

–к чему следует стремиться и чего добиться по итогам исследования?

•Гипотеза.

Вэтой части введения предстоит указать, что как предполагается решать проблему, какими способами и инструментами. Далее на протяжении всей на- учно-исследовательской работы необходимо доказывать свою правоту и демонстрировать действие своей гипотезы (или опровергать ее).

•Задачи.

Задачи конкретизируют поставленную цель и позволяют фактически спланировать свои действия, т.е. разбить научное исследование на конкретные стадии, что позволит последовательно приближаться к ранее поставленной цели. Взаимосвязь цели, задач и гипотезы исследования представлена на рис. 1.

15

В программе исследования должно быть отражено: какой объект, предмет исследуется; по каким показателям;

какие критерии исследования применяются; какие методы исследования используются, порядок применения тех или методов.

Методика включает совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов. Содержание методики зависит от характера объекта изучения; методологии; цели исследования.

Методика исследования, несмотря на свою индивидуальность, при решении конкретной задачи имеет определенную структуру и ее основными компонентами являются:

теоретико-методологическая часть, концепция, на основе которой строится вся методика;

исследуемые явления, процессы, параметры; субординационные и координационные связи между ними;

совокупность применяемых методов, их субординация и координация; порядок применения методов и методических приемов, включая методы

сбора и обработки информации; последовательность и техника обобщения результатов исследования.

Разработка методики включает несколько этапов:

Этап 1. Подготовительный. На данном этапе необходимо уточнить цель, задачи, гипотезу исследования, если она есть, или указать, что вы соб и- раетесь доказать своим исследованием. Установить и провести критический анализ известных методик или методических подходов, применение которых возможно для решения поставленных задач. Показать их ограничения. Обосновать целесообразность использования (совершенствования) известной или разработки новой методики или методического подхода.

Этап 2. Основной - методический. Данный этап заключается в описании предлагаемой методики или методического подхода к проведению исследованию. Необходимо описать основные структурные элементы методики: принципы, этапы, методические приемы, используемые на каждом из этапов, методические подходы к обобщению результатов исследования и т.д.

Этап 3. Основной - исследовательский. Проведение исследования по раз-

работанной методике и описание полученных результатов. Этот этап является исследовательским по своей сути. Он предполагает выполнение теоретических и эмпирических исследований, обработки, обобщения и анализа результатов, объяснения новых полученных фактов, аргументирования и формулировки положений, выводов, практических рекомендаций и предложений.

Этап 4. Заключительный. Обобщение результатов исследования. Соотношение результатов с задачами исследования. Формулирование направлений дальнейшего исследования.

17

Таким образом, реализация методики исследования позволяет получить предварительные теоретические и практические выводы, содержащие ответы на решаемые в исследовании задачи. Эти выводы должны отвечать следующим методическим требованиям:

быть всесторонне аргументированными, обобщающими основные итоги исследования;

вытекать из накопленного материала, являясь логическим следствием его анализа и обобщения.

2.3. Проектный раздел НИР

На данном этапе осуществляется составление подробного плана изложения и разработка проектного (рекомендательного) раздела научноисследовательской работы; подбор и обоснование математического аппарата для решения задач по теме научно-исследовательской работы.

Проектный раздел НИР отражает результаты разработки проектной части исследования, практические рекомендации по решению исследуемой проблемы. Материалы данного раздела НИР отражают умение исследователяпрактиканта

применять выбранные методы исследования, разрабатывать проекты для реального объекта (с реальными данными), проводить их экономическое обоснование, оценивать экономическую и социальную эффективность проекта, а также выявлять, оценивать условия и последствия организационноуправленческих решений и действий с позиции социальной ответственности. Примерное название данного раздела НИР может начинаться словами: «Разработка … проекта (проектных предложений) и практические рекомендации по …». Если рассматривается проект создания нового бизнеса или развития предприятия (направлений деятельности, продуктов т.п.), то структура третьей главы должна отражать основные разделы бизнес-плана. Проектный раздел может быть, выполнен в форме проектной разработки предложений по отдельным вопросам рассматриваемой проблемы и отражать проектные предложения в рамках выбранного для исследования аспекта и вида управленческой деятельности наукоемкого предприятия или организации наукоемкого производства. В данном разделе могут быть отражены концепция проекта, описаны структура и основные составляющие проекта (проектная разработка предложений), их теоретическое и практическое наполнение. В рамках проведения проектных исследований автор может предложить внесение изменений в существующую модель системы (подсистемы) управления или организации наукоемкого производства и посредством проектирования, проведения экономических расчетов доказать состоятельность и обоснованность своих предложений. При этом могут быть представлены основные разделы проекта, включая, например, проектирование организационной структуры управления, бизнес-процессов, операционного плана и др. Проектный раздел НИР может включать рекомендации и предло-

18

жения по совершенствованию систем управления (повышению их эффективности, изменению организационной структуры, внедрению новых методов управления, использованию современных информационных технологий и др.), моделированию процессов управления проектами, подкрепленные обоснованием их целесообразности, оценкой экономической и социальной эффективности проекта.

Одним из наиболее часто используемых инструментов научных исследований в проектном разделе НИР является математическое моделирование ─ построение формально - количественных, математических моделей исследуемых процессов и явлений. Математическая модель является приближенным представлением реальных объектов, процессов или систем, выраженным в математических терминах и сохраняющим существенные черты оригинала. Отдельные категории моделей, получившие широкое распространение в научных исследованиях в области организации и управления наукоемкими производствами представлены в табл. 2.

Таблица 2

Категории моделей

Оптимизация с использованием математического программирования относится к методам решения задач о нахождении экстремумов функций на множествах, определяемых линейными и нелинейными ограничениями (равенствами и неравенствами). Наиболее известным методом этого семейства инстру-

19

ментов является линейное программирование. Однако практическое применение находят и другие методы математического программирования: нелинейное программирование, динамическое программирование, стохастическое программирование. Имитационное моделирование представляет собой численный метод проведения вычислительных экспериментов средствами информационных технологий и систем с математическими моделями, имитирующими поведение реальных объектов, процессов, явлений во времени в течение заданного периода. Эвристика ─ специальные методы решения задач (эвристические методы), которые обычно противопоставляются формальным методам решения, опирающимся на точные математические модели. Использование эвристических методов (эвристик) сокращает время решения задачи по сравнению с методом полного ненаправленного перебора возможных альтернатив; получаемые решения не являются, как правило, наилучшими, а относятся лишь к множеству допустимых решений.

Раздел математического моделирование должен включать: содержательную постановку организационно-управленческой (экономической задачи), для решения которой используются методы математического моделирования и математическую постановку задачи с четкой формулировкой условий задачи описанием входной и выходной информации (описание математической модели), исходные данные, результаты моделирования, выводы. Название данного раздела должно отражать суть решаемой задачи и используемого метода моделирования. Название данного раздела может начинаться словами «Использование … (например, имитационного моделирования) для выявления влияния … на … (технико-экономические показатели)», «Моделирование … (например, организационной структуры управления АО «КВАРТ» на основе …(теории массового обслуживания)», «Обоснование применения … (например, метода дерева решений для оценки влияния рисков на плановый доход предприятия ОПК) и т.д.

2.4. Рекомендации к написанию научной статьи

Научная статья — это законченное авторское произведение, описывающее результаты оригинального научного исследования или посвященная рассмотрению ранее опубликованных научных статей, связанных общей темой. Научная статья предполагает изложение собственных выводов и промежуточных или окончательных результатов своего научного исследования, экспериментальной или аналитической деятельности.

Типы статей: теоретическая; методологическая; эмпирическая; литературный обзор.

20