10. Согласно какой теории управления персоналом, главной задачей руководителя является строгий контроль и наблюдение за подчиненными, а также разделение сложных задач на более простые, повторяющиеся операции:

а) классические теории; б) теории человеческих отношений;

в) теории человеческих ресурсов.

11.Если организация действует в условиях ограниченности ресурсов, принимает проекты с высокой степенью риска, то в отношении персонала применяется:

А. Предпринимательская стратегия; Б. Стратегия динамического роста; В. Стратегия прибыльности; Г. Ликвидационная стратегия.

12.Верно ли, что менеджмент трудовых ресурсов и управление персоналом являются синонимами:

а) да; б) нет?

13.________________ - разработанное руководством организации приоритетное, качественно определенное направление действий, необходимых для достижения долгосрочных целей по созданию высокопрофессионального, ответственного и сплоченного коллектива и учитывающих стратегические задачи организации и ее ресурсные возможности.

а) кадровая политика; б) кадровая стратегия;

в) кадровое планирование.

14.В том случае, если руководство организации имеет не только прогноз, но и средства воздействия на ситуацию, кадровая служба способна разработать целевые антикризисные кадровые программы, проводить постоянный мониторинг и корректировать выполнение программы с учетом внешних и внутренних факторов, используется:

а) активная кадровая политика; б) превентивная кадровая политика; в) открытая кадровая политика; г) реактивная кадровая политика.

15.Устойчивое собрание ценностей, символов, ритуалов и историй, с помощью которых можно управлять людьми на рабочих местах, называется:

А. Организационным капиталом; Б. Организационной культуроЙ;

В. Организационной приверженностью.

16.Направлениями кадровой политики организации являются … (пере-

числить).

17.Верно ли, что политика в области человеческих ресурсов основана на таких организационных ценностях, как равенство, условия труда и уважение:

а) да; б) нет.

31

18.Элементами организационной приверженности являются: А. Лояльность; Б. Идентификация; В. Вовлеченность;

Г. Верны все предыдущие ответы; Д. Верно А и Б.

19.Согласно каким теориям в эволюции управления персоналом труд приносит индивидам удовлетворение, люди способны к творчеству и самостоятельности:

А. Классическим; Б. Человеческих отношений;

В. Человеческих ресурсов.

20.Определите последовательность возникновения концепций в области управления человеческих ресурсов:

А. Управление человеком; Б. Управление персоналом;

В. Управление человеческими ресурсами; Г. Использование трудовых ресурсов.

5.2.Вопросы для подготовки к экзамену

1.Сущность и содержание понятий «кадры», «персонал», «человеческие ресурсы». Отличительные особенности человеческих ресурсов.

2.Характеристики кадров в организации. Категории персонала в органи-

зации.

3.Характеристика теорий управления человеческими ресурсами в организации.

4.Эволюция управления человеческими ресурсами; 4 концепции ролей кадров в производстве

5.Понятие и элементы системы управления человеческими ресурсами в организации.

6.«Жесткий» и «гибкий» подходы к управлению человеческими ресурсами.

7.Основные положения теории человеческого капитала. Понятие и элементы интеллектуального капитала: человеческий капитал, социальный капитал, организационный капитал.

8.Понятие и классификация стратегий управления человеческими ресур-

сами.

9.Роль службы управления человеческими ресурсами в управлении организацией. Функции службы управления человеческими ресурсами.

10.Изменение функций кадровой службы; особенности работы кадровых

агентств.

11.Понятия «управление персоналом» и «управление человеческими ресурсами»; основное содержание, отличия, особенности.

32

12.Кадровое планирование: цели и задачи планирования человеческих ресурсов, понятие и виды кадровой политики организации.

13.Понятие маркетинга персонала. Источники найма персонала.

14.Этапы процесса подбора: определение требований к кандидатам, привлечение кандидатов, отбор кандидатов. Отбор по компетенциям.

15.Характеристика методов отбора персонала.

16.Брендинг работодателя. Классификация подходов к требованиям кан-

дидатов.

17.Понятие, цели, задачи и виды деловой оценки.

18.Этапы процесса деловой оценки.

19.Грейдинг: понятие, цели, задачи, особенности.

20.Методы деловой оценки персонала.

21.Понятие и виды адаптации человеческих ресурсов.

22.Цели адаптации персонала в организации; адаптационные мероприятия.

23.Понятие и направления развития человеческих ресурсов.

24. Понятие и виды деловой карьеры.

25.Этапы карьеры. Выбор карьеры. Мотивация и карьера.

26.Мероприятия по планированию карьеры: сотрудник, HR, линейный руководитель. Формирование личного плана карьеры и плана личного развития.

27.Понятие и виды обучения. Цели и задачи обучения.

28.Методы обучения. Особенности обучения взрослых людей. Методы обучения: тренинги, «веревочный курс», командообразование.

29.Понятие и этапы процесса коучинга; цели и задачи коучинга.

30.Понятие наставничества; отличительные особенности коучинга и наставничества.

31.Понятие и методы управления персоналом.

32.Понятие и элементы кадрового планирования; содержание оперативного плана работы с персоналом.

33.Роль мотивации в процессе управления человеческими ресурсами: понятие и теории мотивации; разработка программы мотивации.

34.Собеседование, тестирование, анкетирование в управлении человеческими ресурсами.

35.Цели и задачи управления развитием персонала в организации.

36.Управление деловой карьерой; понятие кадрового резерва; ротация персонала.

33

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Дейнека, А.В. Управление персоналом организации: учебник для бакалавров / Дейнека А.В. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/85634.html.

2.Гунина, И.А. Управление человеческими ресурсами: учеб. пособие / И.А. Гунина, И.В. Логунова, В.Ю. Пестов. – Воронеж: ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2017. 218 с.

3.Управление персоналом: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Менеджмент организации» и «Управление персоналом»/ П.Э. Шлендер [и др.]. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/71073.html.

4.Бакирова, Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Психология», «Менеджмент организации», «Управление персоналом»

/Бакирова Г.Х. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/81838.html.

5.Управление персоналом: учебник / К.В. Воденко [и др.]. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/85473.html.

6.Моисеева, Е.Г. Управление персоналом. Современные методы и технологии: учебное пособие / Моисеева Е.Г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/68732.html. — ЭБС «IPRbooks»

7.Емельянцев, Н.В. Служба управления персоналом. Ч.1: учебное пособие в 2-х частях / Емельянцев Н.В. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/83941.html.

8.Мелихов, Ю.Е. Управление персоналом. Портфель надежных технологий (2-е издание): учебно-практическое пособие / Мелихов Ю.Е., Малуев П.А. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/57162.html.

9.Кургаева, Ж.Ю. Кадровая политика и кадровый аудит организации: учебно-методическое пособие / Кургаева Ж.Ю. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/79298.html

34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выполнение заданий на практических занятиях, а также заданий в рамках самостоятельной и курсовой работы обеспечивает более детальное изучение теоретического материала и приобретение навыков анализа отдельных аспектов управления персоналом. Структура курсовой работы предполагает выполнение теоретических и практических заданий с использованием творческого подхода при решении прикладных задач, что в совокупности способствует усвоению материала по дисциплине.

Выполнение заданий, представленных в методических указаниях, обеспечивает приобретение дополнительных навыков практической работы, необходимых для работы менеджера в условиях цифровой трансформации. Задания имеют творческий характер и дают возможность обучающимся проявить себя в роли грамотного специалиста, умеющего квалифицированно подходить к решению вопросов управления персоналом.

35

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Гунина, И.А. Управление человеческими ресурсами: учеб. пособие / И.А. Гунина, И.В. Логунова, В.Ю. Пестов. – Воронеж: ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2017. – 218 с.

2.Логунова, И.В. / Управление человеческими ресурсами: практикум / И.В. Логунова, О.В. Рыбкина. – Воронеж: ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», 2014. – 147 с.

36

37

ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к изучению дисциплины, проведению практических занятий, выполнению самостоятельной и курсовой работы по дисциплине «Управление персоналом» для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» (магистерская программа «Управление в социальной сфере

и здравоохранении») заочной формы обучения

Составитель Логунова Ирина Валериевна

Издается в авторской редакции

Подписано к изданию 16.04.2021. Уч.-изд. л. 2,0.

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет» 394026 Воронеж, Московский просп., 14

38