МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»

Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации

Научный стиль речи физика

Методические указания по русскому языку

как иностранному

(довузовский этап)

Воронеж 2016

УДК 808.2(07).

Составители Н.Б. Бугакова, Ю.С. Попова, О.В. Сулемина

Научный стиль речи: физика: метод. указания по рус. яз. как иностранному (довузовский этап) / Воронежский ГАСУ; сост.: Н.Б. Бугакова, Ю.С. Попова, О.В. Сулемина. – Воронеж, 2016. – 24с.

Методические указания содержат тексты по темам «Физические величины», «Движение и покой», «Механическое движение», «Прямолинейное и криволинейное движение», «Равномерное и неравномерное движение», «Силы», лексические и грамматические упражнения, облегчающие понимание текста, коммуникативные упражнения, направленные на развитие навыков говорения и письма. Предназначены для иностранных учащихся подготовительного отделения.

УДК 808.2(07).

Печатаются по решению учебно-методического совета

Воронежского ГАСУ

Рецензент – Чечетка В.И., к. филол. н., доцент каф. иностранных языков Воронежского ГАСУ

Введение

Методические указания составлены с учетом требований «Программы по русскому языку для иностранных граждан. Базовый уровень» и предназначены для иностранных учащихся подготовительного отделения, которые изучают русский язык как  иностранный  в технических вузах.

Цель методических указаний – развитие коммуникативной компетенции  учащихся, формирование умений оптимально использовать средства русского языка в учебной сфере.

Для достижения этих целей  слушатели подготовительного отделения изучают основные грамматические конструкции и лексический минимум, необходимые для первоначального знакомства с языком точных наук. Материалы по грамматике синтезированы с лексическими темами по  физике, что позволяет осваивать грамматические конструкции русского языка на материале  научного  стиля   речи. Решение поставленной задачи обеспечивается включением в учебный материал серии грамматических заданий, а также текстов, содержащих теоретические сведения по  физике, систему упражнений к ним. Задания знакомят учащихся с лексическим и грамматическим материалом, вырабатывают умения использовать его в  речи  (читать обозначения физических величин, составлять предложения, отвечать на вопросы), развивают навыки аудирования и письма.

Тексты по  физике  сопровождаются системой упражнений. Притекстовые задания формируют умение слушать и понимать  научную  информацию. Послетекстовые задания направлены на развитие устной и письменной речи. Таким образом, учащиеся знакомятся с грамматическими темами русского языка и с современным понятийным аппаратом физики, что позволяет им свободно ориентироваться в учебном материале.

Урок 1. Физические величины

Лексический минимум

Русский	English
в́ектор величи́на давле́ние длина́ значе́ние и́мпульс коне́ц ма́сса мо́дуль мо́щность направле́ние нача́ло обозначе́ние объё́м отре́зок отрица́тельный пло́тность пло́щадь положи́тельный приро́да рабо́та си́ла скаля́р ско́рость те́ло ускоре́ние характеризова́ть частота́ явле́ние	vector magnitude pressure length value momentum, impulse finish weight modulus capacity, capability, power direction start designation volume, the body of, parcel of line segment negative density floor space, area positive nature operate, work power scalar speed solid acceleration to characterize frequency phenomenon

Задание 1. Прочитайте названия физических величин и единиц измерения в таблице «Физические величины». Обратите внимание, что в левой части таблицы даны обозначения и наименования физических величин, а в правой – единицы измерения. Запишите и запомните обозначения физических величин.