Фгбоу впо «Воронежский государственный технический университет»
Кафедра конструирования и производства радиоаппаратуры
Методические указания
к выполнению лабораторных работ № 1-4
по дисциплине «История и методология науки и технки в области конструирования и технологии электронных средств» для направления подготовки 211000.68 "Конструирование и технология электронных средств" (магистерская программа "Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения")
очной формы обучения
Воронеж 2013
Составитель канд. техн. наук Н.Э.Самойленко
УДК 621.372:518.5
Методические указания к лабораторным работам № 1-4 по дисциплине «История и методология науки и технки в области конструирования и технологии электронных средств» для направления подготовки 211000.68 "Конструирование и технология электронных средств" (магистерская программа "Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения") очной формы обучения/ ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»; сост. Н. Э. Самойленко. Воронеж, 2013. 13 с.
Методические указания содержат лабораторные задания, методические указания по их выполнению, а также вспомогательный теоретический материал, используемый при выполнении заданий.
Методические указания подготовлены в электронном виде в текстовом редакторе MS Word 2003 и содержатся в файле Met_ist 14.doc
Библиогр.: 3 назв.
Рецензент докт. техн. наук, проф. О. Ю. Макаров
Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. А. В. Муратов
Издаётся по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», 2013
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
Целью данного цикла лабораторных работ является приобретение студентами навыков методологически грамотного осмысления конкретно - научных проблем с видением их в мировоззренческом контексте истории науки, усвоения тенденции и перспектив развития электроники и наноэлектроники, а также смежных областей науки и техники; передового
отечественного и зарубежного научного опыта в сфере автоматизированного проектирования РЭС, умений предлагать новые области научных исследований и разработок, новые методологические подходы к решению задач, использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной и образовательной сфер деятельности.
Лабораторный цикл (лабораторные работы №1 - 4) в объеме 16 часов включает 4 четырехчасовых занятия.
Первое занятие посвящено изучению исторического аспекта автоматизации проектирования. Объектом лабораторных исследований является историческая личность (выдающийся учёный в области конструирования электронных средств или автоматизации проектирования) либо научное открытие, по выбору студента. Цель исследования – обосновать свой выбор, подготовить доклад и презентацию, защитить своё решение в ходе публичной дискуссии, а также подготовить работу к участию в конкурсе «Лики науки».
На втором лабораторном занятии исследуется исторический аспект развития, современное состояние и эволюция методов исследования, а также обоснование актуальности и новизны научной проблемы и выбора методология исследования по теме магистерской диссертации студента. Цель исследования – подготовить соответствующий подраздел магистерской диссертации.
В третьей лабораторной работе проводится изучение методики подготовки научного доклада для участия в конференции. Цель работы – подготовить тезисы доклада, доклад и научную презентацию по теме исследования магистра. По результатам работы подаётся доклад на студенческую научную конференцию (ВГТУ, МИФИ).
Четвертая работа посвящена практическому освоению принципов написания научной статьи. Цель работы – подготовить научную статью по теме исследования магистра. По результатам работы подаётся статья в сборник научных трудов кафедры.
Лабораторная работа №1
Роль личности учёного в развитии науки и техники
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Целями работы являются:
освоение тенденции и перспектив развития электроники и наноэлектроники, средств автоматизации проектирования, а также методик использования современных информационных и компьютерных технологий;
ознакомление с особенностями методов эволюционного и революционного развития научного познания.
2. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ
Выбрать историческую личность (наиболее выдающийся учёный в области конструирования электронных средств или автоматизации проектирования) либо научное открытие, изменившее ход развития электронной техники или средств автоматизированного проектирования и подготовить доклад, в котором студент должен обосновать свой выбор, подготовить презентацию, защитить своё решение в ходе публичной дискуссии, а также подготовить работу к участию в конкурсе «Лики науки» [1].
Указания по выполнению
Используя научно-техническую литературу, рекомендованную преподавателем, а также ресурсы сети Internet, студент выбирает тему исследования в течение первой декады учебного семестра и проводит её согласование с преподавателем учебной дисциплины. Объём текста доклада 10-15 страниц, в презентации должно содержаться не менее 10 слайдов. По результатам выполнения лабораторной работы студент должен оформить и представить работу на ежегодный конкурс «Лики науки». Авторы наиболее интересных работ выступают с презентациями на лекции «Тенденции и перспективы развития САПР» у студентов бакалавриата 3 курса. Защита лабораторной работы проводится в форме научной дискуссии.
Лабораторная работа № 2
Современные методы научного исследования
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Целью работы является ознакомление с историческим аспектом развития, современным состоянием и эволюцией методов исследования, а также обоснование актуальности и новизны научной проблемы и выбора методология исследования по теме магистерской диссертации студента. В результате исследования студент должен подготовить соответствующий подраздел магистерской диссертации (анализ научно-технической литературы и выбор методов исследования).
2. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
3.1. Задание первое.
Исследовать основные этапы постановки и развития научной проблемы по теме магистерской диссертации.
3.2. Задание второе.
Провести выбор базовых методов исследования по теме магистерской диссертации.
Указания по выполнению
Лабораторные задания по п.п. 3.1 и 3.2 выполняются в режиме консультаций с преподавателем и руководителем магистерской диссертации (или руководителем дипломного проекта бакалавра (специалиста)). Наиболее предпочтительной является ситуация, когда магистерская диссертация базируется на тематике предыдущего дипломного проекта
После того как сформулирована тема магистерской диссертации, студент должен провести анализ научно-технической литературы по данной проблеме, изучить вклад отечественных и зарубежных учёных. Затем производится выбор базовых научных подходов и методов исследования, таких как теория систем, теория оптимизации, имитационное моделирование, планирование эксперимента и т.д.[2].
Лабораторная работа № 3
Подготовка научного доклада
ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Цель работы состоит в освоении методики подготовки научного доклада для участия в конференции.
2. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ
Подготовить тезисы доклада, доклад и научную презентацию по теме исследования магистра. По результатам работы подаётся доклад на студенческую научную конференцию (ВГТУ, МИФИ).
Указания по выполнению
Согласно словарным определениям, тезис – это доказываемое положение или утверждение. Тезисы доклада, статьи или другого объемного (как правило – текстового) материала – совокупность отдельных положений, логически связанных друг с другом. При этом часто подразумевается, что их доказательство имеет место в тексте основной (объемной)
публикации.
Основная цель написания любых тезисов – обобщить имеющийся материал, дать его суть в кратких формулировках, раскрыть содержание относительно большой по объему
публикации или доклада; глубоко разобраться в вопросе, проанализировать его и создать возможность противопоставления своих мыслей мыслям других, либо дополнение последних.
Главное отличие тезисов от других научных текстов – малый объем (1–2 печатные страницы), в котором необходимо изложить все основные идеи доклада (статьи). Именно покачеству тезисов читатели будут судить обо всей работе целиком, и принимать решение о необходимости познакомиться с материалом в полном объеме.
Наиболее часто встречается ситуация второго типа – когда вначале пишут тезисы, которые со временем автор расширяет до размеров статьи.
Можно выделить три основных типа тезисов: к постановке проблемы; результаты исследования; новая методика работы.
При написании тезисов типа «К постановке проблемы» необходимо представить следующие блоки информации:
вступление (актуальность темы), цель работы (поставить проблему/задачу). обзор существующих точек зрения на проблему, или описание ситуации в предметной области, некоторые собственные мысли на эту тему, предполагаемые исследования (опционально), вывод (какая задача или проблема ставится для последующего решения).
Каждое утверждение (тезис) должно быть кратким и ёмким. Каждое утверждение должно быть обосновано либо логикой, либо эмпирикой.
Не «переписывайте» Internet и учёные статьи. Не пишите доклады, рефераты, теоретические записки.
Не стремитесь рассмотреть в тезисах решение проблемы, тезисы – это аналитический труд по выбранной теме. Соблюдайте научный стиль, меньше эмоций – выше результативность. Даже неподготовленный читатель должен понять ваш текст.
Требования к оформлению тезисов определяются оргкомитетом конференции и доводятся до сведения всех потенциальных участников. Их необходимо неукоснительно соблюдать, т.к. любое нарушение требований приводит к значительному увеличению затрат на составление сборника тезисов доклада, что может послужить причиной отказа со стороны оргкомитета.
Обычный объем тезисов устанавливается равным 1–2 страницам печатного текста. Реже его указывают в количестве слов или знаков.
При часто встречающихся требованиях к
оформлению тезисов (шрифт Times New Roman, 12, интервал одинарный, формат-документ Word), 1 страница печатного текста составляет около 45 строк или 5–7 средних абзацев. При
этом заметную часть занимает заголовок, фамилии авторов и названия организаций, где они работают.
.
Лабораторная работа №4
Подготовка научной статьи
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Цель работы состоит в практическом освоении принципов написания научной статьи.
2. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ
Подготовить научную статью по теме исследования магистра. По результатам работы подаётся статья в сборник научных трудов кафедры.
Указания по выполнению
Цель написания статьи состоит в следующем;
с одной стороны, донести основные идеи автора до широкой аудитории так, чтобы человек, не являясь узким специалистом по данной теме, смог понять самое главное, затратив на это минимум времени;
с другой стороны, изложить полученные автором результаты таким образом, чтобы узкий специалист смог в них разобраться, при необходимости перепроверив эти результаты.
Первое, что необходимо сделать - это продумать идею и составить план статьи, будущей публикации.
Как правило, научная статья для публикации в вестниках и журналах должна содержать следующие структурные части:
Аннотация - краткое описание содержания и основного результата исследования. Это чаще всего один абзац, состоящий из 7-10 строк, без формул и специальных терминов;
Ключевые слова: пять - семь наиболее существенных терминов;
Введение, где речь идет об актуальности задачи, подходах к ее решению;
Определения, цель и задачи работы;
Основные результаты, полученные автором;
Эксперимент - описываются прикладная задача, параметры анализируемых данных, параметры эксперимента. Результаты экспериментов или исследований представляются в виде таблиц и графиков. Цель раздела - продемонстрировать, что предложенная теория действительно "работает" на практике;
Выводы и научная новизна - основные отличия предложенных методов от известных науке ранее;
Заключение - основные результаты, полученные лично автором;
Список использованных источников.
Название научной статьи должно отражать основную идею ее содержания. После названия научной статьи указываются инициалы и фамилия автора, город или ВУЗ, где он работает.
В начале статьи сформулируйте проблему и цель, к которой относится задача, исследуемая в Вашей научной статье; укажите, кто из признанных ученых и специалистов исследовал эту проблему ранее и приближался к задаче, поставленной в предлагаемой работе, дайте краткий анализ работам предшественников.
После введения отметьте, почему в статье автором выбраны именно данные методы для исследования, в чем их преимущества.
Покажите, какие конкретные результаты приводятся автором в научной статье для публикации и в чем их отличие от прежних, ранее опубликованных. Здесь надо представить фактический материал, таблицы, графики, рисунки, фотографии.
Если приводите чужие материалы, обязательно давайте ссылки на авторов.
Статья должна завершаться разделом "Выводы", который может и не выделяться из общего текста, но должен содержать четкие и краткие формулировки выводов по работе и вытекающих из них рекомендаций;
Большое значение для подготовки статьи имеет список источников. Очень важно использовать свежие публикации. В библиографический список желательно включить иностранные научные статьи по близкой тематике.
Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала. Для статей, предназначенных для публикации, следует выбрать научный способ изложения материала. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, цель которых - доказательство истин, выявленных в результате исследования.
Несколько раз прочитайте отзыв рецензента, отметьте наиболее существенные замечания и лишь после этого начинайте делать исправления. Ответ рецензенту всегда следует начинать с благодарности за проделанную им работу, даже если полученный отзыв покажется несправедливым [3].
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Советов В.Я. Теория автоматического управления/ В.Я. Советов. М.: Высшая школа, 2009. 184 с.
2. Дорф Д. Современные системы управления/ Д. Дорф. Москва: БИНОМ, 2006. 427 с.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Общие указания 1
Лабораторная работа №1. Роль личности учёного в
развитии науки и техники 2
1. Цель работы 2
2. Лабораторное задание и методические указания
по его выполнению 2
Лабораторная работа №2. Современные методы
научного исследования 3
1. Цель работы 3
2. Лабораторное задание и методические указания 3
по его выполнению Лабораторная работа №3. Подготовка научного
доклада 4
1. Цель работы 4
2. Лабораторное задание и методические указания
по его выполнению 5
Лабораторная работа №4. Подготовка научной статьи 7
1. Цель работы 7
2. Лабораторное задание и методические указания
по его выполнению 7 Библиографический список 10