Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»

Кафедра пожарной и промышленной безопасности

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖД

Методические указания

к практическим занятиям

для студентов дневной формы обучения

направления 20.03.01 (280700.62) «Техносферная безопасность»

и 20.05.01 (280705.65) «Пожарная безопасность»

В оронеж 2015

У ДК 331.45(07)

ББК 65.247я79

Составители э.В. Соловьева, е.А. Сушко, и.А. Иванова

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖД : метод. указания к практическим занятиям для студ. дневной формы обучения / Воронежский ГАСУ; сост.: Э.В. Соловьева, Е.А. Сушко, И.А. Иванова – Воронеж, 2015. – 28 с.

В методических указаниях приводится краткий теоретический материал, необходимый для выполнения практических заданий по дисциплине «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности».

Предназначены для студентов 3-го курса, обучающихся по направлению 20.03.01 (280700.62) «Техносферная безопасность» и 20.05.01 (280705.65) «Пожарная безопасность».

Табл. 18 . Библиогр.: 5 назв.

УДК 33145(07)

ББК 65.247я79

Печатается по решению учебно-методического совета

Воронежского ГАСУ

Рецензент – А.И. Колосов, к. т. н., доц. кафедры теплогазоснабжения

и нефтегазового дела Воронежского ГАСУ

Введение

Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности – комплексная дисциплина, изучающая взаимодействие окружающей среды и человека. Она находится на стыке медицины и экологии, объединяя физику, химию, биологию, физиологию, гигиену, токсикологию, безопасность жизнедеятельности.

Объект изучения медико-биологических основ безопасности жизнедеятельности – среда обитания, предмет свойства среды, проявляющиеся во влиянии на здоровье человека, а цель – разработка профилактических мероприятий, обеспечивающих сохранение оптимального здоровья человека, долгой творческой активности.

Приоритетное значение уделяется факторам риска, которые могут вести к возникновению заболеваний. Снижение или устранение этих факторов может быть достигнуто с помощью инженерно-технических мер и средств, лечебно-профилактическим мероприятиями и повышением устойчивости человека к неблагоприятному воздействию окружающей среды. Важную роль играет гигиеническое нормирование факторов среды обитания.

Задание 1 Оценка достоверности различий состояния здоровья

С целью оздоровления условий труда монтажниц микросхем, соприкасающихся с парами и аэрозолями, выделяющимися при лазерной обработке микросхем, изучена за 3-летний период частота нетрудоспособности (заболеваемости) – 150 работниц крупного радиозавода в возрасте 30-49 лет (основная группа). В качестве контрольной группы выбраны 150 работниц аналогичного возраста заводоуправления, не контактирующие с парами и аэрозолями. Оценить достоверность различий состояния здоровья работниц основной и контрольной групп.

Указания к выполнению задания

Записать табл. 1.1 и занести данные о работницах.

Определить величину относительного риска по формуле

. (1.1)

Например, если ОР=3, это означает, что у лиц основной группы, контактирующих с вредным фактором, риск патологических эффектов в 3 раза выше, чем у представителей контрольной группы, не контактирующих с фактором риска.

Таблица 1.1

Данные для расчета

Количество лиц	Больные	Здоровые	Всего
В контакте с вредным фактором	А=98	В=52	А+В=150
Вне контакта с вредным фактором	С=41	D=109	С+D=150
Всего	А+С=139	В+D=161	А+В+С+D=300

На основании полученных значений сделать вывод об относительном риске появления временной нетрудоспособности у лиц основной и контрольной групп.