Учебное пособие 1303

вопределенном порядке в соответствии с заранее установленными правилами и критериями.

Сравнение предприятий-конкурентов дает возможность приписать анализируемому предприятию определенную значимость – ранг, то есть определить место этого предприятия среди конкурентов.

Методика рангового рейтингования предприятий-конкурентов разработана Лавреновой Е. В. и состоит из нескольких этапов.

Первый этап заключается в выборе показателей, по которым будет осуществляться ранжирование.

На втором этапе осуществляется выбор предприятий, являющихся важнейшими конкурентами для анализируемого предприятия. На данном этапе не стоит добиваться тотального охвата всех предприятий-конкурентов данным исследованием. На третьем этапе необходимо определить важность каждого из выбранных показателей для оценки уровня конкурентоспособности, то есть определить вес каждого показателя. Обычно эта процедура производится в соответствии с мнением экспертов.

Всем коэффициентам, входящим в рейтинговый набор, присваивается вес

вдолях, поэтому сумма значений всех весов должна быть равна 1.

Четвертый этап заключается в непосредственном проведении процедур рейтингования таксонометрическим методом. Для этого исходные данные представляются в виде матрицы размером n x m, где n – количество показателей, по которым проводится оценка конкурентоспособности предприятия, m – число предприятий-конкурентов.

По каждому показателю находится максимальное значение aij, где i – номер показателя, j – номер предприятия. Если этот показатель стремится к максимуму, находим его максимальное значение, если показатель стремится к минимуму, то – минимальное. Эти значения заносят в столбец условноэталонного предприятия (m + 1), затем исходные показатели матрицы преобразовывают в матрицу Z, составленную путем нормирования показателей.

Обозначим приоритетность i-го показателя (его значимость в системе показателей) в оценке конкурентоспособности предприятия Рi. Тогда интегральный показатель конкурентоспособности предприятия можно рассчитать по формуле

Выбор наиболее конкурентоспособного предприятия осуществляется методом наименьших квадратов, то есть предприятие, имеющее минимальное значение Kj , является наиболее конкурентоспособным.

Таким образом, базой отсчета конкурентоспособности предприятия будут не субъективные предположения экспертов, а сложившиеся в рыночной конку-

31

ренции наиболее высокие результаты из всей совокупности сравниваемых объектов. Эталоном сравнения как бы является самый удачливый конкурент, у которого все показатели наилучшие.

Такой подход соответствует практике рыночной конкуренции, где каждый самостоятельный товаропроизводитель стремится к тому, чтобы по всем показателям деятельности выглядеть лучше своего конкурента.

После получения и обработки исходных данных студент оформляет их в виде аналитической таблицы.

Коэффициент значимости каждого показателя определяется студентом самостоятельно. При этом следует помнить, что суммарная значимость всех показателей равна 1.

Решение данной задачи при помощи ППП «Integro» позволяет определить квазирасстояния от эталонных значений по каждому показателю и найти интегральный показатель конкурентоспособности каждого из исследуемых предприятий.

Отчет по лабораторной работе

Должен содержать:

-титульный лист (Приложение1);

-результаты расчетов; - выводы.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Рабочей программой дисциплины «Анализ и диагностика производствен- но-хозяйственной деятельности предприятия» предусмотрена самостоятельная работа студентов. Виды самостоятельной работы:

1.подготовка к лекциям и самостоятельная проработка материала;

2.подготовка к практическим занятиям

3.самоподготовка к итоговой проверке знаний;

4.выполнение индивидуальных домашних заданий.

3.1. Подготовка к лекциям и самостоятельная проработка материала

является обязательным видом самостоятельной работы и предполагает предварительное ознакомление студента с вопросами предстоящей лекции с целью наиболее эффективного усвоения материала. Особое внимание следует уделить вопросам, выносимым на самостоятельное изучение.

3.2. Подготовка к практическим занятиям заключается в выполнении определенных заданий к каждому практическому занятию. Выполнение заданий в качестве подготовки к практическим занятиям является обязательным и оценивается преподавателем как элемент общей успеваемости студента.

32

3.3. Самоподготовка к итоговой проверке знаний предполагает само-

стоятельную проработку материала, опираясь на содержание лекций и практических занятий, вопросы, выносимые на самостоятельное изучение.

Студент допускается к итоговой аттестации (экзамену) на основании посещения лекций и практических занятий, а также выполнения курсовой работы.

На экзамен выносятся основные вопросы, изучаемые в течение семестра. Экзамен предполагает проведение итогового тестирования, решение задач и выполнение творческого задания, которое предполагает анализ конкретной ситуации, связанной с одной из проблем кадровой политики организации.

3.4. Выполнение индивидуальных заданий является обязательным эле-

ментом процесса обучения. Рабочей программой дисциплины предусматривается выполнение двух домашних заданий.

Домашние задания оформляются как индивидуальный отчет студента, на листах формата А4 в соответствии с требованиями нормоконтроля ВГТУ. Наличие титульного листа обязательно (Приложение 1).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выполнение заданий на лабораторных работах, а также заданий в рамках самостоятельной работы, обеспечивает более детальное изучение теоретического материала и приобретение навыков анализа отдельных аспектов финан- сово-хозяйственной деятельности предприятия. Структура самостоятельной работы предполагает заданий с использованием творческого подхода при решении прикладных задач, что в совокупности способствует усвоению материала по дисциплине.

Выполнение заданий, представленных в методических указаниях, обеспечивает приобретение дополнительных навыков практической работы, необходимых для работы в условиях цифровой трансформации. Задания имеют творческий характер и дают возможность обучающимся проявить себя в роли грамотного специалиста, умеющего квалифицированно подходить к проведению анализа финансово-хозяйственной деятельности и выработки на основе его результатов направлений совершенствования политики развития предприятия.

33

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Микушина М.М. Комплексный экономический анализ: учеб. пособие/ М.М. Микушина// Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2018. 152 с.

2.Лавренова Г.А. Анализ производственно-хозяйственной деятельности режимных объектов: практикум: учеб. Пособие/ Г.А. Лавренова : [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф. данные 1,32 Мб) - Воронеж: ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2020. 150 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………………...3 1.Методические указания к выполнению лабораторных работ…………………..4 Лабораторная работа № 1. Использование программы Excel для проведения факторного анализа………………………………………………………………….4

Лабораторная работа № 2. Прием SWOT-анализа для оценки деятельности предприятия………………………………………………………………………….8

Лабораторная работа № 3. Применение PEST-анализа для оценки деятельности предприятия………………………………………………………………………...13 Лабораторная работа № 4. Оптимизация плана по производству и реализации продукции в стоимостном и натуральном выражении……………….………….16

Лабораторная работа № 5. Анализ ритмичности производства продукции в цехе с помощью Excel………………………………………….………………………...19 Лабораторная работа № 6. Факторный анализ производительности труда и фонда заработной платы работников предприятия интегральным методом….........22 Лабораторная работа № 7. Определение чистой прибыли, рентабельности производства и продукции до и после технического перевооружения……..............25 Лабораторная работа № 8. Факторный анализ рентабельности предприятия посредство прикладного продукта Excel…………………………………………….29 Лабораторная работа № 9. Анализ конкурентной позиции предприятия……....30 2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы…………...32 Заключение………………………………………………………………………….33 Библиографический список……………………………………………………......34 Приложение 1………………………………………………………………….……35

34

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет экономики, менеджмента и информационных технологий Кафедра экономической безопасности

Направление подготовки /специальность_______________________________________

(код и наименование направления подготовки)

Профиль/программа /направленность__

Лабораторная работа №

по дисциплине По теме:

Выполнил: обучающийся

Принял:

Воронеж – 2021

35

АНАЛИЗ И ДИАГНОСТИКА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к проведению лабораторных работ, выполнению самостоятельной работы

для обучающихся по направлениям

38.04.02 «Менеджмент», 38.03.01 «Экономика» всех профилей, всех форм обучения

Составители:

Шендрикова Олеся Олеговна Лавренова Галина Алексеевна

Издается в авторской редакции

Подписано к изданию 22.11.2021. Уч.–изд. л. 2,3

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет» 394026 Воронеж, Московский просп., 14

36