Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Учебное пособие 777

.pdf
Скачиваний:
4
Добавлен:
30.04.2022
Размер:
577.35 Кб
Скачать

ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»

Кафедра систем информационной безопасности

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к курсовому проектированию по дисциплине «Устройства приема и передачи сигналов в СПЦС» для студентов специальности

090302 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» очной формы обучения

Воронеж 2014

Составители: канд. техн. наук М. И. Бочаров, канд. техн. наук Э. Д. Поликарпов

УДК 621.396.61

Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине «Устройства приема и передачи сигналов в СПЦС» для студентов специальности 090302 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» очной формы обучения / ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»; сост. М. И. Бочаров, Э. Д. Поликарпов. Воронеж, 2014, 51 с.

В методических указаниях рассмотрены общие вопросы проектирования устройств передачи и приема сигналов в системах передачи цифровых сигналов, последовательность выполнения этапов проекта, рекомендации по разработке структурных схем и отдельных функциональных узлов проектируемого устройства, приводится список необходимой литературы и правила оформления пояснительной записки.

Методические указания подготовлены в электронном виде в текстовом редакторе MS Word 2013 и содержатся в файле Бочаров_КП_Устройства ППС.pdf.

Библиогр.: 17 назв.

Рецензент д-р техн. наук, проф. А. Г. Остапенко

Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. А. Г. Остапенко

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

© ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», 2014

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Цель курсового проектирования

Целью курсового проектирования является закрепление

иуглубление теоретических навыков проектирования, умения по поставленному техническому заданию сформулировать конкретные технические требования к разрабатываемому устройству, обоснованно выбирать из ряда возможных технических решений одно, наиболее оптимальное по требованиям, выполнять самостоятельно расчёты структурных

ипринципиальных схем различных устройств, режимов работы активных элементов (АЭ), а также осуществлять конструктивный расчёт нестандартных узлов и элементов принципиальной схемы, умения технически грамотно и ясно излагать в письменной форме различные обоснования и проводить расчёты, представлять результаты проектирования в форме предусмотренной соответствующими стандартами.

Все решения при курсовом проектировании принимает проектант: выбор метода получения заданного вида модуляции, схем, отдельных функциональных узлов и элементной базы, методик расчёта электрических цепей и характеристик устройств, тип используемой ЭВМ и программного обеспечения и другое путём сравнения возможных вариантов и выбора из них оптимального.

Перед выполнением курсового проекта необходимо изучить соответствующие разделы дисциплины «Устройства передачи и приема сигналов в СПЦС» (УП и ПС в СПЦС), ознакомиться с требованиями к содержанию проекта и оформлению расчётно-пояснительной записки (РПЗ).

Курсовое проектирование является самостоятельной работой в течение одного семестра с обязательным недельным посещением консультаций и, если предусмотрено учебным планом, аудиторных занятий. Временные затраты на проектирование рассчитаны на время около 50 часов.

Тематика разрабатываемых устройств может быть самой разнообразной. Это устройства передачи (УПд) и

устройства приема (УПр) сигналов различного назначения, применяемые в системах низовой, сотовой и персональной радиосвязи, передающие аналоговую, дискретную или цифровую информацию, а также отдельные блоки сложных систем передачи информации: формирователи радиосигналов, усилители мощности и т.д.

Кроме этого, одной из целей проектирования является приобретение навыков самостоятельной работы с учебной, специальной и справочной литературой.

1.2. Содержание и объём курсового проекта

Основные требования к курсовому проекту установлены стандартом предприятия СТП ВГТУ 62-2007. Проект состоит из РПЗ объёмом от 30 до 50 страниц рукописного текста и чертежа формата АA3.

Расчётно-пояснительная записка содержит следующие разделы:

титульный лист;

задание на курсовой проект;

лист «Замечания руководителя»;

реферат, аннотация (при необходимости);

содержание;

введение;

основную часть (расчётную, исследовательскую, конструкторскую) содержащую: литературный обзор УП и ПС в СПЦС, потенциально обеспечивающих высокую помехозащищенность за счет применения эффективных алгоритмов обработки сигналов, реализованных на современной элементной базе цифровой вычислительной техники и микропроцессоров, анализ задания на курсовое проектирование, выбор и обоснование структурной схемы разрабатываемого устройства, расчёт структурной схемы, электрический расчёт основных функциональных узлов, исследование основных

2

электрических характеристик, разработку принципиальной схемы проектируемого устройства.

заключение;

список литературы;

приложения (при необходимости).

Пояснительную записку можно дополнена и другими

разделами. Титульный лист является первой страницей РПЗ и оформляется в соответствии с приложением 1.

Задание на курсовой проект (пример оформления приведён в приложении 2) содержит:

наименование проектируемого устройства;

основные требования (технические характеристики) на разрабатываемое устройство, которых должно быть минимальное число. Другие требования определяют в соответствии с действующими стандартами для заданного вида радиоизлучения.

Кроме того, в технические условия могут быть включены требования по надёжности, резервированию, ремонтопригодности, весу, габаритам и другое в соответствии со спецификой проектируемого устройства.

В некоторых случаях учебного проектирования возникает необходимость отступления от требований стандартов и норм. Подобные отступления от норм и стандартов должны быть обговорены в задании.

Реферат должен содержать:

сведения об объёме курсового проекта, количество иллюстраций, таблиц, количество используемых источников, приложений, количество листов графической части;

перечень ключевых слов;

текст реферата.

Перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста пояснительной записки,

3

которые в наибольшей мере характеризуют его содержание. Ключевые слова приводятся в именительном падеже.

Содержание включает перечень всех разделов и подразделов, пунктов (если они имеют наименование), список с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы пояснительной записки.

Литературный обзор (анализ состояния вопроса) включает краткое и систематизированное изложение методов и принципов построения УП и ПС в СПЦС по тематике курсового проекта и оценку возможности их применения для решения задачи, поставленной в курсовом проекте. В процессе анализа литературы подбирается также устройство-прототип, наиболее близко соответствующий характеристикам разрабатываемого устройства, анализируются основные технические решения, используемые в прототипе. Оценивается степень их современности и перспективности применения в проектируемом устройстве.

Литературный обзор иллюстрируется упрощёнными структурными и функциональными схемами, фрагментами принципиальных схем и диаграмм. Объём литературного обзора 5-10 страниц.

Целью анализа задания на проектирование является выбор оптимальных методов получения РЧ колебаний и заданных видов модуляции, результатом которого является синтез оптимальной структуры устройства.

Структурная схема является первой моделью разрабатываемого устройства. По ней можно быстро получить представление о составе, структуре проектируемого устройства, не отвлекая внимание на схемную реализацию его составных частей.

Электрические расчёты в курсовом проекте проводятся в виде самостоятельных разделов. Расчёты проводятся как при проектировании структурной схемы устройства (эскизный расчёт), так и при проектировании принципиальных схем его отдельных каскадов. Объём и содержание конкретной части расчётов определяется преподавателем при выдаче задания на

4

проектирование. При наличии в курсовом проекте экспериментальных или исследовательских работ объём расчётной части может быть уменьшен.

Заключение содержит краткие выводы о выполнении задания на курсовой проект, оценку полноты решения поставленной задачи и предложения по использованию на практике, включая внедрение. Объём заключения до 2 страниц рукописного текста.

Список литературы включает сведения о литературных источниках, используемых при выполнении курсового проекта и оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.

1.3. Оформление расчетно-пояснительной записки

Расчётно-пояснительная записка оформляется на листах формата А4 (297х210мм) по ГОСТ 9327. Допускается представление иллюстраций, таблиц, распечаток с ЭВМ на листах формата А3.

Текст РПЗ выполняется одним из способов:

с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ, размер 14, межстрочный интервал полуторный;

рукописным высотой букв не менее 2,5 мм.

Текст РПЗ следует писать (печатать) с соблюдением следующих размеров полей: левое – 20 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.

А б з а ц ы в тексте начинают отступом, равным пяти знакам печатающего аппарата.

О п е ч а т к и , описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской.

Изложение содержания должно быть кратким, чётким, не допускающим различных толкований.

5

В РПЗ должны применяться научно технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами.

Ч и с л о в ы е з н а ч е н и я величин в тексте следует указывать со степенью точности, необходимой для обеспечения требуемых свойств изделия.

Д р о б н ы е ч и с л а следует приводить в виде десятичных дробей, за исключением размеров в дюймах.

Е д и н и ц а ф и з и ч е с к о й в е л и ч и н ы одного и того же параметра в пределах РПЗ должна быть постоянной.

Интервал значений физических величин в тексте записывают со словами «от» и «до», например, напряжение от

9 до 13 В.

В тексте числовые значения величин и единиц счёта следует писать цифрами, а числа без обозначения физических величин и единиц счёта от единицы до девяти – словами.

Текст РПЗ разделяют на разделы, подразделы, которые в свою очередь, могут состоять из пунктов.

Разделы должны иметь порядковые номера в пределах РПЗ, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

Если РПЗ не имеет разделов, то нумерация пунктов должна быть в пределах раздела. Номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится.

Если РПЗ имеет пункты, то их нумерация должна состоять из трех цифр: первая – номер раздела, вторая – номер подраздела, третья – номер пункта в пределах подраздела.

Внутри пунктов и подпунктов могут быть перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или букву, после которой ставится точка.

6

Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с

абзаца.

Заголовок следует печатать с п р о п и с н о й

б у к в ы

без точки в конце.

Между заголовками раздела и подраздела не должно быть пустых строк. Расстояние между заголовками раздела (подраздела) и текстом или пунктом должно быть равно 1 строке.

Каждый раздел РПЗ рекомендуется начинать с нового листа (страницы). Содержание включают в общее количество листов. Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы. Наименования, включённые в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.

Введение и заключение не нумеруются как разделы. Нумерация страниц сквозная, выполняется арабскими

цифрами. Номера страниц проставляют в центре нижней части листа баз точки, отступив от текста одну строку от текста.

Титульный лист включает в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, и распечатки ЭВМ, содержание, введение, заключение, список литературы, приложения включают в общую нумерацию РПЗ.

Иллюстрации могут быть расположены как по тексту, так и в конце его, или даны в приложении и выполняются в соответствии с требованиями ЕСКД. Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1».

Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделённых точкой. Например – «Рисунок 1.1».

При ссылках на иллюстрации следует писать «… в соответствии с рисунком 1» при сквозной нумерации и «… в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах

7

раздела.

Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: «Рисунок 1.2. – Принципиальная схема формирователя».

Т а б л и ц ы применяют для оформления цифрового материала.

Таблицы, за исключением таблиц приложений, нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если в тексте одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1», это обозначение размещают сразу от левого поля.

Таблицы слева, справа, и снизу, как правило, ограничивают линиями.

Таблицу, в зависимости от её размера, помещают под текстом, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении РПЗ.

На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте документа. При ссылке следует писать «Таблица» с

указанием её номера, например: «… в таблице 1».

 

 

Ф о р м у л ы

и

уравнения

записывают

с

использованием

символов,

установленными

соответствующими стандартами.

 

 

 

Пояснение

значений

символов

и

числовых

коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения следует начинать со слова «где» без двоеточия.

Формулы, следующие одна за другой и не разделённые текстом, разделяют запятой.

Переносить формулы на следующую строку допускается на знаках выполняемых операций, причём знак вначале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке умножения применяют знак «х».

Формулы могут быть выполнены компьютерным

8