Учебное пособие 288

6.Практическое задание №6

Коллаж на тему: «Природные компоненты в моем доме»

6.1.Цель практического задания – выполнить коллаж для оформления одного из объектов природного оформления дома или квартиры.

6.2.Задача практического задания – изучить ассортимент растений для природных компонентов дома и квартиры и основные принципы их размещения.

6.3.Задание на выполнение практического задания.

Выбрать тип природного компонента в доме или квартире:

1)зимний сад,

2)балкон открытый (летний вариант). Можно взять объект своей квартиры или дома.

Придумать название объекта на русском языке и продумать концепцию,

цветовую гамму, используемые детали и растения. Коллаж можно делать:

-на фоне фото объекта;

-на фоне фото любого объекта из интернета;

-коллаж без какого-либо фона.

Найти в сети Интернет изображения растений и деталей, подходящих к придуманной концепции. Обязательно должны присутствовать: название, в стиле концепции объекта; выкрас цветовой гаммы; ампельные растения; красивоцветущие растения; однолетники; многолетники; возможно использование овощных культур и зелени, цитрусовых, кактусов; мебель; свет; возможно, вид снаружи.

Все показанные растения должны иметь подпись с названием. Составить из них коллаж.

Коллаж можно составлять: вырезанных бумажных носителей, наклеенных на лист формата А4 или из изображений формата jpg в программе Adobe Photoshop, CorelDraw (или любой другой программе) в файл формата А4 jpg.

Принести коллаж на занятие в печатном виде, в цвете.

Пример выполнения практического задания №6 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Продумать текст выступления с рассказом общей концепции и обоснованием своего выбора.

6.4.Этапы разработки практического задания,

1)выбрать тип природного компонента,

2)придумать название и концепцию,

3)найти в сети Интернет изображения,

4)составить коллаж.

6.5.Состав практического задания: коллаж в формате: 1 лист формата А4 с напечатанной или наклеенной, нарисованной работой в цвете.

11

7.Практическое задание №7

Коллаж на тему: «Дизайн сооружений и МАФ в ландшафте»

7.1.Цель практического задания – создать коллаж на тему: «Дизайн сооружений и МАФ в ландшафте».

7.2.Задача практического задания – подобрать к заданному пейзажу: подходящий стиль ландшафтного дизайна, подходящий дизайн сооружений и МАФ (малых архитектурных форм).

7.3.Задание на выполнение практического задания.

Выбрать один из пейзажей предоставленных преподавателем.

Каждый студент выбирает пейзаж, не повторяющийся с уже выбранными другими студентами пейзажами.

Выбрать один из стилей ландшафтного дизайна, который подходит к выбранному пейзажу:

1)французский или классический, регулярный стиль,

2)английский или пейзажный стиль,

3)кантри или деревенский стиль,

4)средиземноморский стиль,

5)китайский стиль,

6)японский стиль,

7)восточный стиль,

8)скандинавский стиль,

9)альпийский стиль,

10)русский стиль,

11)хай-тек стиль,

12)минимализм,

13)стиль модерн,

14)эко-стиль,

15)романтический стиль,

16)фентези-стиль.

Придумать название коллажа на русском языке и продумать концепцию. Необходимо найти в сети Интернет сооружения и МАФ, в заданном стиле, которые впишутся в выбранный ландшафт. Так же дополнить подходящим

мощением, забором, МАФ и растениями. Составить коллаж.

Коллаж можно составлять: из вырезанных бумажных носителей, наклеенных на лист формата А4 или из изображений формата jpg в программе Adobe Photoshop, CorelDraw (или в любой другой программе) в файл формата А4 jpg.

Принести коллаж на занятие в печатном виде в цвете. Продумать текст выступления с рассказом общей концепции и обоснованием своего выбора.

Пример выполнения практического задания №7 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

12

1)выбрать один из видов ландшафта,

2)выбрать стиль ландшафтного дизайна, подходящий к пейзажу,

3)подобрать строения, мощение, забор, другие МАФ и растения в заданной стилистике,

4)составить коллаж.

7.4.Состав практического задания: коллаж в формате: 1 лист формата А4 с напечатанной или наклеенной работой в цвете.

8.Практическое задание №8

на тему: «Мой парк» с пояснительной запиской

8.1.Цель практического задания – создать на выданной основе планировочную композицию парка, учитывая геометрию участка и особенности визуального восприятия различных композиционных приемов.

8.2.Задача практического задания – закрепить полученные знания по особенностям визуального восприятия различных композиционных приемов.

8.3.Задание на выполнение практического задания.

Выбрать один из вариантов заданного участка предоставленных преподавателем.

Пример выполнения практического задания №8 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Используя средства ландшафтной композиции и приемы композиции паркового пейзажа необходимо создать планировку парка.

Ознакомиться с планировками различных парков в сети Интернет. Проработать на эскизе: композиционное решение в зависимости от фор-

мы участка; придумать название парка на русском языке и легенду его местонахождения (в городе или в структуре природного парка, рядом с морем или рекой и т.д); определить местонахождение главной входной группы и второстепенных входных групп, композиционной оси и доминанты; определить функциональное наполнение парка (водоемы, спортивные и детские площадки, зона фаст-фуда, амфитеатр и другие: зоны для выступлений, зоны отдыха, аллеи, пейзажные или регулярные детали планировочной композиции парка; определить открытые и закрытые пространства, средства их подачи; проложить до- рожно-тропиночную сеть, при необходимости вело-дорожки.

Принести эскиз идеи на консультацию с преподавателем. Внести изменения после консультации с преподавателем. Нанести окончательную идею на лист в цвете, сделать подписи.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А3 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой другой программе) в файл формата А3 jpg.

Принести выполненную работу на занятие в печатном виде в цвете.

13

Сделать пояснительную записку: титульный лист (см. прил. 1), название парка, коротко описать общую концепцию, описать почему были выбраны для данной концепции конкретные средства ландшафтной композиции и приемы композиции паркового пейзажа.

Варианты выполнения пояснительной записки: в программе Microsoft

Word.

8.4.Этапы разработки практического задания:

1)выбрать один из вариантов заданного участка,

2)ознакомиться с планировками различных парков в сети Интернет,

3)работа над эскизом,

4)консультация с преподавателем,

5)работа с окончательной идеей,

6)написание пояснительной записки.

8.5.Состав практического задания: коллаж в формате: 1 лист формата А3 с напечатанной или наклеенной работой в цветном виде и и 3 и более листов

впечатном виде пояснительной записки формата А3 (титульный лист (см. прил.

1), текст, Times New Roman, размер шрифта 14).

9.Практическое задание №9. Реферат на тему:

«Растения, произрастающие на определенном типе почв»

9.1.Цель практического задания – написать реферат о растениях, произрастающих на определенном типе почв.

9.2.Задача практического задания – изучить требовательность растений

кпочвам.

9.3.Задание на выполнение практического задания:

Выбрать тип почвы:

1)суглинистые почвы;

2)кислая почва (рН 4,1–5,0);

3)слабокислая почва (рН 5,1–6);

4)нейтральная почва (рН 6,1–7);

5)щелочная почва (рН выше 7);

6)кислые торфяники;

7)с высоким уровнем подземных вод;

8)песчаные почвы;

9)известняковые почвы;

10)глинистая;

11)с высоким содержанием азота;

12)с высоким содержанием фосфора;

13)с высоким содержанием калия;

14)с высоким содержанием магния;

15) растения-сидераты (улучшающие состав почв). Описать тип почв, особенности.

14

Описать, какие растения являются индикаторами данного типа почвы. Найти в сети Интернет максимальное количество растений, ком-

фортно произрастающих на данном типе почвы.

Дать более подробное описание 3-м, наиболее распространенным в центральном Черноземье, растениям, с фото.

Написать реферат.

Варианты выполнения работы: в программе Microsoft Word.

9.4.Этапы разработки практического задания:

1)найти описание выбранного типа почвы,

2)найти максимальное количество растений-индикаторов, произрастающих на данном типе почвы, перечислить их,

3)дать более подробное описание 3-м, наиболее распространенным в центральном Черноземье растениям, с фото.

9.5.Состав практического задания: реферат в формате: 7 и более распечатанных листов формата А4 (обложка (см. прил. 2), содержание (см. прил. 3), текст, 3 и более иллюстраций размером на половину страницы в цвете, Times New Roman, размер шрифта 14).

10. Практическое задание №10 Реферат на тему: «Дендрология … растения»

10.1.Цель практического задания – написание реферата на тему: «Дендрология … растения».

10.2.Задача практического задания – на примере определенного растения изучить его морозостойкость, отношение к свету, длительность жизни и др. характеристики.

10.3.Задание на выполнение практического задания:

Выбрать из предложенного списка растение:

1)гортензия древовидная,

2)лещина обыкновенная,

3)декоративный миндаль,

4)вейгелла,

5)кизильник,

6)магония падуболистная,

7)форзиция,

8)дерен белый,

9)бересклет,

10)бирючина,

11)пузыреплодник калинолистный,

12)будлея,

13)дейце,

14)калина,

15)рябинник рябинолистный,

15

16) тамарикс.

Каждый студент выбирает тему, не повторяющуюся с уже выбранными другими студентами темами.

Необходимо найти в сети Интернет информацию о дендрологии выбранного растения.

Написать реферат.

Варианты выполнения работы: в программе Microsoft Word.

10.4.Этапы разработки практического задания:

1)выбрать из предложенного списка растение,

2)необходимо найти в сети интернет информацию о дендрологии выбранного растения,

3)написать реферат.

10.5.Состав практического задания: реферат в формате: 3 и более распечатанных листов формата А4 (титульный лист (см. прил. 2) содержание (см. прил. 3), текст, 1 и более иллюстраций размером на половину страницы в цвете, Times New Roman, размер шрифта 14).

11. Практическое задание №11. Коллаж или клаузура на тему: «Ландшафтная группа»

11.1.Цель практического задания – создать коллаж или клаузуру на тему: «Ландшафтная группа».

11.2.Задача практического задания – создать из 5-11 декоративных растений ландшафтную группу.

11.3.Задание на выполнение практического задания.

Из любых 5-11 декоративных растений составить композицию (ландшафтную группу), которая будет декоративна со всех сторон и может быть размещена в центре большой поляны парка.

В группе обязательно должны присутствовать: дерево, кустарник, хвойник и многолетний цветок. Растений одного вида может быть в композиции несколько.

Изобразить данную группу в плане и в фас (можно показать несколько видов с разных сторон).

И в плане и в фас изобразить растения соразмерно друг другу. Выполнить можно в любой технике, в цвете.

Растения подписать на плане.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А4 или А3 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой дру-

гой программе) в файл формата А4 или А3 jpg.

Принести выполненную работу на занятие в печатном виде в цвете. Продумать текст выступления-защиты своей работы.

16

Пример выполнения практического задания №11 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

1)выбрать 5-11 растений,

2)составить композицию из них в плане,

3)изобразить композицию в фас.

11.4.Состав практического задания: коллаж или клаузура в формате: 1 лист формата А4 или А3 с нарисованной или распечатанной работой в цвете.

12. Практическое задание №12.Коллаж или клаузура на тему: «Сад непрерывного цветения»

12.1.Цель практического задания – создать коллаж или клаузуру на тему: «Сад непрерывного цветения».

12.2.Задача практического задания – применить на практике принципы создания сада непрерывного цветения.

12.3.Задание на выполнение практического задания.

Из любых понравившихся 5-11 декоративных цветущих растений составить композицию «Сад непрерывного цветения», которая будет декоративна с точки зрения цветения весь сезон. Для этого заполнить шкалу декоративности выбранных растений (см. табл. 1):

Таблица 1

Где: Ц – цветы, Л – листья, В – ветви.

Ознакомиться с растениями и со схемами, фотографиями для сада непрерывного цветения в сети Интернет.

В группе обязательно должны присутствовать: дерево, кустарник, многолетний цветок и однолетний цветок. Растений одного вида может быть в композиции несколько.

Изобразить данную группу в плане и в фас (можно показать несколько видов с разных сторон, перспективное изображение).

И в плане и в фас показать растения соразмерно друг другу. Выполнить можно в любой технике, в цвете.

Растения подписать.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А4 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой другой программе) в файл формата А4 или А3 jpg.

17

Принести выполненную работу на занятие в печатном виде в цвете. Продумать текст выступления-защиты своей работы.

Пример выполнения практического задания №12 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

1)ознакомиться с растениями и со схемами, фотографиями для сада непрерывного цветения в сети Интернет,

2)выбрать 5-11 цветущих растений,

3)заполнить шкалу оценки декоративности выбранных растений,

4)cоставить композицию из них в плане,

5)изобразить композицию в фас.

12.4.Состав практического задания: коллаж или клаузура в формате: 1 лист формата А4 или А3 с нарисованной или распечатанной работой в цвете и 1 лист с заполненной шкалой декоративности растениий.

13. Практическое задание №13. Коллаж или клаузура на тему: «Мой миксбордер/рокарий»

13.1.Цель практического задания – создать коллаж или клаузуру на тему: «Мой миксбордер/рокарий».

13.2.Задача практического задания – применить на практике принципы создания миксбордеров и рокариев.

13.3.Задание на выполнение практического задания.

Выбрать тему:

1)миксбордер,

2)рокарий,

Ознакомиться с растениями и со схемами, фотографиями для миксбордера или рокария в сети Интернет.

Из любых понравившихся 5-11 сортов цветов составить миксбордер. Из любых понравившихся 5-11 растений, подходящих для рокария, соз-

дать рокарий.

Изобразить миксбордер в плане и в фас или объеме (1 вид). Изобразить рокарий в плане и объемном изображении.

И в плане, в фас (или объемном изображении) показать растения соразмерно друг другу.

Все растения подписать.

Выполнить можно в любой технике, в цвете.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А4 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой другой программе) в файл формата А4 или А3 jpg.

Принести выполненную работу на занятие в печатном виде в цвете.

18

Продумать текст выступления-защиты своей работы.

Пример выполнения практического задания №13 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

1)выбрать тему,

2)ознакомиться с растениями и со схемами, фотографиями для миксбордера или рокария в сети Интернет,

3)подобрать растения,

4)составить композицию.

13.4.Состав практического задания: коллаж или клаузура в формате: 1 лист формата А4 или А3 с нарисованной или распечатанной работой в цвете.

14. Практическое задание №14. Коллаж или клаузура на тему: «Сад по принципу аллелопатии»

14.1.Цель практического задания – создать коллаж или клаузуру на тему: «Сад по принципу аллелопатии».

14.2.Задача практического задания – применить на практике проектирования ландшафтного дизайна принципы алеллопатии при создании плодового сада.

14.3.Задание на выполнение практического задания:

Выбрать плодовые растения для сада – 10 разновидностей, которые бы вам хотелось иметь в своем саду.

Это должны быть плодовые деревья и кустарники. Для эффекта большей декоративности или для усиления полезных свойств можно дополнять декоративными растениями.

Изучить свойства выбранных плодовых деревьев и кустарников в плане аллелопатии в сети Интернет.

Выбрать пейзажный или регулярный стиль посадки растений. Изображение выполняется в плане. Растения подписать. Распределить растения в соответствии с принципами алеллопатии.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А4 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой другой программе) в файл формата А4 jpg.

Принести выполненную работу на занятие в печатном виде в цвете. Продумать текст выступления-защиты своей работы.

Пример выполнения практического задания №14 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

1)выбрать плодовые растения для сада;

2)изучить свойства выбранных плодовых деревьев и кустарников в плане аллелопатии в интернете;

3)выбрать пейзажный или регулярный стиль посадки растений;

19

4)распределить растения в соответствии с принципами алеллопатии.

14.4.Состав практического задания: коллаж или клаузура в формате: 1 лист формата А4 с нарисованной или распечатанной работой в цвете.

15. Практическое задание №15 на тему: «Плоскостные сооружения»

15.1.Цель практического задания – проложить дорожно-тропиночную сеть на заданном участке с назначением материалов.

15.2.Задача практического задания – применить полученные на лекции знания о плоскостных сооружениях на практике.

15.3.Задание на выполнение практического задания.

Практическое задание №15 является частью и одним из этапов практической работы №19 Проект дизайна ландшафта: «Моя мечта». Выбрать понравившийся вариант участка из предоставленных преподавателем.

Каждый студент выбирает вариант, не повторяющийся с уже выбранными другими студентами вариантами.

Ознакомиться с вариантами дорожно-тропиночной сети аналогичных объектов в сети Интернет.

Менять расположение строений (дом, баня, беседка, хоз. пом.) нельзя. Менять местоположение обозначенных на чертеже зон (парадная зона,

зона парковки, детская и спортивная площадки, водоем, зона декоративных растений, газон, огород, сад) нельзя.

Но можно и нужно менять их конфигурацию.

Например, на плане водоем или газон имеют прямоугольную форму, а их мо ж- но сделать круглой, овальной или любой другой конфигурации. Можно незначительно менять размеры зон.

Провести анализ движения по участку, соединив прямыми линиями все входы и выходы на участок и строения, основные зоны.

Придумать общую концепцию участка в регулярном или пейзажном стиле. Применить выбранную концепцию для каждой зоны.

Придать обозначенным зонам придуманную конфигурацию. Проработать более детально каждую зону:

1)зона парковки может быть открытой, частично или полностью закрыта навесом;

2)парадная зона: дорожки и патио с красивым мощением, рулонный газон, группы декоративных растений, розарий, цветники, новогодняя ель, скульптура, зона ожидания – небольшая беседка, садовые качели или лавочка, кашпо с цветами или декоративными деревьями;

3)детская площадка – будет ли это только игровой комплекс или еще и площадка для игр, будет ли задействован забор, садовая

20