Методическое пособие 737
.pdf
. 2.12. " $" #"+$) ! ) ! 1 # "!. # 2 # ",$ '! &$ +"$! 4 132S4 s = 0,5 .
. 2.13. " $" #"+$) ! ) ! 1 # "!. # 2 # ",$ '! &$ +"$! 4 132S4 s = 1,0 .
41
. 2.12 2.13 !!0$ 0$ $. &
#"+$+ ! $ -# & !.2. " *$ '! &$ #"+$+ # #$" $",!. 2.2. 4 "- # " . 2.14 " $"$* &" # )" * &" )" "&- $ $&" " ) + +"$! 4 132S4, " *$" "-% 1 $ '! &$ #"+$+ !.
",! %" 2.2 " *$ " $"$* & 1 # )" * & 1 )" "&$ $&
s, . . |
0,029 |
0,1 |
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
, · # |
52,26 |
219,5 |
228,7 |
207,6 |
181,9 |
161,1 |
s, . . |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
1,0 |
|
, · # |
142 |
128,1 |
115,7 |
106,3 |
99,7 |
|
, · # |
|
|
|
|
|
|
200 |
|
|
|
|
|
|
150 |
|
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
0 |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
0.8 s, . . |
. 2.14. $"$* &" # )" * &" )" "&$ $&" '! &$ -
+"$! 4 132S4, ! * " " *$# '! &$ #"+$+ !
! ( # "-" $ " " ) 1 #"/ " )" "&$ $& + "$ -"#$0 !.. "& !$ - ,-
42
! & " ) " ), " . 7 [153] ( # -"& - $) "- & $&-"#&$+ $ " - $+ + - !.
" *$#, ,"- 0 # " $ '! &$ * & ) %- 1 ) #") -"#, &"-", *$ "- $ " % "!.- 1 ) 1 *"$.0 ,!" "$ # ./ # $& # "-+
", " $# !2 , * "$. ! */ )" "&$ -$& #"/.
4$. '$ $ '& #$"!. ! 2. -
), ! *$. -- /$"# " !$ $ " "&- # ! " # "- $ , - $ ), #"$ "! & $&- -"#&$1 ,#$& # 2$ #$. &$ $&!
!. 1 #$ % ! # *.
= ! , "- $. '(( &$ $. " + $)-
* & + / #$# " *$" '! &$ #"+$+ !
* # * " ) + +"$!. 4 & !.& " $* 1 + #$ -,% 1 - ,#$* # " "#$ "# " ) ) +"$! 1 RA ,! &- " $& $1 *"$ , $ ! * !$!. + '& - #$" , ! , " '! &$ +"$!. 4 4 132S493 [8].
! " *$" # # #$ & * ) '! #$ &"& " , ! "% "!. 1. $, # ! "$. -"$)" '! &$ #"+$+ ! " "! $ )$ #"+- $ " $"$ " + )$. & 2 # ! # -)" " # 250 ##. $"!. + #$ * & "-# - $ " * & [8]. " *$" ,!"$. ) 2" " $ , *$
" " . 2.6.
6 #" "-" $ " $" "!. 1 ) 1 *"$.0, *$ &"-" " . 2.15. 4 ! -" 1 + #$ " *$- ) ,!"$1 -" " 1$ #"$ "! ("& ) ! " #"$ " # ) ! *") , !" -" " $&" & * ) '!- #$ (& ! *$ '! #$ 19450, & ! *$ -! – 58389). 6 "+#$ "-, &"-" " . 2.16.
43
. 2.15. 6 #" "-" $ " ! * 1 #$&" " " ) 1 *"$.0 0,4 ##
. 2.16 6 "+#$ "-, " *$1 ,!"$
44
" $" #"+$) ! ) ! 1 2 # &" (s = 1,0) " " ( "+#$") ( . 2.17 2.18).
! &$ #"+$1 # #$ " 2 # &"
! $ " "-"#, # 0 # "!. 0 ) 00 *"$., " *$" 1 -!.$"$"# # ! " '! &$ #"+-$+ ! " 103,8 ·#. $" ! * " " 4,1 ·# , !.- /, * # +"$! "!. # "-# ,- #$&" "-
. ! " *$ ! 2 #" ,!-& + & # "!.- #. :" # "!. & !.2 $" ! * " 0,029. ., *$ $ $ $ $ " # " * &" [8]. -!.$"$ " *$" '! &$ #"+$+ # #$" # "!. # 2 # "0$ ! * 51,1 ·#, *$ " 1,2 ·# # ./, * # ,"- - # " "$ +"$! ($ $. ,- #$&" ").
"& # , "-#, 1$ #$&" " " !- * '! &$ #"+$+ " "0 + # #$" -"*-
: )$ + &$ ! * # #$ &"
# ./ # "!. # 2 #.
% # "! '(( &$ $. "-" $ " $ " %- "!. 1 ) 1 *"$.0. 4 ! "$!.$. " *$ - !.- $ $"&" 2.
! " ) + +"$! "-"# " #"$ " # 1 $ " % "!. 1 ( # '! &$ #"+$1 " "0 1 #- #$ 2 # &" &"-"! " 2,5 % # ./, * # ! "-
"!. 1 ( # 1 ) 1 *"$ .
# "!. # 2 # '! &$ #"+$1 # #$ # ./ 2 "
3,7 %! + # ! "#, " *$ '! &$ #"+$+ - ! $ ! #$ "-" $ " % "!. 1 )- 1 *"$.0.
-
?
1)# " ) +"$! – '$ #"/
" 1 #"+$1 % .0 ! 2 1 & ( + "% 1 -,% 1 - !$, -# 2$ , $" "$. -, +"$.
1 "!- " 1 '! &$ * & 1 #"/.
45
. 2.17. 9 ! * 1 ( "+#$
. 2.18. 9 ! * 1 ( "+#$ # ##" - + &$ " #"+$1 &% !
46
. 2.19. 9 ! * 1 ( "+#$ #"+$) ! ) ! 1 # "!. # 2 #
. 2.20. 9 ! * 1 ( "+#$ # ##" - + &$ " #"+$1 &% ! (# "!. 1 2 #)
47
6 #" "-" /$" + $ " " ". 2.21.
. 2.21. $ 1 " "$ /$" + "-" $ " (#$& " " ) 1 *"$.0 "-" " 0,4 ##)
. 2.22. 9 ! * 1 ( "+#$ # ##" - + &$ " #"+$1 &% ! (& 1 2 #)
48
. 2.23. 9 ! * 1 ( "+#$ # ##" - + &$ " #"+$1 &% ! (# "!. 1 2 #)
2)+!" &$ -/ + -"- " -- # # " #"+$1 % (#$ '! &$ - * & ) % 1, ! ) # -"#) $ & -!.$"$"#,$ "2"0 # 1$ $!.$. -"#$1 + /$.0.
3)4 1 # 2 " $ "$. " "+ "## + ", *"$ !.-# ! " "!-" '(( &- $ $ ) # ,#$&. + ! 2"$ " & " + !. )
: +!" &$. -/ + -"- " ! 1$. #"+-
$1 %. ! &$ ) % * ) " *$ '$# "- + "##"# !.-"$. # 2, % ! #, )$. !-$ *$# ,$1 " ! '! &$ #"+$+ !.
4) !.- #$ & * ) '! #$ #- $!. & " *$ '! &$ #"+$+ ! # 2 " "!- - "$. $!.& ( # "- , &$ &% #"+$) &! .-
# * &, $"&2 '(( &$ $. ) # $"$ ) ,#$&.
49
3 |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО |
ГЛАВА |
ВРАЩАЮЩЕГО МОМЕНТА |
|
АСИНХРОННОГО ДВИГАТЕЛЯ, |
|
РАБОТАЮЩЕГО ОТ ОДНОФАЗНОЙ СЕТИ |
3.1.Построение двумерной математической модели методом конечных элементов
3.2.Выбор электромагнитных нагрузок для анализа основных режимов работы
3.3.Определение возможных вариантов обеспечения параметров асинхронного двигателя
3.1.Построение двумерной математической модели методом конечных элементов
Подчеркнем основные шаги и допущения, которые следует сделать при анализе электромагнитного поля.
1)Несмотря на то, что ANSYS позволяет моделировать трехмерные поля, желание решить задачу с минимальными затратами требует использовать ее двумерную постановку. Обзор литературы показывает, что хотя объемная задача и может быть решена, но цель работы будет невыполнима: рассчитать большое количество вариантов в такой постановке будет нереально.
2)Как показали наши исследования, ANSYS имеет хороший графический редактор. С его помощью можно построить любые двумерные модели достаточно быстро и эффективно.
3)При построении геометрических моделей и их дальнейшем решении будем считать, что картина поля рассматривается в некоторый фиксированный момент времени, то есть, считаем ротор неподвижным. Скосом пазов на роторе прене-
50