Методическое пособие 413

Контрольные вопросы

1.Расскажите об основных разделах науки о языке. Что изучает каждый

из них?

2.Что такое фонетика. Расскажите о звуках и буквах русского языка. В чём заключается особенность фонетического разбора слова.

3.Расскажите об особенностях ударения в русском языке. Приведите примеры.

4.Что такое орфография? Назовите основные группы орфограмм. Приведите примеры.

5.Что такое лексика? Расскажите об омонимах, синонимах, антонимах. Приведите примеры.

6.Расскажите о лексике исконно русской и заимствованной. Приведите примеры.

7.Расскажите об устаревшей лексике и неологизмах. Приведите примеры.

8.Расскажите об общеупотребительной лексике и лексике ограниченного употребления. Приведите примеры.

9.Расскажите о фразеологизмах и их основных признаках. Приведите примеры.

10.Что такое словообразование? Расскажите о составе слова (морфемике). Приведите примеры.

11.Расскажите о способах образования слов в русском языке. Приведите

примеры.

12.Что такое морфология? Расскажите о частях речи русского языка. Приведите примеры.

13.Что такое синтаксис? Расскажите об основных синтаксических единицах. Приведите примеры.

14.Расскажите об основных способах связи слов в словосочетании. Приведите примеры.

15. Расскажите о подлежащем и основных способах его выражения.

121

Приведите примеры.

16.Какие предложения по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов вам известны? Расскажите о них. Приведите примеры.

17.Расскажите об односоставном предложении и его видах. Приведите

примеры.

18.Расскажите о сложном предложении и его основных типах. Приведите примеры.

19.Расскажите о сложносочинённом предложении. Приведите примеры.

20.Что вы знаете о сложноподчинённом предложении? Назовите виды придаточных предложений. Приведите примеры.

21.Что такое пунктуация, каковое основное назначение? Какие учёные создали фундамент пунктуации?

22.Расскажите о знаках препинания и их функциях. Приведите примеры.

23.Расскажите о самостоятельных и служебных частях речи. Приведите

примеры.

24.Что такое речь? Расскажите об основных типах речи.

25.Что такое текст? С помощью чего раскрываются тема и основная мысль текста. Приведите примеры.

26.Назовите основные способы переработки, сокращения текста.

27.В чём отличие плана от тезисов.

28.Что такое конспект? Для чего он необходим?

29.Что такое реферат? Расскажите о его структуре.

30.Что такое доклад? Расскажите о его особенностях.

31.Расскажите об аннотации и её основных функциях.

32.Что такое рецензия? В чём заключается особенность её написания?

122

Темы рефератов к итоговой аттестации

1.Разделы науки о языке: общее понятие, что они изучают.

2.Фонетический уровень языка, система фонетических единиц.

3.Морфемный уровень языка, система морфем русского языка, их назначение.

4.Лексический уровень языка, система лексических единиц.

5.Лексические особенности разных форм существования русского национального языка.

6.Самостоятельные (знаменательные) части речи русского языка: общая характеристика.

7.Имя существительное: общая характеристика (значение, грамматические признаки, формы словоизменения, роль в предложении).

8.Имя прилагательное: общая характеристика (значение, грамматические признаки, формы словоизменения, роль в предложении).

9.Имя числительное: общая характеристика (значение, грамматические признаки, формы словоизменения, роль в предложении).

10.Местоимение: общая характеристика (отличие от других знаменательных частей речи, двойная классификация, формы словоизменения, роль в предложении).

11.Глагол: общая характеристика (значение, грамматические признаки, формы словоизменения, роль в предложении).

12.Причастие: общая характеристика (значение, грамматические признаки, формы словоизменения, роль в предложении).

13.Деепричастие: общая характеристика (значение, грамматические признаки, роль в предложении).

14.Наречие: общая характеристика (значение, грамматические признаки, роль в предложении).

15.Частицы: общая характеристика (разряды, роль в предложении).

16.Междометия: общая характеристика (назначение в речи и

123

образование).

17.Предлог и союз: их общая характеристика, сходство и различия.

18.Принципы русской орфографии.

19.Синтаксический уровень языка, система синтаксических единиц.

20.Синтаксические особенности разных форм языка.

21.Принципы русской пунктуации.

22.Знаки препинания: их общая характеристика (назначение, разделительные и выделительные, одиночные и парные).

23.Текст и его признаки.

24.Сокращение текста.

25.Тезисы и конспект, их особенности.

26.Аннотация, её назначение, предъявляемые к ней требования.

27.Рецензия.

Заключение

Углубление знаний о лингвистике как о науке, а также о языке как о развивающейся системе и взаимосвязи всех его уровней; совершенствование умений сопоставлять явления и факты языка, оценивать их с точки зрения нормативности; развитие способности к речевому взаимодействию; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, повышение уровня орфографической и пунктуационной грамотности – это критерии современного высококачественного освоения дисциплины «Русский язык».

Надеемся, что представленный материал поможет обучающимся в овладении названными критериями и в достижении результатов на итоговой аттестации по русскому языку за курс средней общеобразовательной школы.

124

В. В. Лопатин, Л. Е. Лопатина. – М., 1993.

3.Новейший универсальный справочник школьника: 5-11 классы / С.Ю. Курганов, Н.А. Гырдымова и др. – М.: Эксмо, 2011.

4.Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – РАН. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2008.

5.Орфографический словарь-справочник русского языка: более 47 000 слов и словосочетаний / Составитель В.В. Бурцева. – М.: Рус. яз., 2002.

6.Розенталь, Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум: управление в русском языке. Практическая стилистика / Д.Э.Розенталь. – М.: «Оникс 21 век, Мир и Образование», 2005.

7.Скворцов, Л.И. Большой толковый словарь правильной русской речи / Л.И. Скворцов. – М.: «Оникс», 2009.

8.Скляревская, Г.Н. Словарь сокращений современного русского языка

/Г.Н. Скляревская. – М.: «Эксмо», 2007.

9.Словарь иностранных слов. – 11-е изд., стереотип. – М.: Рус. язык,

1984.

10.Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2 т.

/А. Н. Тихонов. – М., 1990.

11.Харченко, В.К. Словарь богатств русского языка / В.К. Харченко. – М.: АСТ, Астрель, 2006.

12.Школьный словарь трудностей русского языка / сост. И.А. Мудрова.

– М.: Центр Полиграф, 2004.

13.Этимологический словарь русского языка / сост. Г.А. Крылов. – СПб., Издательство: ООО, Полиграфуслуги, 2005.

14.Языкознание. Большой энциклопедический словарь. / Под ред.

В.Н. Ярцевой. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. 15. Яранцев, Р.И. Словарь-справочник по русской фразеологии. – 2-е

изд. – М.: Просвещение, 1985.

125

4.Васильевых, И.П., Гостева, Ю.Н. ЕГЭ 2014. Русский язык. Типовые тестовые задания / И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева. – М.: Изд-во «Экзамен»,

2014.

5.Вендина, Т. И. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2001.

6.Горшков, А.И. Русская словесность. Сборник задач и упражнений. 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2010.

7.Греков, В.Ф., Крючков, С.Е., Чешко, Л.А. Русский язык. 10-11

классы. – М.: Просвещение, 2011.

8.Загоровская, О.В., Григоренко, О.В. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ /

Загоровская О.В. – М.: Просвещение, 2009.

9.Лосева, М. Л. Как строится текст / М. Л. Лосева. – М., 1980.

10.Работа с текстом (тезисы. Конспект. Реферативная статья. Рецензия): метод. материал для учащихся школ с углубл. изуч. рус. яз. и литературы / сост. В. Н. Мещеряков, Т. И. Черненко и др. – Сумы, 1988.

11.Реформатский, А. А. Введение в языковедение / под ред. А. Виноградова. – М.: «Аспект-Пресс», 1998.

12.Розенталь, Д.Э., Голуб, И.Б., Теленкова, М.А. Современный русский язык. – М., 2002.

13.Русский язык. Современный курс: пособие для поступающих в вузы / Под ред. П.А. Леканта. – М, 1998.

14.Светлышева, В.Н. Пособие для поступающих в вузы. – М., изд-во

«АСТ-Пресс», 2011.

15.Топчий, С. Русский язык: Теория и практика: Учеб. пособие / С. Топчий – Мн.: ООО «Попурри», 1996.

16.Фефилова, Г.Е. Все уроки русского языка 11 кл. / Г.Е. Фефилова. – Х.: Изд. группа «Основа», 2011.

126

17. Шанский, Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. – М., 1990.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………………….…3 Тема 1. Фонетика. ……………………………………………..…..…….…...5 Тема 2. Орфография……………………………………………..…….….…11 Тема 3. Лексика ……………………………………………………………..19 Тема 4. Фразеология……………………………………………………....…32

Тема 5. Словообразование. Состав слова…………………………………..35

Тема 6. Морфология…………………………………………………………42

Тема 7. Синтаксис………………………………………………………..….47 Тема 8. Пунктуация………………….………………………………………71

Тема 9. Речь. Текст. Типы речи…………………………….. ……………..79

Тема 10. Сокращение текста. План. Тезисы…………………………….…93 Тема 11. Сокращение текста. Конспект. Реферат. Доклад. Аннотация...103 Тема 12. Оценка текста. Рецензия. Как грамотно написать рецензию…114

Контрольные вопросы…………………………………………………………….121

Темы рефератов к итоговой аттестации ………………………………...…...…123

Заключение ………………………………………………………………………..124

Библиографический список использованной литературы...…………..….……125

127

Учебное издание

Недоступова Любовь Виниаминовна

РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методическое пособие для студентов

факультета среднего профессионального образования

Отпечатано в авторской редакции

Подписано в печать 21.01.2015 г. Формат 60х84 1/16. Уч.-изд. л. …. Усл.-печ. л. 8,0. Бумага писчая. Тираж 350 экз. Заказ № ...

_________________________________________________________________

Отпечатано: отдел оперативной полиграфии издательства учебной литературы и учебно-методических пособий Воронежского ГАСУ

394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84

128