- •Дидактическая единица 2 «позиционные задачи» методические указания
- •Введение
- •2. Параллельна
- •Двух её точек
- •3. .Использовать одну вспомогательную секущую плоскость
- •4. … Использовать две вспомогательные секущие плоскости
- •3. Горизонтальной прямой уровня
- •2.Ломаная линия
- •4. …Окружность
- •...Концентрических сфер
- •1. … Состоять из двух эллипсов
- •6. Окружности
- •2. Прямой
- •4. Окружности содержание
- •В авторской редакции Компьютерный набор е.К. Лахиной
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
ГОУВПО «Воронежский государственный
технический университет»
Кафедра начертательной геометрии и машиностроительного черчения
Дидактическая единица 2 «позиционные задачи» методические указания
для подготовки к тестированию
по дисциплине «Начертательная геометрия.
Инженерная графика»
для студентов всех направлений
очной формы обучения
Воронеж 2011
Составители: канд. техн. наук Е.А. Балаганская,
ст. преп. Е.К. Лахина
УДК 515
Дидактическая единица 2 «Позиционные задачи»: методические указания для подготовки к тестированию по дисциплине «Начертательная геометрия. Инженерная графика» для студентов всех направлений очной формы обучения / ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет»; сост. Е.А. Балаганская, Е.К. Лахина. Воронеж, 2011. 25 с.
В методических указаниях даны рекомендации по подготовке к тестированию и приведены типовые вопросы.
Предназначены для студентов первого, второго, третьего курсов.
Методические указания подготовлены в электронном видее в текстовом редакторе MSWord 97-2003 содержатся в файлах «МУ НГ и ИГ ДЕ 2».
Рецензент д-р техн. наук, проф. Ю.А. Цеханов
Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. А.В. Кузовкин
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2011
Введение
Активное внедрение в учебный процесс образовательных учреждений компьютерных технологий, оказывающих существенное влияние на повышение качества подготовки студентов, является неотъемлемой частью современного образования.
Интернет-технологии уверенно вошли в практику работы учебных заведений системы высшего и среднего профессионального образования, подтверждением тому служит увеличение числа участников Интернет-проектов, разработанных Научно-исследовательским институтом мониторинга качества образования.
С целью оказания помощи образовательным учреждениям реализована комплексная программа информационно-аналитической и методической поддержки, включающая: система «Интернет-тренажеры в сфере образования».
В настоящее время в нашем университете систематически проводится тестирование остаточных знаний студентов на основе инструментальной среды компьютерного тестирования.
Тестирование студентов осуществляется по дисциплинам федеральной компоненты циклов ГОС, в том числе цикл общие профессиональные (ОПД) «Начертательная геометрия. Инженерная графика» (НГ.ИГ).
Процедура проведения тестирования жестко регламентирована.
Для разных специальностей структура тестов разная. Базовая структура - 10 дидактических единиц (ДЕ) по 4 (6) заданий в каждой, всего 42 задания. Время выполнения - 90 минут.
Данная работа посвящена разбору тестовых заданий по разделу «Начертательная геометрия» и охватывает дидактическую единицу: ДЕ 2 - Позиционные задачи.
В таблице приведена структура теста ДЕ 2.
Таблица
Структура теста
№ ДЕ |
Наименование дидактической единицы ГОС |
N задания |
Тема задания |
2 |
Позиционные задачи |
1 |
Параллельность на чертеже |
2 |
Принадлежность точки и линии плоскости и поверхности |
||
3 |
Пересечение прямой с плоскостью и пересечение двух плоскостей |
||
4 |
Пересечение поверхностей |
Рассмотрены несколько вариантов заданий.
Правильные ответы выделены, даны пояснения.
При составлении вариантов заданий были использованы материалы сайтов www.i-exam.ru и www.fepo.ru
ДЕ 2 ПОЗИЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
Задание 1.
Тема задания: Параллельность на чертеже
Вариант 1
Параллельные прямые a и b изображены на рисунке …
1. 2. 3. 4.
Правильный ответ 3
Вариант 2
И з заданных прямых a, c, b, и l плоскость, параллельную плоскости (m║n) можно образовать пересекающимися прямыми …
1. b и l
2. a и c
3. a и b
4. c и b
Вариант 3
Плоскость (d e) параллельна заданной на рисунке … плоскости.
1. 2. 3. 4.
Правильный ответ 4
Вариант 4
Укажите рисунок, на котором прямая m параллельна плоскости, заданной треугольником АВС.
1. 2. 3.
Правильный ответ: 2.
Вариант 5
П рямая m, параллельная плоскости АВС, показана на рисунке…
1 2 3 4 Правильный ответ: 2.
Вариант 6
Прямая, параллельная заданной плоскости, показана на
ч ертеже…
1 2 3 4
Правильный ответ: 4.
Вариант 7
П рямая m, не параллельная плоскости АВС, показана на рисунке …
1. 2. 3. 4.
Правильный ответ 3
Вариант 8
Параллельные прямые показаны на чертеже …
1 2 3 4 5
Правильный ответ 4
Вариант 9
Задан рисунок
1 2 3 4 5
Возможные вопросы по рисунку |
Ответы |
Плоскость, параллельная горизонтальной плоскости проекций, показана на чертеже … |
1 |
Плоскость, параллельная фронтальной плоскости проекций, показана на чертеже … |
2 |
Плоскость, параллельная профильной плоскости проекций, показана на чертеже … |
3 |
Вариант 10
Прямая, параллельная .?. п лоскости проекций, п оказана на чертеже …
1 2 3 4 5
Вварианты вопросов |
Правильные ответы |
горизонтальной |
3 |
фронтальной |
4 |
профильной |
5 |
Вариант 11
Прямая l … плоскости(-ью) ∑(ABCD).
1. принадлежит