технологічна карта екскурсії Одеса
.docТехнологічна карта екскурсії |
||||||
Етапи переміщення за маршрутом |
Місця зупинок |
Об’єкт показу |
Тривалість огляду |
Основний зміст інформації |
Вказівки щодо організації |
Методичні вказівки |
Від місця зустрічі із групою (початок вул.Дерибасівська ) до центру вул. Дерибасівська |
Зупинка та стоянка автотранспорту на вулиці Дерибасівській |
Пам’ятник Хосе де Рибасу |
6 хв. |
Вступ, вітання, представлення та знайомство із екскурсійною групою. Короткий опис екскурсії. Підтема 1: Пам’ятки визначним особам та їх внесок у розвиток міста. I) Відома особистість - Хосе Де Рибас: а) історичні факти з життя; б) його діяльність у розвитку міста. |
Групу розташувати півколом до об’єкта, показати зовнішній вигляд, розказати з чого зроблений. Слід дотримуватись правил дорожнього руху при переході доріг. |
Огляд даного об’єкту здійснюватиметься за допомогою поєднання методичного прийому показу та розповіді, прийом зорового показу. |
Логічний перехід : порівняння. «Відходячи від однієї історичної постаті, на честь якої одеська влада назвала вулицю, ми рухаємося до іншої постаті, яка залишила свій слід в пам’яті одеситів та на честь якої тут також названо вулицю.». Порівняння заслуг де Рибаса та Утьосова перед одеситами. |
||||||
Вул. Дерибасівська |
Міський сад, навпроти пам’ятника |
Пам’ятник Леоніду Утьосову |
6 хв. |
Підтема 1: а) Відомий одесит – Леонід Утьосов; Підтема 2 : б) частина композиції, яка була втрачена. |
Групу розташувати півколом до об’єкта, показати зовнішній вигляд, розказати про ідею композиції. |
Огляд даного об’єкту здійснюватиметься за допомогою узагальнення. |
Логічний перехід : узагальнення. «Одесити полюбляють не тільки пісні, а й жарти. Одеський гумор відомий як не на весь світ, то принаймні в Україні.» |
||||||
Вул. Дерибасівська |
Міський сад, навпроти пам’ятника |
Пам’ятник «12-ому стільцю» |
6 хв |
Визначні особистості - Ілля Ільф та Євгеній Петров: а) історичні факти з життя; б) написання славнозвісного роману; в) цікаві дані про ідею та створення даного об'єкта |
Групу розташувати півколом до об’єкта, показати зовнішній вигляд |
Огляд даного об’єкта здійснюватиметься за допомогою методу абстрагування, характеристики та зорового порівняння |
Логічний перехід : аналіз. «Але задовго до появи відомих жартів, одесити були не найвеселішими людьми та мали важке життя. Таким його робила Катерина Велика, яка, з іншого боку, вкладала кошти на розбудову міста» |
||||||
Від вул. Дерибасівської до Катеринінської площі |
Катеринська площа |
Пам’ятник «Засновникам Одеси» |
6 хв |
а) Аналіз зображених постатей; б) історичні дані, конфліктне питання існування пам’ятнику |
Групу розташувати на протилежній вулиці від об’єкта, екскурсовод має стояти спиною до пам’ятника |
Показ об’єкту здійснюється за допомого поєднання прийому розповіді, показу та аналізу. |
Логічний перехід : абстрагування. «Але одній особі чомусь не вистачило місця на пам’ятнику «Засновникам Одеси», а можливо це як раз тому, що одна людина дала місту набагато більше за всіх п’ятьох й удостоївся окремого пам’ятника.» |
||||||
Приморський бульвар |
Міський сквер, біля пам’ятнику |
Пам’ятник Дюку де Ришельє |
6 хв |
Визначна особистість – Дюк Де Ришельє: а) історичні факти з життя; б) роль у розбудові Одеси; в) цікаві дані про народну приказку |
Екскурсанти розміщуються ліворуч від об’єкта |
Використання методу порівняння, переключення уваги |
Приморский бульвар |
Біля сходів |
Потьомкінські сходи |
9 хв |
Унікальний шедевр старої Одеси: а) Причини побудови Потьомкінських сходів; б) Особливості проектування; в) Їхня роль у сьогоденні міста. |
Екскурсанти розміщуються ліворуч від сходів, щоб не заважати іншим екскурсійним групам та перехожим, екскурсовод стоїть півобертом. |
Використовуючи методи зорової реконструкції, абстрагування, характеристики, переключення уваги, панорамного показу здійснити опис даного об’єкту. |
Приморський бульвар |
Міський сквер, біля пам’ятнику |
Пам’ятник А. С. Пушкіну |
6 хв |
а) історичні факти про побудову пам’ятника; б) міська легенда про розташування пам’ятника |
Екскурсанти розміщуються перед пам’ятником |
Використання методу абстрагування, зосередження уваги екскурсантів на історії створення пам’ятника, а не особистості поета |
Від Катеринівської площі до на пров. Чайковського, 1 |
Площа з лівого боку Національного театру |
Одеський національний академічний театр опери та балету |
9 хв |
а) Значення Одеського національного академічного театру опери та балету у культурному житті міста. б) Його статус серед інших архітектурних споруд України та Європи. в) Унікальність інтер’єр та екстер’єр будівлі. |
Екскурсанти разом із екскурсоводом розміщуються перед фонтаном Одеського національного академічного театру опери та балету. |
Огляд даного об’єкту здійснюватиметься за допомогою поєднання методичного прийому показу та розповіді |