4440
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»
ПМ.02 УЧАСТИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРОИЗВОДСТВА
МДК 02.01 УПРАВЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ
МДК 02.02 АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.03 – Технология деревообработки
Воронеж 2017
УДК Панявина, Е.А., Иванова, А.В. ПМ.02 Участие в организации
производственной деятельности в рамках структурного подразделения деревообрабатывающего производства: методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.03 – Технология деревообработки / Панявина Е.А., А. В. Иванова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».
– Воронеж, 2017. – 43 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: заведующая кафедрой менеджмента и управления персоналом ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», канд. экон. наук, доц. Н.В. Сидорова
2
|
Содержание |
|
|
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями |
|
||
(трудоемкость |
|
|
|
заданий)…………………………………………………………….. |
4 |
||
Методические указания по выполнению самостоятельной работы…………….. |
4 |
||
Задания |
для |
самостоятельной |
|
работы……………………………………………... |
|
5 |
|
Критерии оценки выполненного задания…………………………………………. |
38 |
||
Библиографический список………………………………………………………... |
39 |
3
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)
Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения междисциплинарных курсов МДК 02.01 «Управление структурным подразделением», МДК.02.02 «Анализ производственнохозяйственной деятельности структурного подразделения», которые является частью профессионального модуля ПМ.02 «Участие в организации производственной деятельности в рамках структурного подразделения деревообрабатывающего производства» в соответствии с ФГОС для специальности 35.02.03 «Технология деревообработки».
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:
1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).
2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.
3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.
4
Задания для самостоятельной работы
Раздел ПМ 1. Планирование и руководство работой структурного подразделения
Тема 1.1 Сущность и характерные черты современного менеджмента, история его развития
Студент должен:
-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
-уметь определять ответственность и полномочия персонала. Рекомендуемая литература – 3о (с. 9-75); 3д (с. 7-44).
Задание для самопроверки
Задание 1. Проранжируйте следующие качества руководителя, необходимые для принятия управленческого решения, и прокомментируйте свой выбор:
умение выделить основные причины проблемы; смелость отклонить стандартные методы решения проблемы и искать
новые, оригинальные; видеть дальше непосредственно данного (предлагать решения за
рамками поставленной задачи); предложить новый вариант реорганизации элементов для иного
функционирования; переключить действие объекта для нового его употребления;
предвидеть несколько различных вариантов и выбрать наиболее эффективные;
переключаться с одной зрительной модели на другую, заложенную в том
же образе;
иметь чутье к наличию проблемы там, где кажется, что все уже ре-шено; предвидеть последствия предлагаемых решений.
Задание 2. Дайте характеристику механизму функционирования социальной системы
Задание 3. Какие недостатки присущи российскому менеджеру, как они связаны с основными признаками управления командно-административной системы?
5
Задание 4. Государственное регулирование в рыночной экономике России, насколько оно эффективно?
Задание 5. Какие подходы в менеджменте находят наибольшее применение в России? Какие слабо выражены? Почему?
Задание 6. Какие концепции управления в условиях российской действительности вы можете предложить?
Тема 1.2 Организация как объект менеджмента
Студент должен:
-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
-уметь определять ответственность и полномочия персонала. Рекомендуемая литература – 3о (с. 76-165); 3д (с. 45-77).
Задание для самопроверки
Задание 1. Определите степень влияния перечисленных факторов внешней среды на развитие предприятия:
-природные ресурсы России;
-трудовые ресурсы России (количество, уровень образования и культуры, уровень квалификации);
-особенности национального менталитета (образ жизни, деятельности, психология, традиции, привычки);
-территория страны (размеры, региональные и национальные особенности);
-международное положение страны, отношение других стран к России;
-государственно-политическое устройство России;
-действующее законодательство;
-состояние правопорядка в России (уровень преступности, правовая защищенность граждан);
-формы собственности (государственная, коллективная, кооперация, частная, муниципальная);
-степень монополизации экономики;
-состояние конкуренции;
-развитие инфраструктуры (информация, транспорт, связь, банковская система, товароснабжение, маркетинг, реклама, страхование, аудит);
6
-уровень экономического развития страны (объемы и динамика производства, производительность труда);
-уровень инфляции;
-уровень налогообложения;
-уровень жизни населения;
-уровень безработицы:
-социальная защищенность населения (система трудоустройства, уровень минимальной заработной платы, песий, стипендий);
-конвертируемость рубля (параллельное обращение национальной и иностранной валюты).
Для выполнения задания необходимо распределить перечисленные факторы внешней среды, заполнив следующие таблицы:
Таблица 1 - Факторы, способствующие развитию организации
Факторы |
|
Аргументы |
Например, низкий уровень |
минимальной |
Позволяет предприятиям снизить издержки на |
оплаты труда |
|
выплату заработной платы персонала |
Таблица 2 - Факторы, затрудняющие развитие организации
Факторы |
Аргументы |
Например, менталитет населения России |
Возможность введения дополнительных услуг: |
|
доставка, кредитование, рассрочка и т.п. |
Обратите внимание на то, что перечисленные факторы одновременно могут способствовать развитию предприятия и затруднять его развитие (при наличии определенных условий).
Задание 2. Определите, какая организационно-правовая форма в наибольшей степени подходит для соответствующих типов организаций:
Таблица 3 – Характер деятельности
|
Характер деятельности |
Организационно-правовая форма |
1. |
Мастерская по ремонту |
A. Акционерное общество |
2. |
Судоверфь |
Б. Товарищество |
3. |
Объединение в защиту окружающей среды. |
В. Учреждение |
4. |
Муниципальная больница. |
Г. Ассоциация |
5. |
Объединение арбитражных управляющих города |
Д. Общественное объединение |
|
|
|
Задание 3. Попробуйте привести в соответствие элементы левого и правого столбцов таблицы, подобрав для предприятия оптимальный тип хозяйствования, исходя из характера производства и формы собственности:
Таблица 4 – Характер производства
Характер производства |
Форма собственности |
7
1.Гидроэлектростанция |
А. Индивидуальное предприятие, основанное на личном труде |
|
2.Часовая мастерская |
Б. Государственное или муниципальное пред-приятие |
|
3.Пекарня |
В. Коллективное предприятие, основанное на наемном труде |
|
4. |
Деревообрабатывающий |
Г. Коллективное предприятие, основанное на личном труде |
завод |
(кооператив) |
|
5. |
Бригада каменщиков |
Д. Индивидуальное предприятие, основанное на наемном труде |
|
|
(частнокапиталистическое) |
Тема 1.3 Связующие процессы в управлении структурным подразделением
Студент должен:
-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; принципы делового общения в коллективе;
-уметь управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками. Рекомендуемая литература – 3о (с. 166-235); 4д (с. 98-133, 167-218).
Задание для самопроверки
Задание 1. Постройте возможные схемы «кругов общения» начальника отдела рекламы и главного технолога предприятия.
Задание 2. Определите понятия «социальная роль» и «социальный статус», объясните, в чем они сходны, а в чем различаются. В чем заключаются положительные и отрицательные стороны такого социального явления, как «конформизм»? Что такое «групповой конформизм»?
Задание 3. Представьте себе, что вы менеджер - определите признаки «трудного» сотрудника. Затем представьте себе, что вы подчиненный - определите признаки «трудного менеджера».
Задание 4. Расставьте нижеперечисленные источники власти в порядке наибольшей значимости для Вашей организации:
обладание информацией; деловые связи и знакомства; принуждение; личный пример;
высокий профессионализм; справедливое вознаграждение;
традиции и обычаи, принятые в организации.
8
Задание 5. Из перечисленного списка определите полномочия, которые, на Ваш взгляд, может делегировать руководитель среднего звена руководителям низшего звена, а которые нет:
функции поощрения и наказания сотрудников; рутинную работу; решения по рискованным проектам;
распределение обязанностей сотрудников; срочные дела; стратегические решения; распределение ресурсов; оперативные задачи;
составление оперативных планов; вопросы координации работы со смежным подразделением;
контроль работы своего подразделения (самоконтроль); контроль работы смежного подразделения; прием на работу новых сотрудников; принятие решения об увольнении сотрудников; ознакомление гостей с организацией;
изложение на общем собрании программы работы на будущий год; участие в совещании по обмену опытом.
Задание 6. Обоснуйте, в каких случаях коллективное решение целесообразно, а в каких нет:
решения о поощрении сотрудников; решения по рискованным проектам; распределение обязанностей сотрудников; формирование миссии организации;
определение новых проектных тем, нового продукта; поиск выхода из критической ситуации; решения пореструктуризация фирмы; решения о приеме на работу нового сотрудника; решения об увольнении сотрудника; решения о выдаче ответственного задания.
Задание 7. Определите набор функций руководителя организацией (стратегическая, экспертно-инновационная, административная, коммуникационная, социальная) в зависимости от стадии ее жизненного цикла, обоснуйте свой выбор.
9
Задание 8. Обоснуйте, какой из трех стилей управления (авторитарный, демократический, либеральный) больше всего подходит для следующих организаций:
совет директоров акционерного общества; творческое объединение программистов; команда спасателей; рекламное агентство; строительная бригада; научное подразделение.
Тема 1.4 Технологии в управлении структурным подразделением
Студент должен:
-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
-уметь принимать и реализовывать управленческие решения; мотивировать работников на решение производственных задач.
Рекомендуемая литература – 3о (с. 236-315), 3д (с. 147-165).
Задание для самопроверки
Задание 1. На собрании акционеров АО «N», уставный капитал которого разделен на 100 000 акций, присутствовали акционеры и их правомочные представители, обладающие 50 500 акциями.
В повестку дня был включен вопрос о назначении генерального директора и выдвинута кандидатура Иванова И.И. «За» его назначение проголосовали акционеры и их правомочные представители, обладающие 25 250 акциями, «против» – 250 акциями, «воздержалось» – 25 000 акциями.
У собрания акционеров возникло сомнение в правомочности принятого решения, и оно проголосовало квалифицированным большинством голосом за внесение изменений в Устав, согласно которым полномочия по назначению генерального директора передаются Совету директоров АО.
Вопрос: Прокомментируйте правомерность принятых Собранием акционеров решений.
Задание 2. В настоящее время наблюдается тенденция к резкому сокращению объема продаж продукции предприятия. При обсуждении на заседании Дирекции
были выдвинуты следующие предложения по выходу из кризисной ситуации:
10