3803
.pdfМинистерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Основы садово-паркового искусства
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство
Воронеж 2017
2
УДК 630*272
Основы садово-паркового искусства: Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 Садово-
парковое и ландшафтное строительство / Т.П. Деденко; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 13 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: заместитель директора по общим вопросам ФГБУ «ВНИИЛГИСбиотех» канд. биол. наук А.Н. Одинцов
3
Содержание
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями
(трудоемкость заданий) ........................................................................................... |
4 |
Методические указания по выполнению самостоятельной работы ................... |
4 |
Задания для самостоятельной работы .................................................................... |
5 |
Критерии оценки выполненного задания ............................................................ |
10 |
Библиографический список................................................................................... |
12 |
4
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)
Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Основы садово— паркового искусства» (Раздел 1. История садово-паркового искусства. Раздел 2. Элементы и компоненты садово-паркового искусства и охватывают восемь тем).
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:
1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).
2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.
3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.
5
Задания для самостоятельной работы
Тема 1.1 Садово-парковое искусство Древнего мира и Античности
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о; 2д.
Задание для самопроверки
1.Термины и понятия: пергола, героон, сад-ксист, атриум, парадиз, нимфей, сад-перистиль, грот, ансамбль, роща, сад-ипподром.
Тема 1.2 Садово-парковое искусство Средневековья
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о; 2д,.
Задание для самопроверки
1.Термины и понятия: патио, лабиринт, амфитеатр.
2.Особенности садово-паркового искусства эпохи Средневековья.
3.Укажите название объектов, их особенности.
6
Тема 1.3. Садово-парковое искусство эпохи Возрождения
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о, 2д
Задание для самопроверки
1.Термины и понятия: кенконс, боскет, ах-ах, патио, лабиринт, вертюгаден, берсо, партер, булингрин, амфитеатр.
2.Приемы построения композиций итальянских вилл.
3.Основные принципы творчества А. Ленотра.
4.Выберите правильные ответы. Основные периоды эпохи Ренессанса:1.Раннее Возрождение (XIV-XV в. в.); 2.Высокое Возрождение (II половина XV в.); 3.Позднее Возрождение (XVI в.); 4.Узкое Возрождение (XVII в.в).
5.Выберите правильные ответы. Наиболее известные садово-парковые ансамбли Италии эпохи Возрождения: вилла Капраролла; вилла Ланте; сад виллы де Эсте; Стрельна.
6.Назовите объекты Франции эпохи Возрождения : королевская резиденция – Амбуаз, Блуа, Сады Боболи, Шенонсо, Вилландри.
7.Укажите название объектов, их особенности.
7
Тема 1.4. Садово-парковое искусство Западной Европы и Америки XVII - XX вв.
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о; 2д.
Задание для самопроверки
1.Основные сооружения в общественных садах и парках.
2.Характерные черты садово-паркового искусства XVII - XX вв.
3.Пейзажный парк и его основные черты.
4.Выберите правильные ответы. Назовите пейзажные садово-парковые объекты Англии: Сады Кью, парк Стоу, парк Стоурхэйд, Гайд-парк, Риджентс-парк, МалыйТрианон.
8
5.Назовите теоретиков и практиков паркостроения Англии : Хэмфри Рептон, Уильям Чемберс, Уильям Кент, Чарльз Бриджмен.
6.Выберите правильные ответы. Назовите пейзажные объекты Франции эпохи романтизма: 1.Парк Кацура. 2.Малый Трианон. 3.Парк Монсо. 4.Эрменонвиль. 5.Сад Багатель. 6.Парк Шантийи.
7.Выберите правильные ответы. Теоретики и практики садового зодчества Франции: Клод Генри Вателе, Рене Луи де Жирарден, Луи Кармонтель,
Ж. М. Морель, Ю. Робер, У. Чемберс.
8. Выберите правильные ответы. Назовите садово-парковые объекты Германии пейзажного паркостроения: Сан-Суси, Вѐрлиц, парк в Веймаре, парк в Мускау, Гайд-Парк.
9.Выберите правильные ответы. Теоретики и практики садового зодчества Германии: Фридрих Людвиг фон Скелл, Петер Йозеф Леннэ, Герман Людвиг Генрих фон Пюклер, Хемфри Рептон.
10.Назовите общественные сады и парки XIX века: Бют-Шомон. Париж, Беттерси-парк. Лондон, Сефтон-парк в Ливерпуле. Англия, Парк в Веймаре, Центральный парк в Нью-Йорке, Вашингтон-парк, Хумбольдтпарк . Чикаго.
11.Выберите правильные ответы. Теоретики и практики паркостроения второй половины XIX-начала XXв.: Хемфри Рептон, Джозеф Пакстон, Эдуард Андре, Ф. Олмстед, Иенс Иенсен.
Тема 1.5. Садово-парковое искусство России XVI-XX вв.
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о; 2д.
Задание для самопроверки
1. Хозяйственные и увеселительные усадьбы, их характерные черты.
9
2.Характеристика парка в Петровскую эпоху.
3.Особенности и характерные черты пейзажных парков России.
Тема 2.1. Классификация элементов садово-паркового ландшафта.
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о; 2д
Задание для самопроверки
1. Выполнить графическую работу - план ландшафтной композиции в регулярном и пейзажном стиле с использованием основных компонентов и элементов ландшафта (формат А4 ).
Тема 2.2. Растительность как элемент садово-паркового искусства.
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о; 2д.
Задание для самопроверки
10
1.Выполнить графическую работу. Эскиз. Ландшафтная группа.
2.Выполнить графическую работу. Эскиз. Цветник.
Тема 2.3. Водоемы в композициях садово-паркового искусства
Студент должен:
знать,
историю садово-паркового искусства; основные стилевые направления в садово-парковом искусстве; элементы и компоненты садово-паркового искусства;
уметь,
определять стилевые особенности садово-паркового ландшафта; формировать пейзаж ландшафта в соответствии со стилевыми особенностями. Рекомендуемая литература – 1о; 2д.
Задание для самопроверки
1.Выполнить графическую работу. Эскиз Декоративное оформление водоема.
Критерии оценки выполненного задания
Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Основы садово-паркового искусства» представлен в таблице 1.
Таблица 1 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки
№ |
Наименовани |
Краткая |
Представлени |
Формирование критериев оценки |
п/п |
е оценочного |
характеристика |
е оценочного |
|
|
средства |
оценочного |
средства в |
|
|
|
средства |
фонде |
|
|
|
|
|
|
1 |
Индивидуаль |
Средство проверки |
Комплект |
Оценка «отлично» ставится при выполнении |
|
ная работа |
умений применять |
контрольных |
всех заданий полностью или при наличии 1-2 |
|
(задание) |
полученные знания |
заданий по |
мелких погрешностей; |
|
|
для решения задач |
вариантам |
Оценка «хорошо» ставится при наличии 1-2 |
|
|
определенного типа |
|
недочетов или одной ошибки; |
|
|
по теме или разделу |
|
Оценка «удовлетворительно» ставится при |
|
|
|
|
выполнении половины от объема |
|
|
|
|
|