3306
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»
Кафедра мировой и национальной экономики
Мировая экономика и международные экономические отношения
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим занятиям
для студентов по направлению подготовки 23.03.01 «Технология транспортных процессов»
Воронеж 2018
УДК 339.9
Яковлева, Е.А. Мировая экономика и международные экономические отношения [Электронный ресурс] : методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 23.03.01 «Технология транспортных процессов» /Е.А. Яковлева; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова». – Воронеж, 2018. – 49 с.
Печатается по решению учебно-методического |
совета ФГБОУ ВО |
«ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № ... от ...................... |
г.) |
Рецензент кандидат экономических наук, доцент кафедры международных отношений и государственного управления ФГБОУ ВО «ЮгоЗападный государственный университет» Бычкова Л.В.
2
ВВЕДЕНИЕ
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплексного представления о закономерностях, тенденциях и противоречиях, которые присущи современному мировому хозяйству и международным экономическим отношениям.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
изучение закономерностей, тенденций и противоречий, которые присущи мировому хозяйству и МЭО;
изучение основных факторов, под влиянием которых формируются и развиваются мировое хозяйство и МЭО;
изучение основных субъектов мировой экономики (МЭ) и МЭО и той роли, которую они играют в мировом хозяйстве при изменяющейся расстановке сил;
изучение современных проблем конкурентоспособности;
изучение современных теоретических направлений на проблемы развития мирового хозяйства в целом и глобализации, в частности;
изучение позиции и роли отдельных субъектов МЭ и МЭО;
изучение места, роли, форм и эффективности использования ресурсов в современном мировом хозяйстве;
изучение отраслевых аспектов развития МЭ;
изучение потенциала и перспектив воздействия МЭ и МЭО на глобальные экономические и политические процессы.
В результате освоения дисциплины студент должен:
–знать: показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов на национальном и мировом рынка; типовые зарубежные и отечественные методики расчета экономических и социально-экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов, регламентирующую ее нормативно-правовую базу; источники формирования информационной базы, характеризующей функционирование экономических систем в сфере международной экономики; инструментальные средства, используемые для обработки информации; современные социально-экономические процессы на макро- и микроуровне и закономерности их развития в условиях глобализации мировой экономики; отечественные и зарубежные источники получения информации; современные технические средства и технологии; механизмы формирования рабочих групп для реализации экономического проекта.
3
–уметь: осуществлять поиск и анализ информационных данных по деятельности хозяйствующих субъектов на национальном и мировом рынках; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации для анализа экономических явления и процессов для выявления проблем и определения способов их решения; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; анализировать и выявлять тенденции развития социальноэкономических процессов и явлений с использованием отечественной и зарубежной статистики, оценивать риски и последствия влияния факторов внешней среды; анализировать и представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; применять современные технические средства и информационные технологии для решения экономических задач в сфере национально и международной экономики; организовать работу малого коллектива, рабочей группы.
–владеть: современными методами сбора, обработки и анализа соци- ально-экономических показателей хозяйствующих субъектов; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; навыками сбора, анализа и обработки данных для решения экономических задач; методами и приемами проведения аналитических расчетов в российской в зарубежной практике; методологией исследования социально-экономических процессов в условиях трансформации современной геополитики; навыками подготовки и оформления информационно-аналитических обзоров и отчетов; навыками использования современных технических средств и информационных технологий при решении исследовательских и аналитических задач; навыками и приемами формирования и управления рабочими группами.
4
Практическое занятие №1. Мировая экономика и закономерности ее формирования
Вопросы для обсуждения:
1.Понятие мирового хозяйства
2.Этапы развития мировой экономики
3.Основные характеристики современной мировой экономики
4.Международное разделение труда – основа формирования мирового хозяйства
Задания:
1.Проанализировать основные этапы развития мирового хозяйства.
2.Назвать основные рыночные закономерности, которым подчиняется мировая экономика.
3.Назвать основные черты проявления неравномерности развития стран в современной мировой экономике.
4.Охарактеризовать основные группы стран в современной мировой экономике.
5.Равнозначны ли понятия «свобода торговли» и «открытая экономика»? Пояснить.
Тест
1.Мировая экономика и международные экономические отношения в широком смысле слова:
а) совокупность частей национальных экономик мира; б) сумма всех национальных экономик мира;
в) совокупность территорий мирового экономического пространства; г) все ответы верны.
2.Международные экономические отношения возникают:
а) на основе движения всех факторов производства; б) на основе развития внешней торговли; в) при взаимодействии экономических агентов; г) все ответы верны.
3. Международные экономические отношения – это:
а) хозяйственные отношения между резидентами и нерезидентами; б) экономические отношения между юридическими и физическими ли-
цами;
5
в) внешнеэкономические связи; г) все ответы верны.
4.Основными формами межхозяйственных связей являются: а) международная торговля; б) международное движение капитала; в) миграция рабочей силы; г) все ответы верны.
5.Коренной причиной развития международных связей является: а) интеграция различных стран; б) различие в наделенности стран факторами производства;
в) международное разделение труда; г) все ответы верны.
6.Тенденцией современной мировой экономике является:
а) индустриализация; б) интернационализация;
в) постиндустриализация; г) интеграция.
7.Уровень участия страны в мировом хозяйстве характеризует: а) международное разделение труда; б) интернационализацию национальной экономики;
в) международную торговлю товарами и услугами; г) интеграционную активность.
8.В результате постиндустриализации:
а) уменьшается торговля знаниями; б) дорожают средства связи;
в) изменяется структура производства; г) все ответы верны.
9. В открытой экономике:
а) существует свободное перемещение всех факторов производства; б) открыт доступ на некоторые рынки; в) протекционизм преобладает над фритредерством; г) все ответы верны.
10. Либерализация экономической деятельности – это: а) процесс взаимодействия; б) процесс взаимоадаптации;
в) процесс уменьшения государственного регулирования;
6
г) все ответы верны.
11.Для определения экспортной квоты необходимо знать: а) объем выручки и валовой внутренний продукт; б) объем экспорта и национальный заказ; в) объем экспорта и ВВП;
г) национальный доход и объем внешней торговли.
12.При определении импортной квоты необходимо знать: а) общий объем импортных операций и ВВП; б) общий объем импорта и валовой национальный продукт;
в) объем национального дохода и импортных сделок; г) все ответы верны.
13.Для определения открытости экономической системы необходимо рассчитывать:
а) внешнеторговую квоту; б) ВНП; в) объем прибыли;
г) все ответы верны.
14.Открытость экономической системы характеризуется в большой
степени:
а) значительными темпами экономического роста; б) возможностью передвижения товаров и услуг; в) способностью обмениваться информацией;
г) потребностью выпуска максимального валового продукта.
15.К промышленно развитым странам относится:
а) Россия; б) Китай; в) Япония; г) Таиланд.
16.К развивающимся странам относится: а) Япония; б) Китай; в) Франция; г) Россия.
17.К новым индустриальным странам относится: а) Вьетнам; б) Китай;
7
в) Гонконг; г) Россия.
18. К странам с переходной экономикой относится: а) Япония; б) Китай; в) Германия; г) Россия.
19.Ресурсный потенциал мира состоит: а) из сырьевых ресурсов; б) из финансовых ресурсов; в) из трудовых ресурсов; г) все ответы верны.
20.Особым видом мирового ресурса в последнее время стал: а) научный ресурс; б) предпринимательский ресурс; в) трудовой; г) товарный.
Практическое занятие №2. Ресурсы современного мирового хозяйства. Отраслевые аспекты развития современной мировой экономики
Вопросы для обсуждения:
1.Природные ресурсы мирового хозяйства
2.Трудовые ресурсы мирового хозяйства
3.Научно-технические ресурсы
4.Отраслевые аспекты развития современной мировой экономики
Задания:
1.Каковы причины недостаточно активного использования человечеством новых видов ресурсов?
2.Назвать факторы, которые, по Вашему мнению, обеспечили бы как отдельным странам, так и мировой экономике в целом "бескризисное развитие"?
3.Охарактеризовать современную демографическую ситуацию в
России.
4.Каковы основные тенденции распределения трудящихся по сфе-
рам занятости в промышленно развитых странах?
8
5.Проблема детского труда в различных группах стран.
6.В чем проявляются диспропорции в распределении трудовых ресурсов по странам и регионам?
7.Какие меры применяют развитые страны для сдерживания трудовой иммиграции?
8.Чем вызвана «утечка умов»? Проанализировать последствия это-
го явления.
9.В чем заключается сущность научно-технического потенциала и его роль в развитии современного мирового хозяйства.
10.В чем проявляется универсальный характер современной НТР.
11.Каковы современные тенденции развития научно-технического прогресса и их влияние на развитие мирового хозяйства в начале XXI века.
12.Как изменение структуры спроса на продовольствие влияет на структуру сельскохозяйственного производства?
13.Назовите и охарактеризуйте особенности основных центров во- енно-промышленного производства.
14.Какие отрасли промышленности относятся к наукоемким? В каких странах они сконцентрированы?
15.Какие результаты принесла «зеленая революция» в развивающихся странах?
Тест
1. Природные ресурсы в целом
а) |
не ограничены |
б) |
ограничены сегодня, но не ограничены в будущем |
в) |
не ограничены сегодня, но ограничены в будущем |
г) |
ограничены |
2. Природные ресурсы бывают |
|
а) |
восстанавливаемые и невосстанавливаемые |
б) |
первичные и вторичные |
в) |
прирастаемые и неприрастаемые |
г) |
неограниченные и ограниченные |
3. |
В природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства не включают- |
ся |
|
а) |
земельные и почвенные ресурсы |
б) |
энергетические ресурсы |
|
9 |
в) водные ресурсы г) промышленные ресурсы
4.Главным водным ресурсом является а) крупнейшие озера б) северные моря в) Мировой океан г) речная сеть
5.Наибольшими размерами пашни обладает
а) |
Россия |
б) |
Китай |
в) |
Канада |
г) |
США |
6. По оценкам экспертов обеспеченность мировой экономики разведан- |
|
ными запасами угля при современном уровне добычи составляет |
|
а) |
200-250 лет |
б) |
400 лет |
в) |
30-45 лет |
г) |
100-110 лет |
7. |
Нефть является природным ресурсом |
а) |
невосстанавливаемым |
б) |
прирастаемым |
в) |
восстанавливаемым |
г) |
неограниченным |
8. |
Среди регионов мира наиболее крупные запасы нефти сосредоточе- |
ны в |
|
а) |
Северной Америке |
б) |
Австралии и Океании |
в) |
Азии |
г) |
Европе |
9. |
Основная часть населения планеты проживает в странах |
а) |
Развитых |
б) |
с переходной экономикой |
в) |
слаборазвитых |
г) |
развивающихся |
10. Наибольшая продолжительность жизни отмечена в |
|
а) |
Сингапуре |
|
10 |