2002
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
Методические указания и контрольные задания
для студентов 2 курса заочного отделения специальности 250303 – Технология деревообработки
ВОРОНЕЖ 2004
2
УДК 547
Колешня А.Д. Органическая химия. Методические указания и контрольные задания для студентов 2 курса заоч. отделения специальности 250303 – Технология деревообработки / А.Д.Колешня, О.А. Ткачева, А.И. Дмитренков; Воронеж. гос. лесотехн. акад. – Воронеж, 2004. – 31 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТА
Методические указания предназначены для студентов 2 курса заочного отделения специальности 250303 – Технология деревообработки при выполнении контрольных заданий по органической химии
Рецензент канд.хим. наук, доц. Ю.С.Перегудов
Научный редактор д-р техн.наук, проф. С.С.Никулин
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Методические указания для самостоятельной работы по органической химии ставят своей целью помочь в усвоении теоретических основ этого курса, строения, свойств и реакций главных классов органических соединений, свойств функциональных групп; основных принципов органических реакций, широкого использования их в народном хозяйстве. Изучение этого курса имеет особое значение при подготовке инженеров-технологов по деревообработке (специальность 250303). Многие природные и синтетические органические вещества играют важную роль в деревообрабатывающей промышленности. Они используются в качестве растворителей, пластификаторов, красителей, лакокрасочных покрытий для древесины, клеящих и пропитывающих составов и т.д. Следует подчеркнуть, что курс органической химии является теоретической основой ряда разделов специальных курсов: "Технология производства клееных материалов и плит", "Древесиноведение", "Технология отделки древесины" и др. Главное требование, предъявляемое к изучающим этот курс, - умение правильно использовать получаемые сведения для решения конкретных задач по специальности. Материал всего курса подразделяется на два крупных раздела: углеводороды; кислород- и азотсодержащие органические соединения. В каждом разделе приводятся методические указания к изучению определенной темы и контрольные вопросы.
Успешное выполнение контрольных заданий требует усвоения теоретических основ органической химии, самостоятельного изучения рекомендуемой литературы, список которой дан в конце указаний.
Таблица вариантов приведена на с. 4-7. Номер варианта определяется двумя последними цифрами номера зачетной книжки.
Примеры ответов на контрольные вопросы
Перед составлением ответов нужно тщательно изучить соответствующий раздел по учебнику.
Оформление ответа начните после того, как запишете номер и вопрос задания. Ответ должен быть точным и кратким. Примеры в виде формул и уравнений химических реакций сопровождайте названиями веществ: исходных, промежуточных и конечных. Все формулы следует изображать структурно, недопустимо использование только молекулярных или сжатых фор-
мул. Например, молекулярной формуле C3H8O |
соответствуют спирты |
C3H7OH, которые необходимо записать как |
|
CH3–CH2– CH2OH пропиловый |
или |
CH3–CH–CH3 изопропиловый |
|
| |
|
OH |
|
4
Таблица вариантов
|
№№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант |
контр. |
|
|
Номера заданий |
|
|
|
||
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01 |
I |
1 |
20 |
28 |
40 |
|
49 |
51 |
70 |
II |
71 |
90 |
94 |
110 |
|
114 |
126 |
131 |
|
|
|
||||||||
02 |
I |
2 |
11 |
29 |
39 |
|
50 |
56 |
61 |
II |
72 |
89 |
98 |
103 |
|
118 |
123 |
132 |
|
|
|
||||||||
03 |
I |
3 |
12 |
30 |
38 |
|
41 |
52 |
62 |
II |
73 |
88 |
93 |
108 |
|
115 |
127 |
133 |
|
|
|
||||||||
04 |
I |
4 |
13 |
21 |
37 |
|
42 |
57 |
63 |
II |
74 |
87 |
97 |
102 |
|
111 |
122 |
134 |
|
|
|
||||||||
05 |
I |
5 |
14 |
22 |
36 |
|
43 |
53 |
64 |
II |
75 |
86 |
91 |
107 |
|
119 |
128 |
135 |
|
|
|
||||||||
06 |
I |
6 |
15 |
23 |
35 |
|
44 |
58 |
65 |
II |
76 |
85 |
96 |
101 |
|
116 |
121 |
136 |
|
|
|
||||||||
07 |
I |
7 |
16 |
24 |
34 |
|
45 |
54 |
66 |
II |
77 |
84 |
100 |
106 |
|
112 |
129 |
137 |
|
|
|
||||||||
08 |
I |
8 |
17 |
25 |
33 |
|
46 |
59 |
67 |
II |
78 |
83 |
92 |
104 |
|
120 |
124 |
138 |
|
|
|
||||||||
09 |
I |
9 |
18 |
26 |
32 |
|
47 |
55 |
68 |
II |
79 |
82 |
99 |
109 |
|
117 |
130 |
139 |
|
|
|
||||||||
10 |
I |
10 |
19 |
27 |
31 |
|
48 |
60 |
69 |
II |
80 |
81 |
95 |
105 |
|
113 |
125 |
140 |
|
|
|
||||||||
11 |
I |
1 |
19 |
26 |
39 |
|
46 |
56 |
65 |
II |
80 |
86 |
100 |
105 |
|
111 |
126 |
136 |
|
|
|
||||||||
12 |
I |
2 |
20 |
27 |
38 |
|
47 |
51 |
70 |
II |
79 |
81 |
99 |
106 |
|
112 |
124 |
131 |
|
|
|
||||||||
13 |
I |
3 |
11 |
28 |
37 |
|
48 |
57 |
68 |
II |
78 |
87 |
98 |
104 |
|
113 |
127 |
137 |
|
|
|
||||||||
14 |
I |
4 |
12 |
29 |
36 |
|
49 |
52 |
67 |
II |
77 |
82 |
97 |
110 |
|
114 |
123 |
132 |
|
|
|
||||||||
15 |
I |
5 |
13 |
30 |
35 |
|
50 |
58 |
66 |
II |
76 |
88 |
96 |
103 |
|
115 |
129 |
133 |
|
|
|
||||||||
16 |
I |
6 |
14 |
21 |
34 |
|
41 |
53 |
69 |
II |
75 |
83 |
95 |
109 |
|
116 |
122 |
138 |
|
|
|
||||||||
17 |
I |
7 |
15 |
22 |
33 |
|
42 |
59 |
64 |
II |
74 |
89 |
94 |
102 |
|
117 |
125 |
134 |
|
|
|
||||||||
18 |
I |
8 |
16 |
23 |
32 |
|
43 |
54 |
63 |
II |
73 |
84 |
93 |
107 |
|
118 |
121 |
139 |
|
|
|
||||||||
19 |
I |
9 |
17 |
24 |
31 |
|
44 |
60 |
62 |
II |
72 |
90 |
92 |
101 |
|
119 |
128 |
135 |
|
|
|
5
Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант |
контр. |
|
|
Номера заданий |
|
|
|
||
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
I |
10 |
18 |
25 |
40 |
|
45 |
55 |
61 |
II |
71 |
85 |
91 |
108 |
|
120 |
130 |
140 |
|
|
|
||||||||
21 |
I |
1 |
18 |
24 |
38 |
|
43 |
60 |
67 |
II |
76 |
81 |
91 |
106 |
|
120 |
127 |
134 |
|
|
|
||||||||
22 |
I |
2 |
19 |
25 |
37 |
|
44 |
55 |
68 |
II |
71 |
82 |
92 |
101 |
|
119 |
125 |
131 |
|
|
|
||||||||
23 |
I |
3 |
20 |
26 |
36 |
|
45 |
51 |
69 |
II |
77 |
83 |
93 |
105 |
|
118 |
124 |
135 |
|
|
|
||||||||
24 |
I |
4 |
11 |
27 |
35 |
|
46 |
56 |
70 |
II |
72 |
84 |
94 |
107 |
|
117 |
128 |
138 |
|
|
|
||||||||
25 |
I |
5 |
12 |
28 |
34 |
|
47 |
52 |
61 |
II |
78 |
85 |
95 |
110 |
|
116 |
126 |
132 |
|
|
|
||||||||
26 |
I |
6 |
13 |
29 |
33 |
|
48 |
57 |
62 |
II |
73 |
86 |
96 |
102 |
|
115 |
123 |
136 |
|
|
|
||||||||
27 |
I |
7 |
14 |
30 |
32 |
|
49 |
53 |
63 |
II |
79 |
87 |
97 |
108 |
|
114 |
129 |
139 |
|
|
|
||||||||
28 |
I |
8 |
15 |
21 |
31 |
|
50 |
58 |
64 |
II |
74 |
88 |
98 |
104 |
|
113 |
121 |
133 |
|
|
|
||||||||
29 |
I |
9 |
16 |
22 |
40 |
|
41 |
54 |
65 |
II |
80 |
98 |
99 |
109 |
|
112 |
122 |
137 |
|
|
|
||||||||
30 |
I |
10 |
17 |
23 |
39 |
|
42 |
59 |
66 |
II |
75 |
90 |
100 |
103 |
|
111 |
130 |
140 |
|
|
|
||||||||
31 |
I |
1 |
17 |
22 |
37 |
|
50 |
54 |
64 |
II |
79 |
90 |
95 |
101 |
|
115 |
124 |
140 |
|
|
|
||||||||
32 |
I |
2 |
18 |
23 |
36 |
|
41 |
55 |
62 |
II |
80 |
81 |
96 |
102 |
|
116 |
125 |
139 |
|
|
|
||||||||
33 |
I |
3 |
19 |
24 |
35 |
|
42 |
56 |
70 |
II |
71 |
82 |
92 |
103 |
|
117 |
123 |
138 |
|
|
|
||||||||
34 |
I |
4 |
20 |
25 |
34 |
|
43 |
57 |
65 |
II |
72 |
83 |
97 |
104 |
|
111 |
130 |
137 |
|
|
|
||||||||
35 |
I |
5 |
11 |
26 |
33 |
|
44 |
51 |
61 |
II |
73 |
84 |
99 |
105 |
|
118 |
129 |
136 |
|
|
|
||||||||
36 |
I |
6 |
12 |
27 |
32 |
|
45 |
58 |
67 |
II |
74 |
85 |
91 |
106 |
|
112 |
121 |
135 |
|
|
|
||||||||
37 |
I |
7 |
13 |
28 |
31 |
|
46 |
52 |
69 |
II |
75 |
86 |
100 |
107 |
|
119 |
126 |
134 |
|
|
|
||||||||
38 |
I |
8 |
14 |
29 |
40 |
|
47 |
59 |
63 |
II |
76 |
87 |
98 |
108 |
|
113 |
127 |
133 |
|
|
|
||||||||
39 |
I |
9 |
15 |
30 |
39 |
|
48 |
53 |
68 |
II |
77 |
88 |
94 |
109 |
|
120 |
122 |
132 |
|
|
|
6
Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант |
контр. |
|
|
Номера заданий |
|
|
|
||
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
I |
10 |
16 |
21 |
38 |
|
49 |
60 |
66 |
II |
78 |
89 |
93 |
110 |
|
114 |
128 |
131 |
|
|
|
||||||||
41 |
I |
1 |
16 |
30 |
36 |
|
48 |
57 |
61 |
II |
77 |
85 |
93 |
102 |
|
114 |
121 |
135 |
|
|
|
||||||||
42 |
I |
2 |
17 |
21 |
35 |
|
49 |
58 |
62 |
II |
78 |
90 |
98 |
107 |
|
120 |
122 |
134 |
|
|
|
||||||||
43 |
I |
3 |
18 |
22 |
34 |
|
50 |
59 |
63 |
II |
79 |
81 |
97 |
106 |
|
115 |
123 |
133 |
|
|
|
||||||||
44 |
I |
4 |
19 |
23 |
33 |
|
41 |
60 |
64 |
II |
80 |
86 |
92 |
103 |
|
111 |
124 |
132 |
|
|
|
||||||||
45 |
I |
5 |
20 |
24 |
32 |
|
42 |
56 |
65 |
II |
71 |
82 |
100 |
108 |
|
116 |
125 |
131 |
|
|
|
||||||||
46 |
I |
6 |
11 |
25 |
61 |
|
43 |
55 |
66 |
II |
72 |
87 |
96 |
101 |
|
117 |
126 |
140 |
|
|
|
||||||||
47 |
I |
7 |
12 |
26 |
40 |
|
44 |
54 |
67 |
II |
73 |
83 |
91 |
109 |
|
118 |
127 |
139 |
|
|
|
||||||||
48 |
I |
8 |
13 |
27 |
39 |
|
45 |
53 |
68 |
II |
74 |
88 |
95 |
105 |
|
112 |
128 |
138 |
|
|
|
||||||||
49 |
I |
9 |
14 |
28 |
38 |
|
46 |
52 |
69 |
II |
75 |
84 |
99 |
110 |
|
119 |
129 |
137 |
|
|
|
||||||||
50 |
I |
10 |
15 |
29 |
37 |
|
47 |
51 |
70 |
II |
76 |
89 |
94 |
104 |
|
113 |
130 |
136 |
|
|
|
||||||||
51 |
I |
1 |
15 |
30 |
35 |
|
46 |
51 |
68 |
II |
78 |
85 |
93 |
104 |
|
115 |
129 |
138 |
|
|
|
||||||||
52 |
I |
2 |
16 |
29 |
34 |
|
47 |
52 |
67 |
II |
77 |
90 |
99 |
106 |
|
120 |
130 |
136 |
|
|
|
||||||||
53 |
I |
3 |
17 |
21 |
33 |
|
48 |
53 |
66 |
II |
76 |
84 |
97 |
103 |
|
114 |
128 |
134 |
|
|
|
||||||||
54 |
I |
4 |
18 |
22 |
32 |
|
49 |
54 |
65 |
II |
75 |
89 |
96 |
107 |
|
119 |
127 |
135 |
|
|
|
||||||||
55 |
I |
5 |
19 |
23 |
31 |
|
50 |
55 |
64 |
II |
74 |
83 |
98 |
102 |
|
113 |
126 |
133 |
|
|
|
||||||||
56 |
I |
6 |
20 |
24 |
40 |
|
41 |
56 |
63 |
II |
73 |
88 |
92 |
108 |
|
118 |
125 |
140 |
|
|
|
||||||||
57 |
I |
7 |
11 |
25 |
39 |
|
42 |
57 |
62 |
II |
72 |
82 |
95 |
101 |
|
112 |
124 |
132 |
|
|
|
||||||||
58 |
I |
8 |
12 |
26 |
38 |
|
43 |
58 |
61 |
II |
71 |
87 |
91 |
109 |
|
117 |
123 |
137 |
|
|
|
||||||||
59 |
I |
9 |
13 |
27 |
37 |
|
44 |
59 |
70 |
II |
80 |
81 |
100 |
105 |
|
111 |
122 |
131 |
|
|
|
||||||||
60 |
I |
10 |
14 |
28 |
36 |
|
45 |
60 |
69 |
II |
79 |
86 |
94 |
110 |
|
116 |
121 |
139 |
|
|
|
7
Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант |
контр. |
|
|
Номера заданий |
|
|
|
||
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61 |
I |
1 |
20 |
28 |
40 |
|
49 |
51 |
70 |
II |
71 |
90 |
94 |
110 |
|
114 |
126 |
131 |
|
|
|
||||||||
62 |
I |
2 |
11 |
29 |
39 |
|
50 |
56 |
61 |
II |
72 |
89 |
98 |
103 |
|
118 |
123 |
132 |
|
|
|
||||||||
63 |
I |
3 |
12 |
30 |
38 |
|
41 |
52 |
62 |
II |
73 |
88 |
93 |
108 |
|
115 |
127 |
133 |
|
|
|
||||||||
64 |
I |
4 |
13 |
21 |
37 |
|
42 |
57 |
63 |
II |
74 |
87 |
97 |
102 |
|
111 |
122 |
134 |
|
|
|
||||||||
65 |
I |
5 |
14 |
22 |
36 |
|
43 |
53 |
64 |
II |
75 |
86 |
91 |
107 |
|
119 |
128 |
135 |
|
|
|
||||||||
66 |
I |
6 |
15 |
23 |
35 |
|
44 |
58 |
65 |
II |
76 |
85 |
96 |
101 |
|
116 |
121 |
136 |
|
|
|
||||||||
67 |
I |
7 |
16 |
24 |
34 |
|
45 |
54 |
66 |
II |
77 |
84 |
100 |
106 |
|
112 |
129 |
137 |
|
|
|
||||||||
68 |
I |
8 |
17 |
25 |
33 |
|
46 |
59 |
67 |
II |
78 |
83 |
92 |
104 |
|
120 |
124 |
138 |
|
|
|
||||||||
69 |
I |
9 |
18 |
26 |
32 |
|
47 |
55 |
68 |
II |
79 |
82 |
99 |
109 |
|
117 |
130 |
139 |
|
|
|
||||||||
70 |
I |
10 |
19 |
27 |
31 |
|
48 |
60 |
69 |
II |
80 |
81 |
95 |
105 |
|
113 |
125 |
140 |
|
|
|
||||||||
71 |
I |
1 |
19 |
26 |
39 |
|
46 |
56 |
65 |
II |
80 |
86 |
100 |
105 |
|
111 |
126 |
136 |
|
|
|
||||||||
72 |
I |
2 |
20 |
27 |
38 |
|
47 |
51 |
70 |
II |
79 |
81 |
99 |
106 |
|
112 |
124 |
131 |
|
|
|
||||||||
73 |
I |
3 |
11 |
28 |
37 |
|
48 |
57 |
68 |
II |
78 |
87 |
98 |
104 |
|
113 |
127 |
137 |
|
|
|
||||||||
74 |
I |
4 |
12 |
29 |
36 |
|
49 |
52 |
67 |
II |
77 |
82 |
97 |
110 |
|
114 |
123 |
132 |
|
|
|
||||||||
75 |
I |
5 |
13 |
30 |
35 |
|
50 |
58 |
66 |
II |
76 |
88 |
96 |
103 |
|
115 |
129 |
133 |
|
|
|
||||||||
76 |
I |
6 |
14 |
21 |
34 |
|
41 |
53 |
69 |
II |
75 |
83 |
95 |
109 |
|
116 |
122 |
138 |
|
|
|
||||||||
77 |
I |
7 |
15 |
22 |
33 |
|
42 |
59 |
64 |
II |
74 |
89 |
94 |
102 |
|
117 |
125 |
134 |
|
|
|
||||||||
78 |
I |
8 |
16 |
23 |
32 |
|
43 |
54 |
63 |
II |
73 |
84 |
93 |
107 |
|
118 |
121 |
139 |
|
|
|
||||||||
79 |
I |
9 |
17 |
24 |
31 |
|
44 |
60 |
62 |
II |
72 |
90 |
92 |
101 |
|
119 |
128 |
135 |
|
|
|
||||||||
80 |
I |
10 |
18 |
25 |
40 |
|
45 |
55 |
61 |
II |
71 |
85 |
91 |
108 |
|
120 |
130 |
140 |
|
|
|
8
Вопрос 1.
Напишите формулы а) 2,4-диметил-3-этилгексана; б) 2,3,4-триметилпентана. Напишите линейные изомеры этих углеводородов и назовите их.
Ответ: Приведенные углеводороды относятся к алканам, для которых возможна только структурная изомерия
а) СН3–СН–СН–СН–СН2–СН3
СН3 С2Н5 СН3
его линейный изомер декан CH3–(CH2)8–CH3 ;
б) CH3–CH–CH–CH–CH3
| |
| | |
; |
CH2 |
CH3 CH3 |
|
его линейный изомер октан CH3–(CH2)6–CH3.
Вопрос 2.
На примере пропена покажите химические свойства алкенов.
Ответ: Пропен имеет формулу CH3–CH=CH2 и относится к непредельным углеводородам - алкенам. Двойная связь в молекуле пропена состоит из одной σ и одной π -связи.
π-связь менее прочна, чем σ, и в химических реакциях легко разрывается. По месту ее разрыва идут реакции присоединения: а) гидрирования, б) хлорирования, в) гидратации, г) гидрохлорирования, д) полимеризации
а) CH3–CH=CH2+H2 → CH3–CH2–CH3; пропан
б) CH3-CH=CH2+Cl2 → CH3–CHCl–CH2Cl; 1,2-дихлорпропан
в) CH3–CH=CH2+HOH → CH3-CH–CH3 ;
|
OH изопропиловый спирт
г) CH3–CH=CH2+HCl → CH3–CHCl–CH3 . 2- хлорпропан
Реакции в) и г) протекают по правилу Марковникова.
9
1 УГЛЕВОДОРОДЫ
Основным элементом, входящим в состав органических соединений, является углерод. А.М.Бутлеров определил органическую химию как химию соединений углерода. Более точно К.Шорлемер назвал органическую химию как химию углеводородов и их производных. Изучение курса начинается с усвоения строения и свойств простейших представителей различных классов органических соединений.
Наиболее простые органические соединения, в состав которых входят только углерод и водород, - углеводороды. Это весьма обширный класс органических соединений. Углеводороды различаются между собой по строению цепи, которая может быть прямой или разветвленной (алифатические или алициклические), замкнутой в цикл (карбоциклические), предельные (насыщенные) и непредельные (ненасыщенные).
1.1 АААААА (АААААААААА АААААААААААА, АААААААА)
Необходимо уяснить, что, исходя из четырехвалентности атома углерода, общая формула предельных углеводородов-алканов – CnH2n+2, уметь писать структурные формулы по крайней мере десяти первых представителей гомологического ряда алканов, различать первичные, вторичные, третичные атомы углерода, знать радикалы (алкилы) углеводородов. Особое внимание следует обратить на изомерию и номенклатуру алканов. Необходимо обратить внимание на электронную структуру алканов, рассмотреть sp3- гибридизацию как первое валентное состояние атома углерода, четко уяснить, что строение алканов тесно связано со свойствами, рассмотреть реакции замещения (галогенирования, нитрования, сульфирования), протекающие по радикальному механизму, уметь писать реакции окисления и горения алканов.
Контрольные вопросы к теме ''Алканы''
1. Приведите основные положения теории химического строения А.М.Бутлерова.
2.Напишите структурные формулы первых десяти алканов. Приведите формулы изомеров пентана и бутана. Назовите их по международной номенклатуре.
3.Напишите формулы следующих алканов:
а) 2,3-диметилгексана; б) 2,2,4,4-тетраметилпентана. Подчеркните третичные атомы углерода.
4.Напишите формулы всех возможных радикалов общей формулы C4H9, назовите их.
10
5. Назовите по международной номенклатуре углеводород: C2H5
|
CH3–CH–C–CH2–CH2–CH3
| |
CH3 CH3
Напишите его линейный изомер и назовите его.
6.Каковы особенности первого валентного состояния атома углерода – sp3- гибридизации? Каково электронное строение метана?
7.Какой тип связей возникает в предельных углеводородах? Приведите электронное строение этана.
8.Как связаны между собой строение и свойства предельных углеводородов? Приведите примеры реакции замещения для пропана.
9.На примере метана покажите химические свойства алканов.
10.Приведите способы получения алканов в лабораторных условиях и в промышленности.
1.2 АААААА (ААААААА)
Следует знать, что состав алкенов выражается общей формулой CnH2n и алкены содержат одну двойную С=С связь, изучить их изомерию и номенклатуру. Необходимо уяснить различие в строении и свойствах алкенов и алканов, которые определяются наличием очень реакционноспособной π-связи в алкенах. В связи с этим алкены легко вступают в реакции присоединения. Следует рассмотреть реакции присоединения водорода (гидрирование), галогенов (галогенирование), галогенводородов (гидрогалогенирование), окисление. Особое внимание необходимо обратить на реакции полимеризации алкенов (этилена, пропилена, винилхлорида).
Контрольные вопросы по теме "Алкены"
11.Приведите структурные формулы первых представителей гомологического ряда алкенов состава C2H4, C3H6, C4H8, C5H10. Назовите их по международной номенклатуре.
12.В чем заключается изомерия для алкенов? Покажите ее на примере C5H10 и приведите названия этих углеводородов.
13.В чем отличие sp2-гибридизации (в алкенах) от sp3-гибридизации (в алканах)? Покажите на примере этилена. Каковы типы связей в алкенах?
14.Сравните по энергии σ- и π-связи в алкенах и сделайте вывод о химической активности алкенов по сравнению с алканами.
15.На примере 2-метилпропена покажите химические свойства алкенов.