1967
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство
Воронеж 2017
УДК 004
Евдокимова, С. А. Информационные технологии в профессиональной деятельности Электронный ресурс : методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 – Садовопарковое и ландшафтное строительство / С. А. Евдокимова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова». – Воронеж, 2017. – 12 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № __ от _______ 2017 г.)
Рецензент заведующий кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВПО ВГАУ д-р.техн.наук., проф. Д.Н. Афоничев
3 |
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение................................................................................................................... |
4 |
Содержание дисциплины ....................................................................................... |
5 |
Содержание лабораторного практикума .............................................................. |
5 |
Вопросы к зачету................................................................................................... |
10 |
Библиографический список ................................................................................. |
11 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания подготовлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для обучающихся по специальности 35.02.12 – Садово-парковое и ландшафтное строительство.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь: грамотно выбирать средства информационных технологий для решения практических и организационных задач; составлять профессиональные документы в Microsoft Word; обрабатывать табличные данные и представлять результаты в графическом виде; создавать базы данных объектов садово-паркового строительства; составлять планы объектов ландшафтного строительства с использованием графических программ;
знать: задачи, функции, состав и структуру информационных систем; виды обеспечивающих подсистем; типы информационных систем и их особенности; жизненный цикл информационных систем; технологии обработки текстовой, табличной и графической информации.
5
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Информатизация, информационные системы и технологии
Роль информации в истории развития цивилизации. Информатизация общества.
Информационные процессы.
Основные понятия системы. Единое информационное пространство. Основные компоненты информационных технологий. Информационная система управления.
Интегрированные информационные системы. Обеспечивающие и функциональные подсистемы ИС.
Жизненный цикл информационной системы. Основные этапы жизненного цикла.
Модели жизненного цикла информационной системы.
Раздел 2. Информационные технологии обработки текстовой, табличной и графической информации
Информационные технологии для работы с текстовой информацией. Информационные технологии для работы с табличной информацией. Векторная и растровая графика.
Информационные технологии обработки векторного изображения. Информационные технологии обработки растрового изображения. Системы автоматизированного проектирования.
Специализированные программные средства для ландшафтного строительства.
СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА
Лабораторная работа №1. Создание профессионально оформленных документов в Microsoft Word
Лабораторная работа№2. Обработка табличной информации и представление ее результатов в Microsoft Excel
Лабораторная работа №3. Создание векторных изображений в
AutoCAD
Лабораторная работа №4. Обработка растрового изображения в
PhotoShop
Лабораторная работа №5. Создание проектов ландшафтного строительства в SketchUp
6
Отчет лабораторных работ может включать выполнение индивидуальных практических заданий, выдаваемых преподавателем.
Вопросы к лабораторной работе № 3
1.Перечислите основные способы вызова команд создания графических примитивов в AutoCAD.
2.Как создается примитив Точка и задается его стиль?
3.Каким образом создаются ломаные линии инструментом Отрезок? Какие параметры у данной команды?
4.С помощью каких команд и каким образом строятся вспомогательные линии при создании чертежей в AutoCAD?
5.Как построить прямоугольник?
6.Для чего используется объектная привязка, и какие ее параметры существуют в AutoCAD?
7.Какими способами строится окружность?
8.Как нарисовать описанный, вписанный многоугольники и многоугольник с заданной стороной?
9.Какими способами создается дуга?
10.Как построить эллипс и кольцо?
11.В чем состоит различие между полилинией и ломаной, созданной командой Отрезок? Какие параметры у команды Плиния?
12.Что такое мультилиния и как ее создать?
13.Как создать текстовые надписи, изменить их стиль, выравнивание относительно начальной точки?
14.Каким образом устанавливается формат чертежа?
15.Как скопировать объект в пределах одного чертежа? Из одного чертежа в другой?
16.Как переместить объект?
17.Для чего используется команда Подобие?
18.Как заштриховать замкнутую область?
19.Как создать линейный размер?
|
7 |
|
Таблица 1 |
|
Примерные задания для сдачи лабораторной работы № 3 |
|
|
№ п/п |
Задание |
|
|
1 |
2 |
1Используя инструмент Отрезок, задать координаты точек в относительных прямоугольных координатах, чтобы получился прямоугольник со сторонами 10 и 20. Отсчет вести по часовой стрелке, начав в точке с координатами (5,5).
(5,5)
2Используя инструмент Отрезок, задать координаты точек в относительных полярных координатах, чтобы получился прямоугольник со сторонами 15 и 20. Отсчет вести против часовой стрелки, начав в точке с координатами (30,30).
(30,30)
3Используя инструмент Отрезок, задать координаты точек в абсолютных полярных координатах, чтобы получился равнобедренный треугольник (катеты 10), начав с точки с координатами (0, 0) и ведя отсчет по часовой стрелке.
4Используя инструмент Отрезок, задать координаты точек в абсолютных полярных координатах, чтобы получился равносторонний треугольник со стороной 15 (все углы по 600), начав с точки с координатами (0, 0) и ведя отсчет против часовой стрелки.
Окончание таблицы 3
8
1 |
2 |
5Используя инструмент Отрезок, задать координаты точек в относительных полярных координатах, чтобы получился равносторонний треугольник со стороной 10 (все углы по 600), начав с точки с координатами (0, 0) и ведя отсчет по часовой стрелке.
6Используя инструмент Отрезок, задать координаты точек в относительных цилиндрических координатах, чтобы получился прямоугольник со сторонами 5 и 10, повернутый на 300. Отсчет вести против часовой стрелки, начав в точке с координатами (50,30).
Вопросы к лабораторной работе № 5
1.Назовите основные возможности программы SketchUp.
2.Расскажите об элементах окна программы SketchUp.
3.Как управлять видом сцены в SketchUp?
4.Как построить ломаную линию?
5.Как создать грани?
6.Какие подсказки могут появляться при указании точек для увеличения точности построений?
7.Расскажите об основных инструментах создания двухмерных элементов.
8.Как использовать инструмент Тяни/Толкай для создания трехмерных объектов?
9.Как создать текстовые надписи? Какие они бывают?
9
10.Расскажите о назначении и особенностях использования инструментов редактирования: Переместить, Повернуть, Масштабировать, Ведение, Смещение.
11.Как создать направляющие точки и линии с помощью инструмента Рулетка?
12.Какие возможности задания материалов объектам существуют в
SketchUp?
13.Что такое компонент? Как работать с компонентами в SketchUp?
10
Вопросы к зачету
1.Информатизация общества.
2.Понятие информационной системы. Структура системы управления.
3.Классификация информационных систем.
4.Состав информационных систем.
5.Обеспечивающие подсистемы информационной системы.
6.Функциональный подсистемы информационной системы.
7.Жизненный цикл информационной системы. Модели и стадии жизненного цикла информационных систем.
8.Трехуровневая архитектура СУБД. Этапы проектирования СУБД.
9.Построение информационно-логической модели предметной области.
10.Модели данных. Принципы организации реляционной модели данных.
11.Растровая форма представления графической информации в компьютере. Форматы графических файлов.
12.Векторная и векторно-топологическая формы представления графической информации в компьютере.
13.Графические редакторы и принципы работы с ними: Adobe PhotoShop, CorelDraw и другие.
14.Системы автоматизированного проектирования: понятие и виды обеспечений.
15.Машинная графика и геометрическое моделирование.
16.Системы автоматизированного проектирования, используемые в ландшафтном проектировании.
17.Способы задания координат точек объектов в трехмерном пространстве.
18.Основные типы трехмерных геометрических моделей объектов, используемые в машинной графике.
19.Перспективные и аксонометрические изображения.
20.Принципы визуализации трехмерных объектов и сцен.
21.Программы для трехмерного моделирования ландшафта.
22.Методы и средства автоматизированного создания документации при ландшафтном проектировании.