612
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г. Ф. МОРОЗОВА»
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ И ЗАЩИТЕ ЛЕСОВ. ОХРАНА И ЗАЩИТА ЛЕСОВ
Методические указания для выполнения самостоятельной работы обучающихся по специальности
35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство
Воронеж 2018
2
УДК 630+632
Корнев, И.И. Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов. Охрана и защита лесов [Текст]: методические указания для выполнения самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство / И.И. Корнев, В.В. Гарнага; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 11 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: заведующий отделом биоразнообразия, рационального лесопользования и лесовыращивания ФГБУ «ВНИИЛГИСбиотех», кандидат биологических наук Семёнов М.А.
3
Содержание
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями |
|
(трудоемкость заданий) .......................................................................................... |
4 |
Методические указания по выполнению самостоятельной работы .................. |
4 |
Задания для самостоятельной работы................................................................... |
5 |
Критерии оценки выполненного задания ............................................................. |
7 |
Библиографический список ................................................................................... |
9 |
4
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)
Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения междисциплинарного курса «Охрана и защита лесов» в составе профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов».
Раздел 1. Охрана лесов (63 часа); Раздел 2. Защита лесов (30 часов).
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу
– закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:
1.Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы, в результате которой у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).
2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.
3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.
5
Задания для самостоятельной работы
Раздел 1. Охрана лесов
Вопросы для самоконтроля:
1.Контроль за охраной лесов. Специализированные службы в охране лесов. Школьные лесничества, их основные задачи.
2.Функции лесничего и специалистов лесничеств по реализации лесохозяйственного регламента.
3.Формы и методы участия общественности в управлении лесами.
4.Задачи государственных органов управления лесами по взаимодействию с общественностью. Конфликты и способы их разрешения.
5.Преступления и правонарушения в сфере лесных отношений, их признаки.
6.Виды и состав преступлений в сфере лесных отношений. Судебная система в РФ. Исполнительное производство.
7.Структура органов государственной власти РФ, осуществляющих государственный лесной контроль.
8.Права и обязанности государственных лесных инспекторов и лесничих, осуществляющих государственный лесной контроль.
9.Документы, составляемые по результатам проведения мероприятий по государственному лесному контролю.
10.Характеристика лесных горючих материалов.
11.Особенности различных видов и форм лесных пожаров. Суточный цикл развития лесных пожаров.
12.Пожары в горных лесах.
13.Пожарная опасность в лесах различных типов и на непокрытых лесом площадях.
14.Противопожарные мероприятия, проводимые в лесничествах по классам пожарной опасности. Регламентация работ лесопожарных служб. Мониторинг пожарной опасности в лесах.
15.Значение отраслевых нормативных документов в работе специалиста, их практическое использование.
16.Массово-разъяснительная работа с населением, направленная на воспитание бережного отношения к лесу.
17.Мероприятия по благоустройству мест отдыха граждан, повышению
пожароустойчивости лесов, регулированию состава лесных насаждений, очистка от захламлѐ нности.
18. Противопожарное обустройство лесов. Создание лесной
6
инфраструктуры. Дороги противопожарного назначения, противопожарные разрывы, минерализованные полосы, водные объекты.
19.Использование взрывчатых материалов и отжига в борьбе с лесными пожарами.
20.Тушение пожара искусственно вызванными осадками.
21.Особенности тушения крупных пожаров в горных лесах.
Раздел 2. Защита лесов
Вопросы для самоконтроля:
1.Вредители хвои – сибирский и сосновый коконопряды, монашенка; сосновые – пяденица, совка, пилильщики.
2.Вредители листвы – непарный шелкопряд, златогузка, кольчатый коконопряд, зимняя пяденица и другие виды пядениц, дубовая зеленая листовертка.
3.Характеристика семейств и главнейших видов короедов, усачей, смолевок, златок, рогохвостов, древоточцев, стеклянниц.
4.Охрана и расселение муравейников.
5.Некрозные болезни ветвей и стволов.
6.Раковые заболевания: ступенчатые, смоляные, опухолевидные раки.
7.Сосудистые болезни лиственных пород и их возбудители.
8.Вред, причиняемый гнилевыми болезнями.
9.Разрушение древесины в постройках.
10.Признаки поражения домовыми грибами и причиняемый ими вред. Краткие предупредительные меры борьбы.
11.Зональные системы лесозащитных мероприятий.
12.Санитарная безопасность в лесах.
13.Лесозащитное районирование.
14.Санитарно-оздоровительные мероприятия.
15.Санитарные требования к использованию лесов. Карантин растений.
16.Использование микроорганизмов, вирусов, энтомофагов и позвоночных животных для защиты леса.
17.Характеристика основных биопрепаратов.
18.Влияние ядохимикатов на растения, животных и человека.
19.Понятие о токсичности, дозе, концентрации и норме расхода пестицидов. Рабочие составы пестицидов.
20.Использование ловушек различных конструкций, аттрактантов, половой стерилизации вредных насекомых и других средств борьбы.
21.Интегрированный метод борьбы и его перспективность.
7
Критерии оценки выполненного задания
Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по междисциплинарному курсу «Охрана и защита лесов» представлен в таблице 1.
Табл. 1 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки
№ |
Наименование |
Краткая |
|
Представление |
Формирование критериев оценки |
|||||||
|
оценочного |
характеристика |
оценочного |
|
|
|
|
|
|
|||
|
средства |
оценочного |
|
средства в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средства |
|
фонде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
Индивидуальная |
Средство |
проверки |
Комплект |
|
Оценка «отлично» ставится при |
||||||
|
работа (задание) |
умений |
применять |
контрольных |
|
выполнении |
всех |
заданий |
||||
|
|
полученные знания |
заданий |
по |
полностью или при наличии 1-2 |
|||||||
|
|
для решения задач |
вариантам |
|
мелких погрешностей; |
|
|
|||||
|
|
определенного |
|
|
|
Оценка «хорошо» ставится при |
||||||
|
|
типа по |
теме |
или |
|
|
наличии 1-2 недочетов или одной |
|||||
|
|
разделу |
|
|
|
|
ошибки; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка |
«удовлетворительно» |
||||
|
|
|
|
|
|
|
ставится |
|
при |
выполнении |
||
|
|
|
|
|
|
|
половины |
|
от |
|
объема |
|
|
|
|
|
|
|
|
предложенных заданий; |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Оценка «неудовлетворительно» |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
ставится, |
|
если |
|
допущены |
|
|
|
|
|
|
|
|
существенные |
|
ошибки, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
показавшие, что учащийся не |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
владеет обязательными умениями |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
по данной |
теме в |
полной |
мере |
||
|
|
|
|
|
|
|
(незнание |
|
|
|
основного |
|
|
|
|
|
|
|
|
программного материала). |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2 |
Рабочая тетрадь |
Дидактический |
|
Образец |
|
Оценка «отлично» ставится, если |
||||||
|
|
комплекс, |
|
рабочей |
|
студент |
выполнил |
работу |
без |
|||
|
|
предназначенный |
тетради |
|
ошибок |
и |
допустил |
не более |
||||
|
|
для |
|
|
|
|
одного недочета. |
|
|
|
||
|
|
самостоятельной |
|
|
Оценка «хорошо» ставится, если |
|||||||
|
|
работы |
|
|
|
|
студент |
|
выполнил |
работу |
||
|
|
обучающегося |
и |
|
|
полностью, но допустил в ней не |
||||||
|
|
позволяющий |
|
|
|
более одной негрубой ошибки и |
||||||
|
|
оценивать уровень |
|
|
одного недочета или не более |
|||||||
|
|
усвоения |
|
им |
|
|
двух недочетов. |
|
|
|
||
|
|
учебного |
|
|
|
|
Оценка |
«удовлетворительно» |
||||
|
|
материала. |
|
|
|
ставится, если студент правильно |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
выполнил |
не менее |
половины |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
работы или допустил не более двух грубых ошибок (недочетов), либо не более двухтрех негрубых ошибок (недочетов).
Критерии оценки письменного ответа
Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:
демонстрирует глубокие знания программного материала;
исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;
свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;
способен грамотно обосновать принятые решения;
самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;
свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:
демонстрирует достаточные знания программного материала;
грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;
правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;
самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.
Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:
излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;
допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;
испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач.
Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент: не знает значительной части программного материала;
допускает грубые ошибки при изложении программного материала; с большими затруднениями решает ситуационные и практические
задачи.
9
Библиографический список
Основные источники:
1.Лесной кодекс Российской Федерации от 04.12.2006 № 200-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2017)
2.Приказ Минприроды России от 23.06.2016 № 361 «Об утверждении правил ликвидации очагов вредных организмов»
3.Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июня 2007 г. № 414 «Об утверждении правил санитарной безопасности в лесах»
4.Приказ Минприроды России от 12.09.2016 № 470 «Об утверждении правил осуществления мероприятий по предупреждению распространения вредных организмов»
5.Приказ Минприроды России от 16.09.2016 № 480 «Об утверждении порядка проведения лесопатологических обследований и формы акта лесопатологического обследования». Приложение 1 к приказу Минприроды России от 16.09.2016 N 480 «Порядок проведения лесопатологических обследований»
6.Приказ Минприроды России от 04.08.2015 № 340 «Об утверждении порядка организации и осуществления государственного лесопатологического мониторинга»
7.Приказ Минприроды России от 9 января 2017 г. № 1 «Об утверждении порядка лесозащитного районирования»
8.Постановление Правительства РФ от 12.11.2016 № 1158 «Об утверждении положения об осуществлении контроля за достоверностью сведений о санитарном и лесопатологическом состоянии лесов и обоснованностью мероприятий, предусмотренных актами лесопатологических обследований, утвержденными уполномоченными органами государственной власти субъектов российской федерации, осуществляющими переданные им полномочия российской федерации в области лесных отношений»
9.Постановление Правительства РФ от 10.08.2016 № 770 «Об утверждении положения об осуществлении анализа фитосанитарного риска».
10.Основы устойчивого лесоуправления : учеб. пособие для вузов. — 2'е изд., перераб. и доп. [Электронный ресурс] / М. Л. Карпачевский, В. К. Тепляков, Т. О. Яницкая, А. Ю. Ярошенко [и др.]; под общ. ред. А. В. Беляковой, Н. М. Шматкова; Всемирный фонд дикой природы (WWF). — М : WWF России, 2014. — 266 с.
10
Дополнительные источники:
1.Технология лесозащиты [Текст] : тексты лекций / Н.Н. Харченко, Н.А. Харченко, В.В. Гарнага ; М-во образования и науки РФ; ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2014. – 256 с. – ЭБС «ВГЛТА»
2.Харченко, Н.Н. Технология лесозащиты: методические указания к лабораторным работам для студентов по направлению подготовки 35.03.01 – Лесное дело [Электронный ресурс] / Н. Н. Харченко,В. В. Гарнага; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 55 с. – ЭБС «ВГЛТУ».
3.Харченко, Н.Н. Технология лесозащиты: методические указания по самостоятельной работе для студентов по направлению подготовки 35.03.01
–Лесное дело[Электронный ресурс] / Н. Н. Харченко,В. В. Гарнага; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 18 с. – ЭБС «ВГЛТУ».
4.Харченко, Н.Н. Технология лесозащиты: задания и методические указания к курсовому проектированию для студентов по направлению подготовки 35.03.01 – Лесное дело [Электронный ресурс] / Н. Н. Харченко, Н. А. Харченко, В. В. Гарнага; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2014. – 26 с. – ЭБС «ВГЛТА»
Электронный ресурс:
1.Федеральное агентство лесного хозяйства [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://www.rosleshoz.gov.ru
2.Министерство сельского хозяйства Российской федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mcx.ru
3.Электронно-библиотечная система издательства «Лань» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e.lanbook.com
4.«Консультант Плюс» – законодательство РФ: кодексы, законы, указы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru
5.Фонд дикой природы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.wwf.ru