100700.62
.pdf
|
|
подтверждение |
соответствия, |
Государственное |
|||||||
|
|
регулирование коммерческой деятельности. |
|
||||||||
Формируемые |
|
общекультурные компетенции: |
|
|
|
||||||
компетенции |
|
- владением культурой мышления, способностью к |
|||||||||
|
|
обобщению, анализу, восприятию информации, |
|||||||||
|
|
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); |
|||||||||
|
|
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в |
|||||||||
|
|
коллективе, способностью работать в команде и |
|||||||||
|
|
самостоятельно, а также быть коммуникативным, |
|||||||||
|
|
толерантным и честным; способностью проявлять |
|||||||||
|
|
организованность, трудолюбие, исполнительскую |
|||||||||
|
|
дисциплину (ОК-3); |
|
|
|
|
|
||||
|
|
- |
способностью |
находить |
организационно- |
||||||
|
|
управленческие решения в нестандартных ситуациях, |
|||||||||
|
|
самостоятельно принимать решения и готовностью |
|||||||||
|
|
нести за них ответственность (ОК-4); |
|
|
|||||||
|
|
- готовностью к выполнению гражданского долга и |
|||||||||
|
|
проявлению патриотизма (ОК-5); |
|
|
|
||||||
|
|
- стремлением к саморазвитию, повышению своей |
|||||||||
|
|
квалификации и мастерства, умением критически |
|||||||||
|
|
оценивать |
|
свои |
достоинства |
и |
|
недостатки, |
|||
|
|
способностью намечать пути и выбирать средства |
|||||||||
|
|
развития своих достоинств и устранения недостатков |
|||||||||
|
|
(ОК-6); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- способностью осознавать социальную значимость |
|||||||||
|
|
своей будущей профессии, обладанием высокой |
|||||||||
|
|
мотивацией |
|
к |
выполнению |
профессиональной |
|||||
|
|
деятельности, способностью анализировать социально- |
|||||||||
|
|
значимые проблемы и процессы (ОК-7); |
|
|
|||||||
|
|
- |
способностью |
применять |
природоохранные |
||||||
|
|
мероприятия и ресурсосберегающие технологии, |
|||||||||
|
|
умением |
реализовать |
экологические |
принципы |
||||||
|
|
рационального использования природных ресурсов и |
|||||||||
|
|
охраны окружающей среды (ОК-12); |
|
|
|||||||
|
|
- владением основными методами защиты |
|||||||||
|
|
производственного персонала и населения от |
|||||||||
|
|
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных |
|||||||||
|
|
бедствий (ОК-13); |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
- способностью вести здоровый образ жизни, |
|||||||||
|
|
обеспечивать |
безопасность |
жизнедеятельности, |
|||||||
|
|
владением средствами самостоятельного, методически |
|||||||||
|
|
правильного |
использования |
методов |
физического |
||||||
|
|
воспитания и укрепления здоровья; готовностью к |
|||||||||
|
|
достижению |
должного |
уровня |
|
физической |
|||||
|
|
подготовленности |
для |
обеспечения |
|
полноценной |
|||||
|
|
социальной и профессиональной деятельности (ОК-14). |
|||||||||
|
|
профессиональные компетенции (ПК): |
|
||||||||
|
|
|
- способностью |
распознавать |
и оценивать |
||||||
|
|
опасности разных видов с учетом общепринятых |
|||||||||
|
|
критериев (ПК-9). |
|
|
|
|
|
||||
Знания, умения и |
|
знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
навыки, получаемые |
в |
- основы безопасности жизнедеятельности; |
|||||||||
результате освоения |
|
- виды опасностей, способных причинить вред |
|||||||||
дисциплины |
|
человеку, и критерии их оценки; |
|
|
|
||||||
|
|
- |
виды, |
типы, |
функции |
торговых |
предприятий и |
||||
|
|
управление |
торгово-технологическим |
процессом, |
||
|
|
организацию труда и управление на предприятиях, |
||||
|
|
принципы, нормы и методы проектирования торговых |
||||
|
|
предприятий, охрану труда персонала. |
|
|||
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
- действовать в экстремальных и чрезвычайных |
||||
|
|
ситуациях, применять основные способы выживания; |
||||
|
|
- применять действующее законодательство в |
||||
|
|
профессиональной деятельности; |
|
|
||
|
|
- ориентироваться в вопросах управления |
||||
|
|
предприятием; |
его |
материальными |
ресурсами, |
|
|
|
финансами, персоналом. |
|
|
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
- навыками и способами оказания первой |
||||
|
|
медицинской помощи в экстремальных ситуациях; |
||||
|
|
- навыками принятия оптимальных решений, |
||||
|
|
минимизирующих негативное воздействие результатов |
||||
|
|
человеческой деятельности на окружающую среду; |
||||
|
|
- опытом работы с действующими федеральными |
||||
|
|
законами, |
нормативными |
и |
техническими |
|
|
|
документами, необходимыми для осуществления |
||||
|
|
профессиональной деятельности. |
|
|
||
Содержание дисциплины |
Тема 1. Уровни обеспечения безопасности |
|
||||
|
|
Тема 2. Безопасность предприятия в сфере коммерции |
||||
|
|
Тема 3. Менеджмент безопасности предприятия в сфере |
||||
|
|
коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Классификация технических средств |
||||
|
|
безопасности на предприятиях в сфере коммерции |
||||
|
|
Тема 5. Системы обеспечения безопасности |
||||
|
|
предприятия в сфере коммерции |
|
|
||
|
|
Тема 6. Противопожарная безопасность предприятия в |
||||
|
|
сфере коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Медицинская и санитарно-эпидемиологическая |
||||
|
|
безопасность предприятия в сфере коммерции |
||||
|
|
Тема 8. Экологическая безопасность предприятия в |
||||
|
|
сфере коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Информационная безопасность предприятия в |
||||
|
|
сфере коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Кадровая безопасность предприятия в сфере |
||||
|
|
коммерции |
|
|
|
|
Виды учебной работы |
Лекции, семинары, практические работы. |
|
||||
Используемые |
Учебная обязательная и дополнительная литература, |
|||||
информационные, |
электронные учебники, информационные программы, |
|||||
инструментальные и |
слайд-лекции и другие ресурсы. |
|
|
|||
программные средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Формы текущего |
Тест, реферат, контрольные работы. |
|
|
|||
контроля |
успеваемости |
|
|
|
|
|
студентов |
|
|
|
|
|
|
Форма |
промежуточной |
Экзамен. |
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
В3.ДВ2 Развитие сбытовой деятельности: дилеры, франчайзи, филиалы
Цель изучения |
|
Цели освоения дисциплины состоят в том, чтобы |
|||||
дисциплины |
|
сформировать у студентов комплексные знания по |
|||||
|
|
вопросам обеспечения безопасности предприятий в |
|||||
|
|
сфере коммерции, клиентов и обслуживающего |
|||||
|
|
персонала. |
|
|
|
|
|
Место дисциплины |
в |
Дисциплина |
входит |
в |
базовую |
часть |
|
учебном плане |
|
Профессионального цикла дисциплин по выбору (Б3 |
|||||
|
|
ДВ2). Дисциплина «Безопасность предприятия в сфере |
|||||
|
|
коммерции» имеет предшествующие связи с другими |
|||||
|
|
дисциплинами: |
Экология; Экономическая теория; |
||||
|
|
Правовое |
регулирование |
|
профессиональной |
||
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
Последующие межпредметные связи «Безопасность |
|||||
|
|
предприятия в сфере коммерции» имеет с |
|||||
|
|
дисциплинами: |
Стандартизация, |
метрология, |
|||
|
|
подтверждение |
соответствия, |
|
Государственное |
||
|
|
регулирование коммерческой деятельности. |
|
||||
Формируемые |
|
общекультурные компетенции: |
|
|
|
||
компетенции |
|
- владением культурой мышления, способностью к |
|||||
|
|
обобщению, анализу, восприятию информации, |
|||||
|
|
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); |
|||||
-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину (ОК-3);
-способностью находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
-готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма (ОК-5);
-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков
(ОК-6);
-способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-7);
-способностью применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии, умением реализовать экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды (ОК-12);
-владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);
-способностью вести здоровый образ жизни,
обеспечивать безопасность жизнедеятельности,
|
|
владением средствами самостоятельного, методически |
||||
|
|
правильного |
использования |
методов |
физического |
|
|
|
воспитания и укрепления здоровья; готовностью к |
||||
|
|
достижению |
должного |
уровня |
физической |
|
|
|
подготовленности для |
обеспечения |
полноценной |
||
|
|
социальной и профессиональной деятельности (ОК-14). |
||||
|
|
профессиональные компетенции (ПК): |
||||
|
|
- способностью |
распознавать |
и оценивать |
||
|
|
опасности разных видов с учетом общепринятых |
||||
|
|
критериев (ПК-9). |
|
|
|
|
Знания, умения и |
|
знать: |
|
|
|
|
навыки, получаемые |
в |
- основы безопасности жизнедеятельности; |
||||
результате освоения |
|
- виды опасностей, |
способных причинить вред |
|||
дисциплины |
|
человеку, и критерии их оценки; |
|
|||
|
|
- виды, типы, функции торговых предприятий и |
||||
|
|
управление |
торгово-технологическим |
процессом, |
||
|
|
организацию труда и управление на предприятиях, |
||||
|
|
принципы, нормы и методы проектирования торговых |
||||
|
|
предприятий, охрану труда персонала. |
|
|||
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
- действовать в экстремальных и чрезвычайных |
||||
|
|
ситуациях, применять основные способы выживания; |
||||
|
|
- применять действующее законодательство в |
||||
|
|
профессиональной деятельности; |
|
|||
|
|
- ориентироваться в вопросах управления |
||||
|
|
предприятием; |
его |
материальными |
ресурсами, |
|
|
|
финансами, персоналом. |
|
|
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
- навыками и способами оказания первой |
||||
|
|
медицинской помощи в экстремальных ситуациях; |
||||
|
|
- навыками принятия оптимальных решений, |
||||
|
|
минимизирующих негативное воздействие результатов |
||||
|
|
человеческой деятельности на окружающую среду; |
||||
|
|
- опытом работы с действующими федеральными |
||||
|
|
законами, |
нормативными |
и |
техническими |
|
|
|
документами, необходимыми для осуществления |
||||
|
|
профессиональной деятельности. |
|
|||
Содержание дисциплины |
Тема 1. Уровни обеспечения безопасности |
|||||
|
|
Тема 2. Безопасность предприятия в сфере коммерции |
||||
|
|
Тема 3. Менеджмент безопасности предприятия в |
||||
|
|
сфере коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Классификация технических средств |
||||
|
|
безопасности на предприятиях в сфере коммерции |
||||
|
|
Тема 5. Системы обеспечения безопасности |
||||
|
|
предприятия в сфере коммерции |
|
|||
|
|
Тема 6. Противопожарная безопасность предприятия в |
||||
|
|
сфере коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Медицинская и санитарно-эпидемиологическая |
||||
|
|
безопасность предприятия в сфере коммерции |
||||
|
|
Тема 8. Экологическая безопасность предприятия в |
||||
|
|
сфере коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Информационная безопасность предприятия в |
||||
|
|
сфере коммерции |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Кадровая безопасность предприятия в сфере |
||||
|
|
коммерции |
|
|
|
|
Виды учебной работы |
Лекции, семинары, практические работы. |
|
|||
Используемые |
Учебная обязательная и дополнительная литература, |
||||
информационные, |
электронные учебники, информационные программы, |
||||
инструментальные и |
слайд-лекции и другие ресурсы. |
|
|||
программные средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Формы текущего |
Тест, реферат, контрольные работы. |
|
|||
контроля |
успеваемости |
|
|
|
|
студентов |
|
|
|
|
|
Форма |
промежуточной |
Экзамен. |
|
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
Б3.ДВ3 Сегментация потребительского рынка в коммерции |
|
||||
|
|
|
|||
Цель изучения |
|
Целями дисциплины – является освоение |
|||
дисциплины |
обучаемыми теоретических знаний и практических |
||||
|
|
навыков, методов осуществления дифференциации |
|||
|
|
рынка на основе изучения и учета индивидуальных |
|||
|
|
потребностей каждой группы потребителей рынка. |
|||
Место дисциплины в |
|
Данная дисциплина относится к дисциплинам по |
|||
учебном плане |
выбору, который имеет логическое и содержательно- |
||||
|
|
методические взаимосвязи с дисциплинами педагогика |
|||
|
|
и психология, экономическая теория, маркетинг, |
|||
|
|
экономика организация, сервисная деятельность, |
|||
|
|
коммерческая деятельность, управление поставками. |
|||
Формируемые |
Выпускник должен |
обладать |
следующими |
||
компетенции |
общекультурными компетенциями: |
|
|||
|
|
- владением культурой мышления, способностью |
|||
|
|
к обобщению, анализу, восприятию информации, |
|||
|
|
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); |
|||
|
|
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в |
|||
|
|
коллективе, способностью работать в команде и |
|||
|
|
самостоятельно, а также быть коммуникативным, |
|||
|
|
толерантным и честным; способностью проявлять |
|||
|
|
организованность, трудолюбие, исполнительскую |
|||
|
|
дисциплину (ОК-3); |
|
|
|
|
|
- готовностью к выполнению гражданского долга |
|||
|
|
и проявлению патриотизма (ОК-5). |
|
||
|
|
- |
способностью |
осознавать |
социальную |
|
|
значимость своей будущей профессии, обладанием |
|||
|
|
высокой мотивацией к выполнению профессиональной |
|||
|
|
деятельности, способностью анализировать социально- |
|||
|
|
значимые проблемы и процессы (ОК-7). |
|
||
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
-способностью управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству (ПК- 3);
-готовностью к выявлению и удовлетворению
|
|
|
потребностей покупателей товаров, их формированию с |
||||||
|
|
|
помощью |
|
маркетинговых |
|
коммуникаций, |
||
|
|
|
способностью изучать и прогнозировать спрос |
||||||
|
|
|
потребителей, |
анализировать |
|
маркетинговую |
|||
|
|
|
информацию, конъюнктуру товарного рынка (ПК-6); |
||||||
|
|
|
- готовностью анализировать, оценивать и |
||||||
|
|
|
разрабатывать стратегии организации (ПК-14); |
|
|||||
|
|
|
- способностью проводить научные, в том числе |
||||||
|
|
|
маркетинговые, исследования в профессиональной |
||||||
|
|
|
деятельности (ПК-16). |
|
|
|
|
||
Знания, умения и |
|
Знать: экономическую политику государства и |
|||||||
навыки, |
получаемые |
в |
особенности организации коммерческой деятельности; |
||||||
результате освоения |
|
организационно-правовые |
|
основы |
его |
||||
дисциплины |
|
функционирования; |
производственно-торговый |
||||||
|
|
|
процесс предприятия; средства, методы осуществления |
||||||
|
|
|
дифференциации рынка. |
|
|
|
|
||
|
|
|
Уметь: |
|
организовывать |
производственно- |
|||
|
|
|
торговый процесс обслуживания потребителей; |
||||||
|
|
|
выделять индивидуальные потребности каждой группы |
||||||
|
|
|
покупателей; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
технологией |
|
обслуживания |
|||
|
|
|
потребителей; умением обеспечить оптимальную |
||||||
|
|
|
инфраструктуру обслуживания с учетом природных и |
||||||
|
|
|
социальных |
|
факторов; |
уметь |
осуществлять |
||
|
|
|
маркетинговый контроль и технику проведения |
||||||
|
|
|
маркетинговых исследований среды. |
|
|
||||
Содержание дисциплины |
Тема1. Сегментация как одно из направлений |
||||||||
|
|
|
маркетинговой деятельности |
|
|
|
|
||
|
|
|
Тема 2. Принципы и виды сегментации |
|
|
||||
|
|
|
Тема 3. Этапы сегментирования |
|
|
|
|||
|
|
|
Тема 4. Исследование предпочтений покупателей |
||||||
|
|
|
товаров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Позиционирование товара |
|
|
|
|||
Виды учебной работы |
|
Лекции, семинары, практические работы. |
|
||||||
Используемые |
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, |
|||||||
информационные, |
|
электронные учебники, информационные программы, |
|||||||
инструментальные и |
|
слайд-лекции и другие ресурсы. |
|
|
|
||||
программные средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Формы текущего |
|
Тест, реферат, контрольные работы. |
|
|
|
||||
контроля |
успеваемости |
|
|
|
|
|
|
|
|
студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма |
промежуточной |
Зачет. |
|
|
|
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б3.ДВ3 Оценка конкурентоспособности коммерческого предприятия |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
||||
Цель изучения |
|
Целями |
освоения |
дисциплины |
«Оценка |
||||
дисциплины |
|
конкурентоспособности коммерческого |
предприятия» |
||||||
|
|
|
являются: рассмотрение основ конкуренции, факторов, |
||||||
|
|
|
усиливающих конкуренцию в сфере торговли, |
||||||
|
|
|
особенностей |
конкурентных стратегий |
коммерческих |
||||
|
|
|
предприятий. |
|
|
|
|
|
|
Место дисциплины |
в |
Дисциплина |
|
входит |
в |
базовую |
часть |
||
учебном плане |
|
Профессионального цикла дисциплин по выбору (Б3 |
|||||||
|
ДВ3). Дисциплина «Оценка конкурентоспособности |
|||||||
|
коммерческого предприятия» имеет предшествующие |
|||||||
|
связи с другими дисциплинами: Экономика организации, |
|||||||
|
Коммерческая деятельность, Теоретические основы |
|||||||
|
товароведения, |
|
Менеджмент, |
|
Стандартизация, |
|||
|
метрология, подтверждение соответствия, Коммерческая |
|||||||
|
работа по оптовым закупкам товара, Правовое |
|||||||
|
регулирование |
профессиональной |
деятельности. |
|||||
|
Последующие |
межпредметные |
связи |
дисциплина |
||||
|
«Оценка |
конкурентоспособности |
коммерческого |
|||||
|
предприятия» имеет с дисциплинами: Сегментация |
|||||||
|
потребительского |
|
рынка |
в |
|
коммерции, |
||
|
Инфраструктурное |
|
обеспечение |
коммерческой |
||||
|
деятельности, |
|
Эффективность |
|
коммерческой |
|||
|
деятельности торговых предприятий. |
|
|
|
||||
Формируемые |
Общекультурных компетенций (ОК): |
|
|
|||||
компетенции |
владение культурой мышления, способностью к |
|||||||
|
обобщению, анализу, восприятию информации, |
|||||||
|
постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-1); |
|||||||
|
готовность к кооперации с коллегами, работе в |
|||||||
|
коллективе, способностью работать в команде и |
|||||||
|
самостоятельно, а также быть коммуникативным, |
|||||||
|
толерантным и честным; способность проявлять |
|||||||
|
организованность, трудолюбие, исполнительскую |
|||||||
|
дисциплину (ОК-3); |
|
|
|
|
|
||
|
способность |
|
находить |
|
организационно- |
|||
|
управленческие решения в нестандартных ситуациях, |
|||||||
|
самостоятельно принимать решения и готовностью |
|||||||
|
нести за них ответственность (ОК-4); |
|
|
|||||
|
способность |
|
осознавать |
|
социальную |
|||
|
значимость своей будущей профессии, обладание |
|||||||
|
высокой мотивацией к выполнению профессиональной |
|||||||
|
деятельности (ОК- 7). |
|
|
|
|
|||
|
Профессиональных компетенций (ПК): |
|
||||||
|
умение |
|
пользоваться |
|
нормативными |
|||
|
документами в своей профессиональной деятельности, |
|||||||
|
готовностью |
|
к |
|
соблюдению |
действующего |
||
|
законодательства |
и |
требований |
нормативных |
||||
|
документов (ПК-2); |
|
|
|
|
|
||
|
способность управлять ассортиментом товаров |
|||||||
|
и услуг (ПК-3); |
|
|
|
|
|
|
|
|
способность прогнозировать бизнес-процессы и |
|||||||
|
оценивать их эффективность (ПК-4); |
|
|
|||||
|
способность |
|
прогнозировать |
спрос |
||||
|
потребителей, анализировать конъюнктуру товарного |
|||||||
|
рынка (ПК-6); |
|
|
|
|
|
|
|
|
способность |
|
распознавать |
и |
оценивать |
|||
|
опасности разных видов с учетом общепринятых |
|||||||
|
критериев (ПК-9); |
|
|
|
|
|
||
|
готовность |
|
работать |
с |
|
технической |
||
|
документацией, необходимой для коммерческой |
|||||||
|
деятельности и проверять правильность ее оформления |
|||||||
|
(ПК-12); |
|
|
|
|
|
|
|
|
способность |
|
обеспечивать |
материально- |
||||
|
техническое снабжение предприятия, закупки и |
|||
|
продажу (сбыт) товаров, управлять товарными |
|||
|
запасами (ПК-13); |
|
|
|
|
готовность участвовать в реализации проектов |
|||
|
в области коммерческой деятельности (ПК-19). |
|||
Знания, умения и |
Знать: |
|
|
|
навыки, получаемые |
в - основные понятия, цели, |
задачи, принципы, сферы |
||
результате освоения |
применения, |
объекты, |
субъекты |
коммерческой |
дисциплины |
деятельности; |
|
|
|
-методологические основы коммерческой деятельности, ее составляющие элементы;
-договоры в коммерческой деятельности: порядок заключения, контроль за исполнением;
-государственное регулирование и контроль коммерческой деятельности;
Уметь:
-выбирать поставщиков и торговых посредников, заключать договоры и контролировать их соблюдение;
-осуществлять анализ, планирование, организацию, учет и контроль коммерческой деятельности, прогнозировать ее результаты; Владеть:
-аналитическими методами для оценки эффективности коммерческой деятельности на предприятиях;
-умениями и навыками документационного и информационного обеспечения коммерческой деятельности организации;
-опытом работы с действующими федеральными законами, нормативными и техническими документами, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности; -осуществлять выбор каналов распределения,
поставщиков и торговых посредников.
Содержание дисциплины Тема 1. Формирование рынка товаров и услуг |
||||
|
|
Тема 2. Комплексное исследование рынка товаров и |
||
|
|
услуг |
|
|
|
|
Тема 3. |
Конкуренция и конкурентные преимущества на |
|
|
|
рынке товаров и услуг |
||
|
|
Тема |
4. |
Изучение конкурентов и завоевание |
|
|
преимуществ в конкурентной борьбе |
||
|
|
Тема 5. Выбор методов проведения маркетинговых |
||
|
|
исследований |
|
|
Виды учебной работы |
Лекции, семинары, практические работы. |
|||
Используемые |
Учебная обязательная и дополнительная литература, |
|||
информационные, |
электронные учебники, информационные программы, |
|||
инструментальные и |
слайд-лекции и другие ресурсы. |
|||
программные средства |
|
|
|
|
|
|
|||
Формы текущего |
Тест, реферат, контрольные работы. |
|||
контроля |
успеваемости |
|
|
|
студентов |
|
|
|
|
Форма |
промежуточной |
Зачет. |
|
|
аттестации |
|
|
|
|
Б3.ДВ4 Коммерция в сфере услуг
Цель изучения |
|
Целью |
учебной |
дисциплины |
«Коммерция |
в сфере |
||||
дисциплины |
|
услуг» |
является |
освоение |
теоретических |
знаний в |
||||
|
|
области методологии и организации коммерческой |
||||||||
|
|
деятельности, приобретение умений использовать эти |
||||||||
|
|
знания в профессиональной деятельности и |
||||||||
|
|
формирование необходимых компетенций. |
|
|||||||
Место дисциплины |
в |
Дисциплина |
входит |
в |
базовую |
часть |
||||
учебном плане |
|
Профессионального цикла дисциплин по выбору (Б3 |
||||||||
|
|
ДВ4). Дисциплина «Коммерция в сфере услуг» имеет |
||||||||
|
|
предшествующие связи с другими дисциплинами: |
||||||||
|
|
Статистика, Экономика организации, Коммерческая |
||||||||
|
|
деятельность, Теоретические основы товароведения, |
||||||||
|
|
Менеджмент, |
|
Стандартизация, |
метрология, |
|||||
|
|
подтверждение соответствия, Коммерческая работа по |
||||||||
|
|
оптовым закупкам товара, Правовое регулирование |
||||||||
|
|
профессиональной |
|
деятельности. |
Последующие |
|||||
|
|
межпредметные связи дисциплина «Коммерция в сфере |
||||||||
|
|
услуг» имеет с дисциплинами: Инфраструктурное |
||||||||
|
|
обеспечение коммерческой деятельности, Эффективность |
||||||||
|
|
коммерческой деятельности торговых предприятий. |
||||||||
Формируемые |
|
Общекультурных компетенций (ОК): |
|
|
||||||
компетенции |
|
|
владение культурой мышления, способностью к |
|||||||
|
|
обобщению, анализу, восприятию информации, |
||||||||
|
|
постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-1); |
||||||||
|
|
|
готовность к кооперации с коллегами, работе в |
|||||||
|
|
коллективе, способностью работать в команде и |
||||||||
|
|
самостоятельно, а также быть коммуникативным, |
||||||||
|
|
толерантным и честным; способность проявлять |
||||||||
|
|
организованность, трудолюбие, исполнительскую |
||||||||
|
|
дисциплину (ОК-3); |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
способность |
|
находить |
организационно- |
||||
|
|
управленческие решения в нестандартных ситуациях, |
||||||||
|
|
самостоятельно принимать решения и готовностью |
||||||||
|
|
нести за них ответственность (ОК-4); |
|
|
||||||
|
|
|
способность |
|
осознавать |
социальную |
||||
|
|
значимость своей будущей профессии, обладание |
||||||||
|
|
высокой мотивацией к выполнению профессиональной |
||||||||
|
|
деятельности (ОК- 7). |
|
|
|
|
|
|||
|
|
Профессиональных компетенций (ПК): |
|
|||||||
|
|
|
умение |
|
пользоваться |
нормативными |
||||
|
|
документами в своей профессиональной деятельности, |
||||||||
|
|
готовностью |
к |
|
соблюдению |
действующего |
||||
|
|
законодательства |
|
и |
требований |
нормативных |
||||
|
|
документов (ПК-2); |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
способность управлять ассортиментом товаров |
|||||||
|
|
и услуг (ПК-3); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способность прогнозировать бизнес-процессы и |
|||||||
|
|
оценивать их эффективность (ПК-4); |
|
|
||||||
|
|
|
способность |
|
прогнозировать |
спрос |
||||
|
|
потребителей, анализировать конъюнктуру товарного |
||||||||
|
|
рынка (ПК-6); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способность |
|
распознавать |
и |
оценивать |
|||
|
|
опасности разных |
видов |
с |
учетом |
общепринятых |
||||
|
критериев (ПК-9); |
|
|
|
|
|
|
готовность |
работать |
с |
технической |
||
|
документацией, необходимой для коммерческой |
|||||
|
деятельности и проверять правильность ее оформления |
|||||
|
(ПК-12); |
|
|
|
|
|
|
способность |
обеспечивать |
материально- |
|||
|
техническое снабжение предприятия, закупки и |
|||||
|
продажу (сбыт) товаров, управлять товарными |
|||||
|
запасами (ПК-13); |
|
|
|
|
|
|
готовность участвовать в реализации проектов |
|||||
|
в области коммерческой деятельности (ПК-19). |
|||||
Знания, умения и |
Знать: |
|
|
|
|
|
навыки, получаемые |
в - основные понятия, |
цели, задачи, принципы, сферы |
||||
результате освоения |
применения, |
объекты, |
субъекты |
коммерческой |
||
дисциплины |
деятельности; |
|
|
|
|
|
-методологические основы коммерческой деятельности, ее составляющие элементы;
-договоры в коммерческой деятельности: порядок заключения, контроль за исполнением;
-государственное регулирование и контроль коммерческой деятельности; Уметь:
-выбирать поставщиков и торговых посредников, заключать договоры и контролировать их соблюдение;
-осуществлять анализ, планирование, организацию, учет и контроль коммерческой деятельности, прогнозировать ее результаты; Владеть:
-аналитическими методами для оценки эффективности коммерческой деятельности на предприятиях;
-умениями и навыками документационного и информационного обеспечения коммерческой деятельности организации;
-опытом работы с действующими федеральными законами, нормативными и техническими документами, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности; -осуществлять выбор каналов распределения,
поставщиков и торговых посредников.
Содержание дисциплины Тема 1. Сущность, роль, содержание и задачи коммерции Тема 2. Организация хозяйственных связей в
коммерческой деятельности предприятий сервиса Тема 3. Основы коммерции в сфере услуг
Тема 4. Организация коммерческой деятельности сервисных предприятий Тема 5. Организация коммерческой работы по оптовой
продаже товаров в различных сферах применения Тема 6. Организация и порядок расчетов в коммерческой деятельности в сфере услуг и сервиса
Тема 7. Продажа товаров на оптовых рынках, ярмарках, выставках Тема 8. Организация рекламно-информационной
деятельности по сбыту товаров и услуг Тема 9. Особенности коммерческой работы при