- •Государственное образовательное учреждение
- •Пояснительная записка
- •Цель преподавания дисциплины:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •По окончании курса студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Рекомендации о порядке выполнения самостоятельной работы
- •Планы семинарских занятий тема: философия: её смысл и статус в культуре
- •Тема: философия древнего востока
- •Тема: античная философия
- •Тема: философия средневековья
- •Тема: философия эпохи возрождения и нового времени
- •Тема: философия просвещения и метафизический материализм 18 века
- •Тема: немецкая классическая философия
- •Термины для словаря (основные понятия)
- •1.Деизм 2.Антиномии разума 3.Категорический императив 4.Абсолютная идея.
- •9.Как Фейербах объяснял возникновение представлений о Боге?
- •10.В чём заключается основная функция философии, по Фейербаху?
- •11.В чём различие в понимании движения материи между Марксом-Энгельсом и французскими материалистами 18 века?
- •12.Какая сфера общественной жизни, по Марксу и Энгельсу, является определяющей?
- •Литература дополнительная
- •Тема: иррационалистическая философия
- •Тема: онтология – философия бытия
- •Часть 1: Материальное бытие
- •Тема: онтология - философия бытия
- •Часть 2: Духовное бытие
- •Тема: диалектика -- философия развития и всеобщей связи
- •Тема: социокультурная реальность - проблемы социальной философии
- •Тема: философия человека - антропологии
- •Темы рефератов ко всем занятиям
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тюменская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
(ГОУ ВПО ТюмГМА Росздрава)
Кафедра философии
ФИЛОСОФИЯ
Методические рекомендации по самостоятельной работе
студентов очного отделения
Специальность 060101 «Лечебное дело»
ТЮМЕНЬ – 2009
Рекомендации утверждены кафедрой
философии
Одобрены центральным координационным
методическим советом
Автор – кандидат философских наук, доцент
С.П.Мирончик
Рецензент – кандидат исторических наук, доцент
М.К.Бросалина
«Философия поможет вам ясно мыслить, хорошо говорить и правильно поступать»
Демокрит
«Медицина столь же мало может обходиться без общих истин философии, сколь последняя – без доставляемых ей медициной фактов»
Гиппократ
«Врач-философ подобен Богу»
Гиппократ
Пояснительная записка
Методические указания составлены в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по циклу «Гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения. В методических указаниях отражён процесс возникновения, эволюции и современного состояния философии. Особое внимание уделяется основным философским учениям, творчеству великих мыслителей, идеи которых сыграли выдающуюся роль в истории культуры и цивилизации. Важное место отводится изучению социальных и антропологических проблем философии, демонстрируются причины их возникновения, попытки решения в истории философии в различных культурах и исторических эпохах.
Цель преподавания дисциплины:
Содействовать формированию и развитию мировоззрения студента; раскрыть многообразие философских проблем, направлений, течений; составить первоначальное представление об её проблематике и языке, средствах и методах, понятиях и категориях, чтобы в дальнейшем студент мог самостоятельно ориентироваться в этом многообразии.
Задачи изучения дисциплины:
а) сформировать у студентов культуру рационального мышления: умение свободно оперировать понятиями, обосновывать или подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от второстепенного, раскрывать взаимосвязи, выявлять и анализировать противоречия;
б) помочь осмыслить с философских позиций глубину преобразований во всех сферах общества;
в) привить любовь к философским размышлениям, помочь человеку в его жизненном самоопределении, в придании своему бытию подлинного смысла; г) воспитание у студентов гражданской ответственности, стремления к постоянному профессиональному росту, к высокой нравственной, эстетической и политической культуре.
По окончании курса студент должен знать:
а) основные этапы развития мировой философской мысли; б) главные философские направления в онтологии, гносеологии, диалектике, антропологии, социальной философии; в) идеи наиболее крупных мыслителей-философов.