СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ОБЩЕЙ ГИГИЕНЕ
.pdf12.Инструментарий, используемый для определения длины тела: А. ростомер, антропометр;
Б.ростомер, большой толстотный циркуль; В. ростомер, малый толстотный циркуль; Г. ростомер, сантиметровая лента.
13.Методом, позволяющим оценить взаимосвязь признаков физического развития детей, является:
А. центильный;
Б.сигмальных отклонений;
В.шкалы регрессии; Г. индекс Кетле.
14.При оценке физического развития по шкалам регрессии за меру изменчивости массы тела и окружности грудной клетки принимается:
А. средние значения массы тела и окружности грудной клетки; Б. коэффициент корреляции;
В.среднее квадратичное отклонение (сигма);
Г.частное квадратичное отклонение (сигма регрессии).
15.Генерализирующий метод изучения физического развития детей и подростков – это: А. оценка физического развития индивидуума; Б. исследование физического развития одних и тех же групп детей в течение периода
роста и развития; В. исследование физического развития больших групп детей в относительно короткий
срок;
Г. однократное исследование физического развития детей.
16.Под «индексом здоровья» следует понимать:
А отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней
(определяется на основании справок о болезни); Б. отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу детей,
обследованных при углубленном осмотре (в %) (определяется на основании справок о болезни);
В.отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных отклонений
кчислу обследованных детей (на основании данных углубленных медицинских осмотров);
Г. отношение числа детей, болевших более 4 раз в течение года, к общему числу обращавшихся в поликлинику (в %) (определяется на основании справок о болезни).
Тема: «Гигиенические принципы обеспечения оптимальных условий роста и развития детей»
1. Площадь земельных участков образовательных учреждений для детей и подростков принимается:
А. с учетом общей вместимости учреждения;
Б.из расчета на одного ребенка (или учащегося); В. с учетом рельефа местности; Г. с учетом климатогеографических условий.
2.В условиях плотной застройки городов допускается строительство школ высотой в: А. 2 этажа;
Б.3 этажа;
В.4 этажа; Г. 5 этажей.
3.Минимальная площадь на 1 учащегося школы в классных помещениях должна составлять:
А. 1,5 кв.м.; Б. 2,0 кв.м.;
В.2,5 кв.м.;
Г. 3,0 кв.м.
4. В образовательных учреждениях учебное оборудование должно: А. соответствовать росту и возрасту детей; Б. учитывать гигиенические и педагогические требования; В. соответствовать требованиям ученика;
Г. соответствовать росту и морфофункциональным особенностям детей, учитывать гигиенические и педагогические требования.
5. Рассаживать учеников за партами следует с учетом:
А.состояния здоровья, слуха, зрения; Б. размера парт (столов); В. желания учащихся; Г. просьбы родителей.
6.Гигиенически оптимальное расстояние от первой парты до учебной доски:
А.3,0 – 3,5 м;
Б.2,4 – 2,7 м; В. 2,5 – 3,0 м; Г. 2,0 – 2,4 м.
7.Использование мебели, не соответствующей росту детей, является, в первую очередь, причиной:
А. снижения остроты зрения;
Б.снижения остроты зрения и развития сколиоза;
В.возникновения нарушений осанки; Г. сколиоза.
8.Окна учебных помещений в школе должны быть ориентированы на: А. юг, юго-восток, восток; Б. север, северо-восток;
В.юго-запад, запад;
Г.восток, юго-восток.
9.Оптимальная относительная влажность воздуха в помещениях детского образовательного учреждения:
А. 20 – 30%; Б. 40 – 60%; В. 60 – 70%;
Г.50 – 80%.
10.В планировочной структуре здания детского дошкольного учреждения должен соблюдаться принцип:
А. поточности; Б. компактности;
В. групповой изоляции;
Г.возрастной изоляции.
11.Покрытие игровых площадок для детей ясельного возраста должно быть: А. травяное;
Б.травяное с утрамбованным грунтом; В. бетонированное (асфальтированное); Г. деревянное (дощатое).
12.Недельная учебная нагрузка учащихся любого класса должна соответствовать: А. расписанию, утвержденному директором учреждения;
Б.базисному учебному плану;
В.максимально допустимой нагрузке школьников; Г. пожеланию родителей.
13.Санитарными нормами установлены требования к углу видимости доски:
А. не менее 45° для детей 6 – 7 лет, не более 35° для обучающихся II – III ступени; Б. не более 45° для детей 6 – 7 лет, не менее 35° для обучающихся II – III ступени;
В.не менее 45° для детей 6 – 7 лет, не менее 35° для обучающихся II – III ступени; Г. не менее 35° для детей 6 – 7 лет, не менее 45° для обучающихся II – III ступени.
14.Гигиенические мероприятия, направленные на профилактику переутомления,
целесообразно проводить в следующей фазе динамики работоспособности: А. в фазе врабатываемости; Б. в фазе устойчивой работоспособности;
В. в фазе начальной компенсации падения работоспособности; Г. в фазе снижения работоспособности (зона "конечного порыва").
Тема: «Факторы производственной среды и трудового процесса, их влияние на здоровье работающих»
1.Дайте определение понятию «условия труда»:
А.совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которых осуществляется деятельность человека;
Б. комплекс мероприятий, направленных на предотвращение развития профессиональных болезней у работающих лиц;
В. факторы среды, длительное воздействие которых приводит к развитию патологических состояний у производственных работников и их потомства.
2.«Вредный производственный фактор» - это:
А.фактор среды и трудового процесса, который может привести к развитию тяжелого острого профессионального заболевания или смерти;
Б. фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающих при определенных условиях может вызвать развитие профессиональных заболеваний различной степени тяжести и нарушению состояния здоровья их потомства;
В. условия среды, при воздействии которых исключено развитие профессиональных заболеваний;
Г. условия среды, при воздействии которых возникают нарушения состояния здоровья у потомства работающих.
3.«Опасный производственный фактор» - это:
А.фактор среды и трудового процесса, который может привести к развитию тяжелого острого профессионального заболевания или смерти;
Б. фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающих при определенных условиях может вызвать развитие профессиональных заболеваний различной степени тяжести и нарушению состояния здоровья их потомства;
В. условия среды, при воздействии которых исключено развитие профессиональных заболеваний;
Г. условия среды, при воздействии которых возникают нарушения состояния здоровья у потомства работающих.
4.«Безопасный производственный фактор» - это:
А.фактор среды и трудового процесса, который может привести к развитию тяжелого острого профессионального заболевания или смерти;
Б. фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающих при определенных условиях может вызвать развитие профессиональных заболеваний различной степени тяжести и нарушению состояния здоровья их потомства;
В. условия среды, при воздействии которых исключено развитие профессиональных заболеваний;
Г. условия среды, при воздействии которых исключено возникновение нарушений состояния здоровья у потомства работающих.
5.Промышленные отходы по опасности подразделяются на:
А.2 класса;
Б.4 класса; В. 6 классов; Г. 10 классов.
6.Для борьбы с производственным шумом наиболее рациональным является: А. технические средства защиты;
Б.защита временем;
В. средства индивидуальной защиты; Г. средства медицинской профилактики.
7. Хронические профессиональные заболевания (отравления) – это заболевания, вызванные воздействием вредных производственных факторов:
А. однократно в течение не более одной смены; Б. многократно в течение не более одной смены; В. многократно и длительно;
Г.однократно и длительно.
8.Инфразвук – это звуковые колебания с частотой: А. ниже 20 Гц; Б. выше 20 Гц; В. ниже 10 Гц;
Г.в диапазоне 10 – 20 Гц.
9.Клинический вариант силикоза, развивающийся при воздействии пыли диоксида кремния:
А. одностороннее поражение легкого; Б. альвеолит; В. поражение средней доли легкого;
Г.узелковый фиброз легочной ткани.
10.Пневмокониозы – это:
А. неспецифические поражения дыхательных путей в результате ингаляционного поступления в организм летучих ядов;
Б. заболевания легких от воздействия промышленной пыли, проявляющиеся хроническим диффузным пневмонитом с развитием фиброза легких;
В. нейрососудистые расстройства, развивающиеся в результате длительного воздействия вибрации на организм производственных работников;
Г.угнетение функций дыхательной системы.
11.Вибрационная болезнь – это:
А.неспецифические поражения дыхательных путей в результате ингаляционного поступления в организм летучих ядов;
Б. заболевания легких от воздействия промышленной пыли, проявляющиеся хроническим диффузным пневмонитом с развитием фиброза легких;
В. нейрососудистые расстройства, развивающиеся в результате длительного воздействия вибрации на организм производственных работников;
Г. угнетение функций центральной нервной системы.
12.Количество рентгенологических стадий пневмокониозов:
А.2; Б. 3; В. 4; Г. 5.
13.Течение какого из пневмокониозов часто осложняется развитием туберкулеза:
А.силикоза;
Б.цементоза; В. бериллиоза; Г. антракоза.
14.Течение какого из пневмокониозов часто осложняется развитием рака легких и бронхов:
А. силикоза;
Б.цементоза;
В.бериллиоза; Г. антракоза.
15.Количество клинических стадий вибрационной болезни: А. 2; Б. 3;
В.4;
Г.6.
16.Наиболее опасна для человека пыль с диаметром частиц:
А.более 10 мк;
Б. 10 – 0,1 мк;
В. менее 0,1 мк; Г. 0,5 – 0,1 мк.
Тема: «Военная гигиена»
1.Основной принцип очистки воды в полевых условиях с помощью табельных средств: А. окислительно-сорбционный;
Б.окислительно-восстановительный; В. бактерицидный; Г. коагулирующий.
2.Обеззараживание и очистка воды в полевых условиях осуществляется при помощи: А. МПХЛ;
Б.МАФС;
В. ЛГ;
Г.мотопомпы М-600.
3.К табельным средствам очистки воды в полевых условиях относится: А. РЛУ-2; Б. ЛГ-1; В. ДП-100;
Г.ТУФ-200.
4.К табельным средствам очистки воды в полевых условиях относится: А. ДП-5; Б. МПХЛ; В. ВФС-10;
Г.ЛГ-2.
5.Очистка воды тканево-угольным фильтром складывается из операций, кроме: А. гиперхлорирования и коагуляции воды; Б. отстаивания воды; В. нагревания воды;
Г.фильтрации воды.
6.К недостаткам гиперхлорирования воды в полевых условиях относится: А. большой расход реагентов; Б. отсутствие расчета рабочей дозы активного хлора;
В. необходимый расчет рабочей дозы активного хлора;
Г.усложнение техники хлорирования.
7.В качестве горючего в ракетных жидких (двухкомпонентных) топливах используют: А. нефтепродукты; Б. полиэтилен; В. спирты;
Г.гидразин и его производные.
8.В качестве окислителя в ракетных жидких (двухкомпонентных) топливах используют: А. фтор и фторокиси; Б. нитросоединения; В. окиси этилена;
Г.гидразин и его производные.
9.Под обитаемостью в военной гигиене понимают:
А. комплекс неблагоприятных факторов среды обитания различной природы; Б. комплекс благоприятных факторов среды обитания различной природы;
В. комплекс благоприятных факторов, влияющих на военнослужащего в процессе его
взаимодействия с объектами техники (сооружениями); Г. комплекс физических, химических, психологических факторов, влияющих на
военнослужащего в процессе его взаимодействия с объектами техники (сооружениями).