книги2 / 432

Игра «Изобрази эмоции» (3-7 лет)

Ход игры: Дети при помощи считалки выбирают водящего. Взрослый в тайне от других детей называет водящему эмоцию (грусть, радость, восторг, скука, плач, веселье), тот воспроизводит ее при помощи мимики и жестов. Остальные дети угадывают, что именно изобразил водящий. Ребенок, первым назвавший правильный ответ, становится новым водящим.

Для детей младшего дошкольного возраста (3-5 лет) задание можно задавать в ситуативной форме: например, взрослый называет условную фразу: «Буратино радуется (грустит, скучает и т. д.)».

Игра «Сиамские близнецы» (5-7 лет)

Ход игры: дети разбиваются на пары, садятся за стол очень близко друг к другу, затем связывают правую руку одного ребенка и левую — другого от локтя до кисти. Каждому в руку дают мелок. Мелки должны быть разного цвета. До начала рисования дети могут договориться между собой, что они будут рисовать. Время на рисование — 5-6 минут.

Чтобы усложнить задание, одному из игроков можно завязать глаза, тогда «зрячий» игрок должен руководить движениями «незрячего».

На первых этапах игры временные ограничения можно снять, чтобы игроки могли получить опыт взаимодействия в паре без посторонних по мех. В процессе игры взрослый может сопровождать действия участников комментариями по поводу необходимости договора в паре для достижения лучшего результата. После игры с детьми проводится беседа об их ощущениях, возникших в процессе рисования, было ли им комфортно, что им мешало, а что помогало.

Игра «Слепец и поводырь» (5-7 лет)

Ход игры: Участники разбиваются на пары: «слепец» и «поводырь». Один закрывает глаза, а другой водит его по комнате, даёт возможность коснуться различных предметов, помогает избежать различных столкновений с другими парами, даёт соответствующие пояснения относительно их передвижения. Команды следует отдавать стоя за спиной, на некотором отдалении. Затем участники меняются ролями. Каждый участник, таким образом, проходит определённую «школу доверия».

По окончанию игры взрослый просит детей ответить, кто чувствовал себя надёжно и уверенно, у кого было желание полностью довериться своему поводырю. Почему?

161

Учебное издание

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

ИДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ВСВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Подписано в печать 17.10.2019. Формат 60×84/16 Бумага для множительных аппаратов.

Гарнитура «Times New Roman»

Усл. печ. л. 9,53.

Тираж 500 экз. Заказ 5082.

620017, г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26 «Уральский государственный педагогический университет»

Отдел множительной техники e-mail: omt@uspu.me

162