7897
.pdfзакрепленного представления о различии добра и зла.
1)норма;
2)мораль;
3)право;
4)религия.
4. ____________высшей ценностью и основой нравственности считает пользу.
1)аскетизм;
2)стоицизм
3)гедонизм;
4)утилитаризм.
5. Золотое правило всякой свободы, по А. Солженицыну, заключается в том, чтобы _______________
1.иметь возможность действовать по-своему;
2.принимать решение со знанием дела;
3.стараться как можно меньше пользоваться ею;
4.выбирать самому свою судьбу.
41
Раздел 4.
Тема: Общество, культура, история.
Лекция 15. Основные социально-философские категории и проблемы
1.Общество как объект философского анализа. Общество как система. Социальные институты и их функции.
2.Культура и цивилизация.
3.Типы культур.
Вопросы для устного опроса
1.В чем заключаются различия формационной и цивилизационной концепций общественного развития?
2.Каково соотношение понятий «культура» и «цивилизация»?
3.Какие типы культур вы можете назвать?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Что такое цивилизация? Перечислите известные вам смыслы данного понятия.
2.Чем отличаются Восток и Запад как цивилизационные типы?
3.Почему О. Шпенглер рассматривает цивилизацию как этап упадка культуры?
4.Каково соотношение народной, массовой и элитарной культуры в современном мире?
Семинар 16. Основные социально-философские категории и проблемы.
Темы докладов
1.Специфика философского осмысления истории и общества.
2.Развитие философских представлений о культуре
4. Многообразие культур в современном мире: сложности типологизации.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как изменялись представления об обществе на различных этапах развития философской мысли?
2.Какие существуют сферы (подсистемы) общества? Какими науками они изучаются?
3.Каковы характеристики таких сфер духовной жизни, как политика, наука, искусство, религия?
4.Охарактеризуйте соотношение понятий культура и цивилизация.
5.Чем объясняется множественность подходов к классификации культуры?
42
Лекция 16. Социокультурная динамика как философская проблема
1.Понятие культурной (социокультурной) динамики.
2.Основные модели социокультурной динамики
3.Факторы и механизмы культурной динамики.
4.Общественный прогресс и регресс. Критерии прогресса.
Вопросы для устного опроса
1.Опишите основные модели социокультурной динамики.
2.Какие факторы определяют социокультурную динамику?
Какие из этих факторов являются наиболее актуальными в современном мире и почему?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Что такое формация? Назовите основные типы формаций.
2.Опишите основные модели динамики культуры (циклическая, линеарная, волновая, синергетическая).
3.Каковы были представления Ж.Ж. Руссо о направленности общественного развития?
4.Охарактеризуйте критерии прогресса, представленные в различных концепциях. С чем, по вашему мнению, можно связать развитие культуры и цивилизации?
5.В чем проявляются прогрессивные и регрессивные аспекты современной цивилизации?
6.Охарактеризуйте объективные и субъективные факторы исторического развития.
Семинар 17. Социокультурная динамика как философская проблема.
Темы докладов
1.Роль массы и личности в истории
2.Эволюция и революция как формы развития общества.
3.Функции культуры.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Охарактеризуйте связь понятий «культура» и «культ».
2.Каково выражение аполлонического и дионисийского начал культуры, с точки зрения Ф. Ницше?
3.Каково соотношение понятий «культура», «контркультура», «антикультура»?
43
4.В чем выражается социализирующая функция культуры?
5.Какой смысл вкладывали русские философы в понятие «кризис культуры»?
6.Как понимать слова Н.А. Бердяева о том, что "Наше национальное самосознание все еще смутно и хаотично, и потому не всегда оно отличает сверхкультурную правду России от докультурного хаоса России"?
Тестовые вопросы для самопроверки:
1. Система взаимоотношений между людьми, возникающая в результате их совместной жизнедеятельности - ______________
1)цивилизация;
2)мораль;
3)общество;
4)прогресс.
2.Кто из философов назвал человека «политическим животным»?
1) О. Конт;
2) К. Маркс;
3) Ш.Л. Монтескье;
4) Аристотель.
3.Гражданское общество основано:
1)на естественном отборе;
2)коллективной собственности;
3)частной собственности и частном интересе;
4)абсолютной монархической власти.
4.Разработка теорий «естественного права» и «общественного договора»
принадлежит:
1)Т. Гоббсу, Д. Локку;
2)Г. Спенсеру, О. Конту;
3)К. Марксу, Ф. Энгельсу;
4)Ф. Достоевскому, В. Соловьеву.
5.___________ - особая форма организации политической власти,
обладающая суверенитетом и осуществляющая управление с помощью специальных органов.
1)общество;
2)государство;
3)диктатура;
4)автономия.
6. Установите соответствие между философом и его произведением:
1)А. Грамши;
2)К. Маркс;
3)Аристотель;
4)Т. Гоббс.
44
- «Левиафан»; - «Политика»;
- «Тюремные тетради»; - «Капитал».
7. Автор работы «Рождение трагедии из духа музыки» - _______
1) А. Шопенгауэр;
2) Л.А. Уайт;
3) Н.А. Бердяев;
4) Ф. Ницше.
8. Специфическая разновидность духовного производства, ориентированного на «среднего» потребителя и предполагающего возможность широкого тиражирования продукта - ____________
1)массовая культура;
2)контркультура;
3)антикультура;
4)материальная культура.
9. Автор учения о коллективном бессознательном - ___________
1)З. Фрейд;
2)К.Г. Юнг;
3)Х. Ортега-и-Гассет;
4)К. Ясперс.
10. Врожденные психические структуры, которые являются результатом исторического развития человечества и выступают основой творчески-продуктивной деятельности человека - ______________
1)символы;
2)образы;
3)архетипы;
4)знаки.
11. Согласно _____________ все народы и культуры соединены в один непрерывно развивающийся процесс.
1)эволюционизму;
2)философии жизни;
3)герменевтике;
4)марксизму.
12. ___________функция культуры заключается в том, что в её рамках существует свободная, творческая деятельность людей, в основе которой лежат состязательные и развлекательные моменты.
1)коммуникативная;
2)знаковая;
45
3)интегрирующая;
4)социализирующая;
5)игровая.
13.Определенная ступень общественного развития, характеризующаяся наличием городских поселений, государства и письменности - _______
1)цивилизация;
2)культура;
3)традиционное общество;
4)общественно-экономическая формация.
14.Создатель теории культурно-исторических типов - ____________
1)П.Я. Чаадаев;
2)К. Маркс;
3)Н.Я. Данилевский;
4)У. Ростоу.
15.Основные положения теории О. Шпенглера изложены в работе:
1)«Тотем и табу»;
2)«Философские тетради»;
3)«Мир как воля и представление»;
4)«Закат Европы»
16.Бинарность русской культуры, по Бердяеву, означает её ________
1)относительность;
2)противоречивость, наличие противоположных начал;
3)автономность и замкнутость;
4)ориентированность на соблюдение норм нравственности.
17.Идеациональный тип культуры, по Сорокину, подразумевает:
1)ориентацию на объединение чувственного и сверхчувственного начал;
2)преобладание непосредственно чувственного восприятия действительности;
3)установку на то, что последней реальностью является сверхчувственный Бог.
18.Этап общественного развития, в основе которого лежит определенный способ производства - _______
1)цивилизация;
2)культура;
3)традиционное общество;
4)формация.
19.Соотнесите стадии исторического развития общества и их характеристики (в соответствии с теорией У. Ростоу):
1)доиндустриальное общество;
2)индустриальное общество;
46
3)постиндустриальное общество;
4)будущее постиндустриальное общество.
-технотронное, информационное общество;
-занято преимущественно аграрным трудом;
-тесно связано с развитием наукоемких технологий;
-связано с возникновением и развитием машинного производства.
20.Критерий прогресса - это _______
1)показатель степени развития общества;
2)стадия роста;
3)неизменная величина;
4)объективная реальность.
21.Инверсия – это вариант циклической модели динамики культуры, в соответствии с которой _________________
1)изменения осуществляются по кругу;
2)культура развивается от низшего состояния к более сложному, проходя непрерывный ряд последовательных стадий;
3)ход истории представляет собой движение в прошлое, к золотому веку;
4)изменения совершают маятниковые колебания от одного полюса культурных значений к другому.
22.К субъективным факторам общественного развития относят ________
1)целенаправленные, осознанные действия людей;
2)материальное производство;
3)социальные ресурсы;
4)науку и технику.
47
Раздел 5.
Тема: Основные проблемы и перспективы развития современной философской мысли.
Лекция 17. Человек как философская проблема. Человек перед лицом глобальных проблем.
1.Человек как основная философская проблема XX-XXI вв.
2.Смысл человеческого бытия.
3.Проблемы свободы и ответственности.
Вопросы для устного опроса
1.Что подразумевает проблема отчуждения человека в современном мире?
2.В связи с чем проблема смысла человеческого бытия вышла на первый план
в современной философии?
3. С чем связана актуальность проблемы ответственности ученого в современном мире?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.«Ни грешным, ни безгрешным, ни смертным, ни бессмертным сотворили мы тебя для того, чтобы сам творил судьбу свою, чтобы мог быть свободным ты,
свободным по собственной воле и по велению своей совести. Лишь тебе одному даровали мы расти и развиваться в соответствии с собственной волей свободного существа. Ты несешь в себе семя вселенского бытия». (Пико делла Мирандола «Речь о достоинстве человека»). В чем выражается революционность подхода Мирандолы к проблеме свободы человека?
2.С чем связывает Э. Фромм бегство современного человека от свободы? Почему, по мнению Э. Фромма, свобода пробудила в человеке чувство тревоги?
3.Какое понимание свободы для вас является приоритетным? Обоснуйте свою позицию.
Свобода – это:
возможность человека делать то, что он хочет;
отсутствие ограничений;
осознанная необходимость;
независимость и возможность выбора;
самоограничение.
4.Почему современный мир оказался перед лицом глобальных проблем?
48
5.К каким ценностям апеллирует современное общество?
6.Возможен ли диалог в системе «человек-общество-природа»? В какой форме этот диалог может быть реализован?
7.Способен ли отдельный индивид повлиять на современную мировую ситуацию? Если «да», то, каким образом?
8.В чем, по вашему мнению, заключаются основные причины глобальных проблем человечества? Аргументируйте свою позицию.
Семинар 18. Человек как философская проблема. Человек перед лицом глобальных проблем.
Вопросы для диспута
1.Проблема свободы и ответственности человека в современном мире.
2.«Человек обречен быть свободным» как ключевая установка современности или заблуждение?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как вы понимаете смысл следующей формулировки: «Свобода - условие ответственности, ответственность - мера свободы».
2.Как менялось представление о свободе в истории философии?
3.Чем определяется актуальность проблемы соотношения свободы и ответственности человека в современном мире?
Лекция 18. Философия глобального мира.
1.Человек – общество – природа. Ноосфера.
2.Мировая ситуация начала XXI века.
3.Глобальные проблемы современности и их характеристики.
Вопросы для устного опроса
1.Что именно обозначают понятием «глобальные проблемы»?
2.Каковы последствия научно-технической революции?
3.Каковы особенности современной цивилизации?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Опишите основные противоречия современной цивилизации («Север-Юг», «потребности-возможности», «глобализация-локализация»?
2.Каким образом формальная рациональность определяет сегодня отношение общества к природе и отношения людей в обществе?
49
3.Что такое «конец истории» в понимании Ф. Фукуямы?
4.В чем, по вашему мнению, заключаются основные причины глобальных проблем человечества? Аргументируйте свою позицию.
Семинар 19. Философия глобального мира
Вопросы круглого стола
1.Сценарии «выбора будущего» и решения глобальных проблем человечества.
2.Проблемы информационного общества.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Каковы основные направления исследований Римского клуба? На каких глобальных проблемах ученые сосредоточили своё внимание в докладах Римскому клубу?
2.Какие рекомендации по выходу из кризиса давались в докладе "Цели человечества"? Можно ли их реализовать?
3.Охарактеризуйте основные глобальные проблемы современности.
4.Каким образом глобальные проблемы связаны между собой?
5.Что такое коэволюция и возможна ли она на современном этапе?
6.Какие препятствия сегодня существуют на пути решения глобальных проблем человечества?
7.Как вы понимаете слова американского философа Х. Сколимовски о том, что «философия техники является философией нашей культуры»? В чем, с точки зрения этого философа, заключаются основные угрозы современной цивилизации?
8.С какими новыми угрозами сталкивается человек в условиях информационного общества?
Тестовые вопросы для самопроверки:
1. Сфера взаимодействия общества и природы, в пределах которой разум становится главным определяющим фактором развития - _______
1)цивилизация;
2)техносфера;
3)ноосфера;
4)культура.
2.Как называет доктрина динамики населения, согласно которой рост численности населения регулируется "естественными ограничителями",
такими как войны и голод?
1)мальтузианство;
2)экономический детерминизм;
3)пределы роста;
4)концепция устойчивого развития.
50