7238

3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1,

6.2

3

Содержание технического задания к проекту

ОПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 4.1,

4.2;

ПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 4.1,

4.2, 5.1, 5.2;

УК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1,

3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1,

6.2

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ОПК-1. Способен

ОПК-1.1. Умеет: применять

Результаты

Умеет: осуществлять

применять знания в

теоретические и практиче-

освоения дис-

аналоговый поиск,

области истории и

ские знания истории и тео-

циплины соот-

анализировать с точки

теории искусств, ис-

рии искусств и дизайна в

ветствуют тре-

зрения утилитарных и

тории и теории ди-

проектной практике; ис-

бованиям

эстетических качеств

зайна в профессио-

пользовать российский и

ОПОП, сфор-

нальной деятельно-

зарубежный исторический

мированным с

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

Не владеет: методами

практического приме-

нения полученной

информации

ОПК-1.2. Знает: наиболее

Результаты

Знает: основные спо-

значимые произведения ху-

освоения дис-

собы достижения сти-

дожественной культуры

циплины соот-

левого единства при

мира, их эстетическую цен-

ветствуют тре-

проектировании мо-

ность; теорию и историю

бованиям

дельного ряда про-

стилей; принципы дизайн-

ОПОП, сфор-

дукции

проектирования выпускае-

мированным с

Понимает: основные

мой продукции.

учетом требо-

приемы достижения

ваний ФГОС,

стилевого единства

ПООП (при

наличии)

Результаты

Не знает: основные

освоения дис-

способы достижения

циплины не

стилевого единства

соответствуют

при проектировании

требованиям

модельного ряда про-

ОПОП, сфор-

дукции

мированным с

учетом требо-

ваний ФГОС,

ПООП (при

наличии)

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

Не понимает: основ-

ные приемы достиже-

ния стилевого един-

ства

ОПК-2. Способен

ОПК-2.1. Умеет: работать с

Результаты

Умеет: анализировать

работать с научной

научной литературой; со-

освоения дис-

российский и зару-

литературой; соби-

бирать, анализировать и

циплины соот-

бежный опыт в мето-

рать, анализировать

обобщать результаты науч-

ветствуют тре-

дологии дизайн-

и обобщать резуль-

ных исследований, оцени-

бованиям

процессов, примене-

таты научных иссле-

вать полученную информа-

ОПОП, сфор-

ния инновационных

дований; оценивать

цию; выполнять отдельные

мированным с

материалов и техно-

полученную инфор-

виды работ при проведении

учетом требо-

логий

мацию; выполнять

научных исследований с

ваний ФГОС,

Применяет: получен-

отдельные виды ра-

применением современных

ПООП (при

ные знания в процессе

бот при проведении

научных методов; самосто-

наличии)

разработки дизайн-

научных исследова-

ятельно обучаться, приоб-

концепции

ний с применением

ретать и использовать в

современных науч-

практической деятельности

ных методов; само-

новые знания и умения;

стоятельно обучать-

участвовать в научно-

Имеет навыки: поиска

ся; приобретать и

практических конференци-

и адаптации совре-

использовать в прак-

ях, делать доклады и сооб-

менных инновацион-

тической деятельно-

щения.

ных технологий в

сти новые знания и

процесс дизайн-

умения; участвовать

проектирования

в научно-

практических кон-

Владеет: навыками

ференциях; делать

работы с современ-

доклады и сообще-

ными информацион-

ния

ными базами данных

Результаты

Не умеет: анализиро-

освоения дис-

вать российский и за-

циплины не

рубежный опыт в ме-

соответствуют

тодологии дизайн-

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

требованиям

процессов, примене-

ОПОП, сфор-

ния инновационных

мированным с

материалов и техно-

учетом требо-

логий

ваний ФГОС,

Не применяет: полу-

ПООП (при

ченные знания в про-

наличии)

цессе разработки ди-

зайн-концепции

Не имеет навыков:

поиска и адаптации

современных иннова-

ционных технологий в

процесс дизайн-

проектирования

Не владеет: навыками

работы с современ-

ными информацион-

ными базами данных

ОПК-2.2. Знает: виды и ме-

Результаты

Знает: современное

тоды проведения ком-

освоения дис-

состояние экономиче-

плексных предпроектных

циплины соот-

ского и социального

исследований, выполняе-

ветствуют тре-

развития Российской

мых при дизайн-

бованиям

Федерации, основы

проектировании, включая

ОПОП, сфор-

патентоведения и ос-

историографические, ар-

мированным с

новные программы

хивные, культурологиче-

учетом требо-

трехмерного модели-

ские исследования; сред-

ваний ФГОС,

рования

ства и методы работы с

ПООП (при

Понимает: необходи-

библиографическими и

наличии)

мость учета совре-

иконографическими источ-

менных тенденций

никами.

экономического и со-

циального развития

Российской Федера-

ции в процессе проек-

тирования, специфику

процедур оформления

патента на полезную

модель и изобретение,

необходимость защи-

ты разработки в фор-

мате промышленного

образца, области при-

менения современных

программ трехмерно-

го моделирования

25

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

Результаты

Не знает: современное

освоения дис-

состояние экономиче-

циплины не

ского и социального

соответствуют

развития Российской

требованиям

Федерации, основы

ОПОП, сфор-

патентоведения и ос-

мированным с

новные программы

учетом требо-

трехмерного модели-

ваний ФГОС,

рования

ПООП (при

Не понимает: необхо-

наличии)

димость учета совре-

менных тенденций

экономического и со-

циального развития

Российской Федера-

ции в процессе проек-

тирования, специфику

процедур оформления

патента на полезную

модель и изобретение,

необходимость защи-

ты разработки в фор-

мате промышленного

образца, области при-

менения современных

программ трехмерно-

го моделирования

ОПК-4. Способен

ОПК-4.1. Умеет: организо-

Результаты

Умеет: анализировать

организовать, про-

вать и провести выставку,

освоения дис-

техническое задания и

водить и участвовать

участвовать в фестивалях,

циплины соот-

искать пути решения

в художественных

конкурсах, конференциях;

ветствуют тре-

поставленной задачи,

выставках, конкур-

создавать презентации, ре-

бованиям

осуществлять эскизи-

сах, фестивалях;

кламную продукцию; фор-

ОПОП, сфор-

рование и линейно-

разрабатывать и реа-

мировать творческие кол-

мированным с

конструктивное по-

лизовывать иннова-

лективы; проводить мастер-

учетом требо-

строение формы, раз-

ционные художе-

классы; организовать учеб-

ваний ФГОС,

рабатывать цвето-

ственнотворческие

ный процесс.

ПООП

графическое решение

мероприятия, пре-

в соответствии с тех-

зентации, инсталля-

ническим заданием и

ции, проявлять твор-

регламентированными

ческую инициативу

требованиями, вести

разработку дизайн-

концепции с учетом

технических, техноло-

гических процессов и

потребительских

26

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ожиданий, работать с

экстерьером и интерь-

ером в рамках техни-

ческого задания, учи-

тывать технологиче-

ские особенности из-

готовления деталей и

элементов изделия,

планировать процесс

проектирования с уче-

том сроков выполне-

ния работ, применять

и разрабатывать фир-

менный стиль

Применяет: приемы

выполнения дизайн-

проекта по техниче-

скому заданию, навы-

ки эскизирования, ли-

нейно-

конструктивного по-

строения формы, при-

емы гармонизации

форм, структур,

функциональных и

композиционных ре-

шений в дизайн-

проектировании; зна-

ния об особенностях

применения материа-

лов и технологий в

процессе проектиро-

вания изделия, мето-

ды организации про-

цесса проектирования

Имеет навыки: техни-

ческого рисунка, ра-

боты с цветом, линей-

но-конструктивного

построения формы,

работы со шрифтом и

шрифтовыми компо-

зициями, разработки

интерьера и экстерье-

ра в процессе проек-

27

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

потребительских

ожиданий, работать с

экстерьером и интерь-

ером в рамках техни-

ческого задания, учи-

тывать технологиче-

ские особенности из-

готовления деталей и

элементов изделия,

планировать процесс

проектирования с уче-

том сроков выполне-

ния работ, применять

и разрабатывать фир-

менный стиль

Не применяет: прие-

мы выполнения ди-

зайн-проекта по тех-

ническому заданию,

навыки эскизирова-

ния, линейно-

конструктивного по-

строения формы, при-

емы гармонизации

форм, структур,

функциональных и

композиционных ре-

шений в дизайн-

проектировании; зна-

ния об особенностях

применения материа-

лов и технологий в

процессе проектиро-

вания изделия, мето-

ды организации про-

цесса проектирования

Не имеет навыков:

технического рисунка,

работы с цветом, ли-

нейно-

конструктивного по-

строения формы, ра-

боты со шрифтом и

шрифтовыми компо-

зициями, разработки

29

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

интерьера и экстерье-

ра в процессе проек-

тирования, составле-

ния предложений по

вариантам исполнения

технического задания,

визуализации художе-

ственного замысла

Не владеет: навыками

технического рисунка,

шрифтовой и проект-

ной графики, разра-

ботки цвето-

графического реше-

ния, навыками объем-

но-пространственного

мышления и линейно-

конструктивного по-

строения объекта,

приемами достижения

стилевого единства в

проектировании изде-

лия или модельного

ряда продукции,

навыками компоновки

иллюстративного ма-

териала на графиче-

ской подаче дизайн-

проекта

ОПК-4.2. Знает: междуна-

Результаты

Знает: историю ди-

родный кодекс дизайнера;

освоения дис-

зайна, актуальные

устав Союза дизайнеров

циплины соот-

стандарты и требова-

РФ; основы межличност-

ветствуют тре-

ния к оформлению

ных отношений; приемы

бованиям

дизайн-проекта, эрго-

разработки сценарного

ОПОП, сфор-

номике, эстетике; со-

плана и объемно-

мированным с

временные приемы

пространственного реше-

учетом требо-

графической подачи

ния выставочной экспози-

ваний ФГОС,

объекта, современные

ции в соответствии с фир-

ПООП

материалы и техноло-

менным стилем.

гии, актуальные про-

граммные продукты