7229
.pdf
40
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
не знает: законодательство РФ и |
|
|
|
прохождения практики |
нормативную базу в области особо |
|
|
|
не соответствует |
охраняемых природных территорий; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
не умеет: использовать результаты |
|
|
|
сформированным с |
экологических исследований для |
|
|
|
учетом требований |
разработки материалов комплексного |
|
|
|
ФГОС. |
экологического обследования и охранной |
|
|
|
|
зоны проектируемых особо охраняемых |
|
|
|
|
природных территорий; |
|
|
|
|
не владеет: способностью |
|
|
|
|
планировать мероприятия по снижению |
|
|
|
|
(предотвращению) негативного |
|
|
|
|
воздействия на окружающую среду в |
|
|
|
|
рамках материалов комплексного |
|
|
|
|
экологического обследования и |
|
|
|
|
проектирования охранной зоны ООПТ. |
|
ПК-9. |
ПК-9.1. |
Результаты |
знает: нормативно-правовую базу, |
|
Способность |
Применение риск- |
прохождения практики |
регламентирующую порядок отнесения |
|
участвовать в |
ориентированного |
соответствует |
объектов НВОС к категории риска; |
|
организации и |
подхода при |
требованиям ОПОП, |
умеет: устанавливать категорию риска |
|
осуществлении |
организации |
сформированным с |
для объектов НВОС. |
|
контрольно- |
государственного |
учетом требований |
владеет: способностью анализа |
|
надзорной |
надзора |
ФГОС. |
информации, содержащейся в ранее |
|
деятельности в |
|
|
разработанной документации по |
|
области охраны |
|
|
применению риск-ориентированного |
|
окружающей |
|
|
подхода при организации |
|
среды |
|
|
государственного надзора |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знает: нормативно-правовую базу, |
|
|
|
прохождения практики |
регламентирующую порядок отнесения |
|
|
|
не соответствует |
объектов НВОС к категории риска; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
не умеет: устанавливать категорию |
|
|
|
сформированным с |
риска для объектов НВОС. |
|
|
|
учетом требований |
не владеет: способностью анализа |
|
|
|
ФГОС. |
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
применению риск-ориентированного |
|
|
|
|
подхода при организации |
|
|
|
|
государственного надзора |
|
41
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-9.2. |
Результаты |
знает: нормативно-правовую базу, |
|
|
Соблюдение |
прохождения практики |
регламентирующую порядок организации |
|
|
порядка |
соответствует |
контрольно-надзорных мероприятий, |
|
|
организации и |
требованиям ОПОП, |
проводимых рамках государственного |
|
|
проведения |
сформированным с |
экологического надзора; |
|
|
контрольных |
учетом требований |
умеет: осуществлять документальное |
|
|
мероприятий в |
ФГОС. |
сопровождение процедур планирования и |
|
|
рамках |
|
организации контрольно-надзорных |
|
|
государственного |
|
мероприятий; |
|
|
экологического |
|
владеет: способностью анализа |
|
|
надзора |
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
проведению контрольных мероприятий в |
|
|
|
|
рамках государственного экологического |
|
|
|
|
надзора |
|
|
|
Результаты |
не знает: нормативно-правовую базу, |
|
|
|
прохождения практики |
регламентирующую порядок организации |
|
|
|
не соответствует |
контрольно-надзорных мероприятий, |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
проводимых рамках государственного |
|
|
|
сформированным с |
экологического надзора; |
|
|
|
учетом требований |
не умеет: осуществлять |
|
|
|
ФГОС. |
документальное сопровождение процедур |
|
|
|
|
планирования и организации контрольно- |
|
|
|
|
надзорных мероприятий; |
|
|
|
|
не владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
проведению контрольных мероприятий в |
|
|
|
|
рамках государственного экологического |
|
|
|
|
надзора |
|
|
ПК-9.3. |
Результаты |
знает: перечень и содержание |
|
|
Оформление |
прохождения практики |
основных документов, составляемых по |
|
|
результатов |
соответствует |
результатам контрольно-надзорных |
|
|
контрольных |
требованиям ОПОП, |
мероприятий, проводимых рамках |
|
|
мероприятий, |
сформированным с |
государственного экологического |
|
|
проводимых в |
учетом требований |
надзора; |
|
|
рамках |
ФГОС. |
умеет: оформлять результаты |
|
|
государственного |
|
инспекционных проверок, проводимых |
|
|
экологического |
|
рамках государственного экологического |
|
|
надзора |
|
надзора; |
|
|
|
|
владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации в рамках |
|
|
|
|
государственного экологического |
|
|
|
|
надзора |
|
|
|
|
|
|
42
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
не знает: перечень и содержание |
|
|
|
прохождения практики |
основных документов, составляемых по |
|
|
|
не соответствует |
результатам контрольно-надзорных |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
мероприятий, проводимых рамках |
|
|
|
сформированным с |
государственного экологического |
|
|
|
учетом требований |
надзора; |
|
|
|
ФГОС. |
не умеет: оформлять результаты |
|
|
|
|
инспекционных проверок, проводимых |
|
|
|
|
рамках государственного экологического |
|
|
|
|
надзора; |
|
|
|
|
не владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации в рамках |
|
|
|
|
государственного экологического |
|
|
|
|
надзора |
|
|
ПК-9.4. Принятие |
Результаты |
знает: перечень мер и возможностей |
|
|
мер в отношении |
прохождения практики |
их принятия в отношения выявленных |
|
|
фактов |
соответствует |
нарушений обязательных требований в |
|
|
нарушений, |
требованиям ОПОП, |
области охраны окружающей среды; |
|
|
выявленных при |
сформированным с |
умеет: предлагать к применению меры |
|
|
проведении |
учетом требований |
в отношения выявленных нарушений |
|
|
контрольных |
ФГОС. |
обязательных требований в области |
|
|
мероприятий |
|
охраны окружающей среды; |
|
|
|
|
владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
принятию мер в отношении фактов |
|
|
|
|
нарушений, выявленных при проведении |
|
|
|
|
контрольных мероприятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знает: перечень мер и |
|
|
|
прохождения практики |
возможностей их принятия в отношения |
|
|
|
не соответствует |
выявленных нарушений обязательных |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
требований в области охраны |
|
|
|
сформированным с |
окружающей среды; |
|
|
|
учетом требований |
не умеет: предлагать к применению |
|
|
|
ФГОС. |
меры в отношения выявленных |
|
|
|
|
нарушений обязательных требований в |
|
|
|
|
области охраны окружающей среды; |
|
|
|
|
не владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
принятию мер в отношении фактов |
|
|
|
|
нарушений, выявленных при проведении |
|
|
|
|
контрольных мероприятий |
|
43
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-9.5. |
Результаты |
знает: обязанности должностных лиц |
|
|
Исполнение |
прохождения практики |
органа государственного надзора при |
|
|
обязанностей |
соответствует |
проведении контрольно-надзорных |
|
|
должностных лиц |
требованиям ОПОП, |
мероприятий; |
|
|
органа |
сформированным с |
умеет: исполнять обязанности |
|
|
государственного |
учетом требований |
должностных лиц органа |
|
|
надзора при |
ФГОС. |
государственного надзора при |
|
|
проведении |
|
проведении контрольно-надзорных |
|
|
проверки |
|
мероприятий; |
|
|
|
|
владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
исполнению обязанностей должностных |
|
|
|
|
лиц органа государственного надзора при |
|
|
|
|
проведении проверки |
|
|
|
Результаты |
не знает: обязанности должностных |
|
|
|
прохождения практики |
лиц органа государственного надзора при |
|
|
|
не соответствует |
проведении контрольно-надзорных |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
мероприятий; |
|
|
|
сформированным с |
не умеет: исполнять обязанности |
|
|
|
учетом требований |
должностных лиц органа |
|
|
|
ФГОС. |
государственного надзора при |
|
|
|
|
проведении контрольно-надзорных |
|
|
|
|
мероприятий; |
|
|
|
|
не владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
исполнению обязанностей должностных |
|
|
|
|
лиц органа государственного надзора при |
|
|
|
|
проведении проверки |
|
|
ПК-9.6. |
Результаты |
знает: требования к организации и |
|
|
Соблюдение |
прохождения практики |
осуществлению общественного |
|
|
требований к |
соответствует |
экологического контроля; |
|
|
организации и |
требованиям ОПОП, |
умеет: исполнять требования к |
|
|
осуществлению |
сформированным с |
организации и осуществлению |
|
|
общественного |
учетом требований |
общественного экологического контроля; |
|
|
экологического |
ФГОС. |
владеет: способностью анализа |
|
|
контроля |
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
соблюдению требований к организации и |
|
|
|
|
осуществлению общественного |
|
|
|
|
экологического контроля |
|
|
|
Результаты |
не знает: требования к организации и |
|
|
|
прохождения практики |
осуществлению общественного |
|
|
|
не соответствует |
экологического контроля; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
не умеет: исполнять требования к |
|
|
|
сформированным с |
организации и осуществлению |
|
|
|
учетом требований |
общественного экологического контроля; |
|
|
|
ФГОС. |
не владеет: способностью анализа |
|
|
|
|
информации, содержащейся в ранее |
|
|
|
|
разработанной документации по |
|
|
|
|
соблюдению требований к организации и |
|
|
|
|
осуществлению общественного |
|
|
|
|
экологического контроля |
|
44
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-1 Способен |
УК-1.1 Выбор |
Результаты |
Знать информационные ресурсы для |
|
осуществлять |
информационных |
прохождения практики |
поиска информации по тематике |
|
поиск, |
ресурсов для |
соответствует |
выполнения ВКР; |
|
критический |
поиска |
требованиям ОПОП, |
Уметь использовать ресурсы |
|
анализ и синтез |
информации в |
сформированным с |
библиотек, Интернета и |
|
информации, |
соответствии с |
учетом требований |
специализированных организаций для |
|
применять |
поставленной |
ФГОС. |
поиска экологической и связанной с ней |
|
системный подход |
задачей |
|
социально-экономической информации |
|
для решения |
|
|
по тематике научно-исследовательской |
|
поставленных |
|
|
работы; |
|
задач |
|
|
Владеть навыками поиска |
|
|
|
|
информации в библиотечных, архивных и |
|
|
|
|
электронных ресурсах в соответствии с |
|
|
|
|
задачами практики |
|
|
|
Результаты |
Не знать информационные ресурсы |
|
|
|
прохождения практики |
для поиска информации по тематике |
|
|
|
не соответствует |
выполнения ВКР; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
Не уметь использовать ресурсы |
|
|
|
сформированным с |
библиотек, Интернета и |
|
|
|
учетом требований |
специализированных организаций для |
|
|
|
ФГОС. |
поиска экологической и связанной с ней |
|
|
|
|
социально-экономической информации |
|
|
|
|
по тематике научно-исследовательской |
|
|
|
|
работы; |
|
|
|
|
Не владеть навыками поиска |
|
|
|
|
информации в библиотечных, архивных и |
|
|
|
|
электронных ресурсах в соответствии с |
|
|
|
|
задачами практики |
|
|
УК-1.2 Оценка |
Результаты |
Знать инструменты оценки |
|
|
соответствия |
прохождения практики |
соответствия выбранного |
|
|
выбранного |
соответствует |
информационного ресурса критериям |
|
|
информационного |
требованиям ОПОП, |
полноты и достоверности; |
|
|
ресурса критериям |
сформированным с |
Уметь выполнять оценку соответствия |
|
|
полноты и |
учетом требований |
архивных, библиотечных и электронных |
|
|
достоверности |
ФГОС. |
ресурсов критериям полноты |
|
|
|
|
применительно к задачам практики; |
|
|
|
|
Владеть навыками оценки |
|
|
|
|
соответствия критериям полноты |
|
|
|
|
информации из архивных, библиотечных |
|
|
|
|
фондов и электронных ресурсов |
|
|
|
Результаты |
Знать инструменты оценки |
|
|
|
прохождения практики |
соответствия выбранного |
|
|
|
не соответствует |
информационного ресурса критериям |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
полноты и достоверности; |
|
|
|
сформированным с |
Уметь выполнять оценку соответствия |
|
|
|
учетом требований |
архивных, библиотечных и электронных |
|
|
|
ФГОС. |
ресурсов критериям полноты |
|
|
|
|
применительно к задачам практики; |
|
|
|
|
Владеть навыками оценки |
|
|
|
|
соответствия критериям полноты |
|
|
|
|
информации из архивных, библиотечных |
|
|
|
|
фондов и электронных ресурсов |
|
45
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
УК-1.3 |
Результаты |
Знать методы систематизации |
|
|
Систематизация |
прохождения практики |
информации связанной с тематикой |
|
|
информации, |
соответствует |
выполняемой работы; |
|
|
полученной из |
требованиям ОПОП, |
Уметь использовать системные |
|
|
разных |
сформированным с |
представления и методы систематизации |
|
|
информационных |
учетом требований |
выполняемого научного исследования; |
|
|
ресурсов, в |
ФГОС. |
Владеть навыками применения |
|
|
соответствии с |
|
системной работы с исходной |
|
|
требованиями и |
|
информацией в процессе подготовки |
|
|
условиями задач |
|
материалов к публикации |
|
|
профессиональной |
Результаты |
Не знать методы систематизации |
|
|
деятельности |
прохождения практики |
информации связанной с тематикой |
|
|
|
не соответствует |
выполняемой работы; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
Не уметь использовать системные |
|
|
|
сформированным с |
представления и методы систематизации |
|
|
|
выполняемого научного исследования; |
||
|
|
учетом требований |
||
|
|
Не владеть навыками применения |
||
|
|
ФГОС. |
||
|
|
системной работы с исходной |
||
|
|
|
||
|
|
|
информацией в процессе подготовки |
|
|
|
|
материалов к публикации |
|
|
УК-1.4 |
Результаты |
Знать инструменты критического |
|
|
Критический |
прохождения практики |
анализа и синтеза получаемой в процессе |
|
|
анализ, синтез и |
соответствует |
научных исследований информации |
|
|
представление |
требованиям ОПОП, |
Уметь применить инструменты |
|
|
найденной |
сформированным с |
критического анализа и синтеза для |
|
|
информации |
учетом требований |
проводимых исследований и подготовки |
|
|
|
ФГОС. |
публикаций; |
|
|
|
|
Владеть навыками применения |
|
|
|
|
инструментов критического анализа и |
|
|
|
|
синтеза для выполнения поставленных |
|
|
|
|
задач в сфере охраны окружающей среды |
|
УК-1 Способен |
|
Результаты |
Не знать инструменты критического |
|
осуществлять |
|
прохождения практики |
анализа и синтеза получаемой в процессе |
|
поиск, |
|
не соответствует |
научных исследований информации |
|
критический |
|
требованиям ОПОП, |
Не уметь применить инструменты |
|
анализ и синтез |
|
сформированным с |
критического анализа и синтеза для |
|
информации, |
|
учетом требований |
проводимых исследований и подготовки |
|
применять |
|
ФГОС. |
публикаций; |
|
системный подход |
|
|
Не владеть навыками применения |
|
для решения |
|
|
инструментов критического анализа и |
|
поставленных |
|
|
синтеза для выполнения поставленных |
|
задач |
|
|
задач в сфере охраны окружающей среды |
|
46
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
УК-1.5 |
Результаты |
Знать особенности формулирования и |
|
|
Формулирование |
прохождения практики |
аргументирования для подготовки |
|
|
и |
соответствует |
выводов и рекомендаций по результатам |
|
|
аргументирование |
требованиям ОПОП, |
выполнения работ в сфере охраны |
|
|
выводов и |
сформированным с |
окружающей среды; |
|
|
суждений |
учетом требований |
Уметь применять знания о |
|
|
|
ФГОС. |
формулировании и аргументировании в |
|
|
|
|
выводах по результатам выполняемых |
|
|
|
|
работ в сфере охраны окружающей |
|
|
|
|
среды; |
|
|
|
|
Владеть навыками аргументирования |
|
|
|
|
при формулировании выводов в процессе |
|
|
|
|
исследований окружающей среды |
|
|
|
Результаты |
Не знать особенности |
|
|
|
прохождения практики |
формулирования и аргументирования для |
|
|
|
не соответствует |
подготовки выводов и рекомендаций по |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
результатам выполнения работ в сфере |
|
|
|
сформированным с |
охраны окружающей среды; |
|
|
|
учетом требований |
Не уметь применять знания о |
|
|
|
ФГОС. |
формулировании и аргументировании в |
|
|
|
|
выводах по результатам выполняемых |
|
|
|
|
работ в сфере охраны окружающей |
|
|
|
|
среды; |
|
|
|
|
Не владеть навыками |
|
|
|
|
аргументирования при формулировании |
|
|
|
|
выводов в процессе исследований |
|
|
|
|
окружающей среды |
|
|
УК-1.6 Выявление |
Результаты |
Знать логические операции и приемы |
|
|
противоречий в |
прохождения практики |
классической логики для выявления |
|
|
анализируемой |
соответствует |
противоречий в анализируемой |
|
|
информации с |
требованиям ОПОП, |
информации об окружающей среде; |
|
|
целью |
сформированным с |
Уметь применять логические |
|
|
определения её |
учетом требований |
операции и приемы для работы с |
|
|
полноты и |
ФГОС. |
информацией в сфере охраны |
|
|
достоверности |
|
окружающей среды; |
|
|
|
|
Владеть навыками выявления |
|
|
|
|
противоречий в изучаемой информации в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды |
|
УК-1 Способен |
|
Результаты |
Не знать логические операции и |
|
осуществлять |
|
прохождения практики |
приемы классической логики для |
|
поиск, |
|
не соответствует |
выявления противоречий в |
|
критический |
|
требованиям ОПОП, |
анализируемой информации об |
|
анализ и синтез |
|
сформированным с |
окружающей среде; |
|
информации, |
|
учетом требований |
Не уметь применять логические |
|
применять |
|
ФГОС. |
операции и приемы для работы с |
|
системный подход |
|
|
информацией в сфере охраны |
|
для решения |
|
|
окружающей среды; |
|
поставленных |
|
|
Не владеть навыками выявления |
|
задач |
|
|
противоречий в изучаемой информации в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды |
|
47
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
УК-1.7 |
Результаты |
Знать общие принципы; |
|
|
Формирование |
прохождения практики |
формирования целостного образа |
|
|
целостного образа |
соответствует |
объекта, процесса или проблемы в сфере |
|
|
объекта, процесса |
требованиям ОПОП, |
охраны окружающей среды; |
|
|
или проблемы с |
сформированным с |
Уметь использовать общие принципы |
|
|
использованием |
учетом требований |
формирования целостного образа |
|
|
понятийного |
ФГОС. |
объекта, процесса или проблемы в сфере |
|
|
аппарата |
|
охраны окружающей среды для |
|
|
системного |
|
выполняемых работ; |
|
|
мышления |
|
Владеть навыками формирования в |
|
|
|
|
процессе исследований целостного |
|
|
|
|
образа объекта, процесса или проблемы в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды |
|
|
|
Результаты |
Не знать общие принципы; |
|
|
|
прохождения практики |
формирования целостного образа |
|
|
|
не соответствует |
объекта, процесса или проблемы в сфере |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
охраны окружающей среды; |
|
|
|
сформированным с |
Не уметь использовать общие |
|
|
|
учетом требований |
принципы формирования целостного |
|
|
|
ФГОС. |
образа объекта, процесса или проблемы в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды для |
|
|
|
|
выполняемых работ; |
|
|
|
|
Не владеть навыками формирования в |
|
|
|
|
процессе исследований целостного |
|
|
|
|
образа объекта, процесса или проблемы в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды |
|
УК-2. Способен |
|
Результаты |
Знать общие принципы выделения |
|
определять круг |
|
прохождения практики |
задач в сфере охраны окружающей |
|
задач в рамках |
|
соответствует |
среды; |
|
поставленной |
|
требованиям ОПОП, |
Уметь применить знания по |
|
цели и выбирать |
|
сформированным с |
выделению задач в сфере охраны |
|
оптимальные |
УК-2.1 |
учетом требований |
окружающей среды в соответствии с |
|
способы их |
ФГОС. |
научной и практической задачей; |
||
Определение |
||||
решения, исходя |
|
Владеть навыками определения |
||
профильных задач |
|
|||
из действующих |
|
конкретных профессиональных задач в |
||
профессиональной |
|
|||
правовых норм, |
|
сфере охраны окружающей среды |
||
деятельности в |
|
|||
имеющихся |
Результаты |
Не знать общие принципы выделения |
||
рамках |
||||
ресурсов и |
прохождения практики |
задач в сфере охраны окружающей |
||
достижения |
||||
ограничений |
не соответствует |
среды; |
||
поставленной |
||||
|
требованиям ОПОП, |
Не уметь применить знания по |
||
|
цели |
|||
|
сформированным с |
выделению задач в сфере охраны |
||
|
|
|||
|
|
учетом требований |
окружающей среды в соответствии с |
|
|
|
ФГОС. |
научной и практической задачей; |
|
|
|
|
Не владеть навыками определения |
|
|
|
|
конкретных профессиональных задач в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды |
|
48
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Знать методы календарного |
|
|
|
прохождения практики |
планирования применительно к задачам |
|
|
|
соответствует |
охраны окружающей среды |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
Уметь применять методы и |
|
|
|
сформированным с |
программные продукты календарного |
|
|
|
учетом требований |
планирования в задачах охраны |
|
|
|
ФГОС. |
окружающей среды; |
|
|
УК-2.2 |
|
Владеть навыками календарного |
|
|
|
планирования с использованием |
||
|
Определение |
|
||
|
|
программных продуктов для решения |
||
|
потребности в |
|
||
|
|
задач охраны окружающей среды |
||
|
ресурсах для |
|
||
|
Результаты |
Не знать методы календарного |
||
|
решения задач |
|||
|
прохождения практики |
планирования применительно к задачам |
||
|
профессиональной |
|||
|
не соответствует |
охраны окружающей среды |
||
|
деятельности |
|||
|
требованиям ОПОП, |
Не уметь применять методы и |
||
|
|
|||
|
|
сформированным с |
программные продукты календарного |
|
|
|
учетом требований |
планирования в задачах охраны |
|
|
|
ФГОС. |
окружающей среды; |
|
|
|
|
Не владеть навыками календарного |
|
|
|
|
планирования с использованием |
|
|
|
|
программных продуктов для решения |
|
|
|
|
задач охраны окружающей среды |
|
|
|
Результаты |
Знать действующие правовые и |
|
|
|
прохождения практики |
нормативно-технические документы в |
|
|
|
соответствует |
сфере охраны окружающей среды; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
Уметь использовать |
|
|
|
сформированным с |
специализированные информационные |
|
|
|
учетом требований |
правовые системы и средства Интернета |
|
|
|
ФГОС. |
для задач в сфере охраны окружающей |
|
|
|
|
среды; |
|
|
|
|
Владеть навыками работы с |
|
|
УК-2.3 |
|
действующими правовыми и |
|
|
Использование |
|
нормативными документами в |
|
|
действующих |
|
информационно-правовых системах через |
|
|
правовых и |
|
терминалы библиотек и организаций в |
|
|
нормативно- |
|
сфере охраны окружающей среды |
|
|
технических |
Результаты |
Не знать действующие правовые и |
|
|
документов для |
прохождения практики |
нормативно-технические документы в |
|
|
решения задач |
не соответствует |
сфере охраны окружающей среды; |
|
|
профессиональной |
требованиям ОПОП, |
Не уметь использовать |
|
|
деятельности |
сформированным с |
специализированные информационные |
|
|
|
учетом требований |
правовые системы и средства Интернета |
|
|
|
ФГОС. |
для задач в сфере охраны окружающей |
|
|
|
|
среды; |
|
|
|
|
Не владеть навыками работы с |
|
|
|
|
действующими правовыми и |
|
|
|
|
нормативными документами в |
|
|
|
|
информационно-правовых системах через |
|
|
|
|
терминалы библиотек и организаций в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды |
|
49
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу практики, должен |
Показатели |
|
||
обладать: |
|
|||
оценивания |
Критерии оценивания |
|||
|
Код и |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора достижения |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
компетенции |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Знать методы учета имеющихся |
|
|
|
прохождения практики |
природных и иных ресурсов для выбора |
|
|
|
соответствует |
варианта решения задач в сфере охраны |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
окружающей среды; |
|
|
|
сформированным с |
Уметь применять методы учета |
|
|
|
учетом требований |
имеющихся ресурсов и ограничений при |
|
|
|
ФГОС |
выборе оптимального варианта решения |
|
|
УК-2.4 Выбор |
|
зада в сфере охраны окружающей среды; |
|
|
оптимального |
|
Владеть навыками выбора |
|
|
способа решения |
|
оптимального способа решения задач в |
|
|
задач |
|
сфере охраны окружающей среды с |
|
|
профессиональной |
|
учетом природных и иных ресурсов |
|
|
деятельности с |
Результаты |
Не знать методы учета имеющихся |
|
|
учётом |
прохождения практики |
природных и иных ресурсов для выбора |
|
|
имеющихся |
не соответствует |
варианта решения задач в сфере охраны |
|
|
ресурсов и |
требованиям ОПОП, |
окружающей среды; |
|
|
ограничений |
сформированным с |
Не уметь применять методы учета |
|
|
|
учетом требований |
имеющихся ресурсов и ограничений при |
|
|
|
ФГОС. |
выборе оптимального варианта решения |
|
|
|
|
зада в сфере охраны окружающей среды; |
|
|
|
|
Не владеть навыками выбора |
|
|
|
|
оптимального способа решения задач в |
|
|
|
|
сфере охраны окружающей среды с |
|
|
|
|
учетом природных и иных ресурсов |
|
2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
||
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания Оценка прохождения учебной практики, в том числе отдельных практических заданий осуществляется
в соответствии со следующей шкалой:
|
Показатели оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения практики |
4,5 – 5,0 |
«отлично» |
ставится обучающемуся, |
|
соответствуют требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему глубокие |
|
сформированным с учетом |
|
|
систематизированные знания |
|
требований ФГОС |
|
|
учебного материала, в полной мере |
|
|
|
|
соответствующие требованиям к |
|
|
|
|
уровню подготовки обучающегося, |
|
|
|
|
проявившему творческие |
|
|
|
|
способности в понимании, |
|
|
|
|
изложении и использовании |
|
|
|
|
учебного материала при решении |
|
|
|
|
поставленных задач, умеющему |
|
|
|
|
обобщать информацию, |
|
|
|
|
аргументировано и практически без |
|
|
|
|
ошибок выполнившему задания и |
|
|
|
|
ответившему на все вопросы. |
|
Результаты прохождения практики |
3,5 – 4,4 |
«хорошо» |
ставится обучающемуся, |
|
соответствуют требованиям ОПОП, |
|
|
продемонстрировавшему достаточно |
|
сформированным с учетом |
|
|
полные знания учебного материала, |
|
требований ФГОС |
|
|
в целом соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню подготовки |
|
|
|
|
обучающегося, способность к их |