6914
.pdf
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не умеет: |
|
|
|
освоения |
применять |
|
|
|
дисциплины не |
теоретические |
|
|
|
соответствуют |
основы получения |
|
|
|
требованиям |
геометрических |
|
|
|
ОПОП, |
моделей при |
|
|
|
сформированны |
изучении, |
|
|
|
м с учетом |
формализации, |
|
|
|
требований |
интерпретации |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
пространственных |
|
|
|
(при наличии) |
объектов |
|
|
|
|
архитектуры и |
|
|
|
|
строительства, |
|
|
|
|
используемых в |
|
|
|
|
разработке и |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию; |
|
|
|
|
выполнять |
|
|
|
|
геометрические |
|
|
|
|
построения в |
|
|
|
|
перспективных |
|
|
|
|
проекциях |
|
|
|
|
средствами ручной |
|
|
|
|
графики при |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию. |
|
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
|
способностью |
|
|
|
|
демонстрировать |
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
пространственное |
|
|
|
|
воображение при |
|
|
|
|
изучении и |
|
|
|
|
разработке |
|
|
|
|
проекционных |
|
|
|
|
моделей |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
фигур объектов |
|
|
|
|
архитектуры и |
|
|
|
|
строительства при |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию. |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-5.2. Знает: |
Результаты |
Знает: |
|
|
требования |
освоения |
теоретические |
|
|
законодательства и |
дисциплины |
основы построения |
|
|
нормативных |
соответствуют |
теней |
|
|
документов по |
требованиям |
пространственных |
|
|
градостроительному |
ОПОП, |
объектов |
|
|
проектированию; |
сформированны |
архитектуры и |
|
|
социальные, |
м с учетом |
строительства; |
|
|
градостроительные, |
требований |
основные |
|
|
историко- |
ФГОС, ПООП |
требования и |
|
|
культурные, |
(при наличии) |
приемы построения |
|
|
объемно- |
|
обратимых |
|
|
планировочные, |
|
чертежей |
|
|
композиционно- |
|
перспективы при |
|
|
художественные, |
|
оформлении |
|
|
эргономические и |
|
проектной |
|
|
экономические |
|
документации по |
|
|
требования к |
|
градостроительном |
|
|
объектам |
|
у проектированию; |
|
|
градостроительного |
|
требования |
|
|
проектирования; |
|
нормативных |
|
|
состав и правила |
|
документов для |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
подсчета технико- |
|
разработки и |
|
|
экономических |
|
оформлению |
|
|
показателей, |
|
проектной |
|
|
учитываемых при |
|
документации по |
|
|
проведении технико- |
|
градостроительном |
|
|
экономических |
|
у проектированию. |
|
|
расчетов проектных |
|
|
|
|
Результаты |
Не знает: |
||
|
решений; методы и |
освоения |
теоретические |
|
|
приемы |
дисциплины не |
основы построения |
|
|
автоматизированног |
соответствуют |
теней |
|
|
о проектирования, |
требованиям |
пространственных |
|
|
основные |
ОПОП, |
объектов |
|
|
программные |
сформированны |
архитектуры и |
|
|
комплексы |
м с учетом |
строительства; |
|
|
проектирования, |
требований |
основные |
|
|
создания чертежей и |
ФГОС, ПООП |
требования и |
|
|
моделей. |
(при наличии) |
приемы построения |
|
|
|
|
обратимых |
|
|
|
|
чертежей |
|
|
|
|
перспективы при |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию; |
|
|
|
|
требования |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
документов для |
|
|
|
|
разработки и |
|
|
|
|
оформлению |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию. |
|
|
|
|
|
|
ПК-6. способен |
ПК-6.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: применять |
|
участвовать в |
участвовать в |
освоения |
теоретические |
|
разработке и |
обосновании выбора |
дисциплины |
основы получения |
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
оформлении |
архитектурных |
соответствуют |
геометрических |
|
архитектурного |
объектов; |
требованиям |
моделей при |
|
раздела проектной |
участвовать в |
ОПОП, |
обосновании |
|
документации |
разработке и |
сформированны |
выбора |
|
|
оформлении |
м с учетом |
архитектурных |
|
|
проектной |
требований |
объектов; |
|
|
документации; |
ФГОС, ПООП |
выполнять |
|
|
проводить расчет |
(при наличии) |
геометрические |
|
|
технико- |
|
построения в |
|
|
экономических |
|
ортогональных, |
|
|
показателей; |
|
аксонометрических |
|
|
использовать |
|
проекциях |
|
|
средства |
|
средствами ручной |
|
|
автоматизации |
|
графики, |
|
|
архитектурного |
|
используемых в |
|
|
проектирования и |
|
разработке и |
|
|
компьютерного |
|
оформлении |
|
|
моделирования. |
|
архитектурного |
|
|
|
|
раздела проектной |
|
|
|
|
документации; |
|
|
|
|
разрабатывать, |
|
|
|
|
формализовать |
|
|
|
|
пространственные |
|
|
|
|
фигуры |
|
|
|
|
архитектурных |
|
|
|
|
решений; |
|
|
|
|
толковать |
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
представленную |
|
|
|
|
различными |
|
|
|
|
проекционными |
|
|
|
|
моделями |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
объектов при |
|
|
|
|
разработке и |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
раздела проектной |
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не умеет: |
|
|
|
освоения |
применять |
|
|
|
дисциплины не |
теоретические |
|
|
|
соответствуют |
основы получения |
|
|
|
требованиям |
геометрических |
|
|
|
ОПОП, |
моделей при |
|
|
|
сформированны |
обосновании |
|
|
|
м с учетом |
выбора |
|
|
|
требований |
архитектурных |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
объектов; |
|
|
|
(при наличии) |
выполнять |
|
|
|
|
геометрические |
|
|
|
|
построения в |
|
|
|
|
ортогональных, |
|
|
|
|
аксонометрических |
|
|
|
|
проекциях |
|
|
|
|
средствами ручной |
|
|
|
|
графики, |
|
|
|
|
используемых в |
|
|
|
|
разработке и |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
раздела проектной |
|
|
|
|
документации; |
|
|
|
|
разрабатывать, |
|
|
|
|
формализовать |
|
|
|
|
пространственные |
|
|
|
|
фигуры |
|
|
|
|
архитектурных |
|
|
|
|
решений; |
|
|
|
|
толковать |
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
представленную |
|
|
|
|
различными |
|
|
|
|
проекционными |
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
моделями |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
объектов при |
|
|
|
|
разработке и |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
раздела проектной |
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6.2. Знает: |
Результаты |
Знает: |
|
|
требования |
освоения |
теоретические |
|
|
нормативных |
дисциплины |
основы построения |
|
|
документов по |
соответствуют |
теней |
|
|
архитектурному |
требованиям |
пространственных |
|
|
проектированию; |
ОПОП, |
объектов |
|
|
социальные, |
сформированны |
архитектуры для |
|
|
градостроительные, |
м с учетом |
выявления |
|
|
историко- |
требований |
конструктивных, |
|
|
культурные, |
ФГОС, ПООП |
композиционно- |
|
|
объемно- |
(при наличии) |
художественных |
|
|
планировочные, |
|
особенностей |
|
|
функционально- |
|
объектов |
|
|
технологические, |
|
архитектуры; |
|
|
конструктивные, |
|
основные |
|
|
композиционно- |
|
требования и |
|
|
художественные, |
|
приемы построения |
|
|
эргономические и |
|
обратимых |
|
|
экономические |
|
ортогональных, |
|
|
требования к |
|
аксонометрических |
|
|
различным средовым |
|
чертежей при |
|
|
объектам; состав и |
|
оформлении |
|
|
правила подсчета |
|
архитектурного |
|
|
технико- |
|
раздела проектной |
|
|
экономических |
|
документации |
|
|
показателей, |
|
|
|
|
Результаты |
Не знает: |
||
|
учитываемых при |
освоения |
теоретические |
|
|
проведении технико- |
дисциплины не |
основы построения |
|
|
экономических |
соответствуют |
теней |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
расчетов проектных |
требованиям |
пространственных |
|
|
решений; методы и |
ОПОП, |
объектов |
|
|
приемы |
сформированны |
архитектуры для |
|
|
автоматизированног |
м с учетом |
выявления |
|
|
о проектирования, |
требований |
конструктивных, |
|
|
основные |
ФГОС, ПООП |
композиционно- |
|
|
программные |
(при наличии) |
художественных |
|
|
комплексы |
|
особенностей |
|
|
проектирования, |
|
объектов |
|
|
создания чертежей и |
|
архитектуры; |
|
|
моделей. |
|
основные |
|
|
|
|
требования и |
|
|
|
|
приемы построения |
|
|
|
|
обратимых |
|
|
|
|
ортогональных, |
|
|
|
|
аксонометрических |
|
|
|
|
чертежей при |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
раздела проектной |
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
|
|
ПК-7. способен |
ПК-7.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: применять |
|
участвовать в |
участвовать в |
освоения |
теоретические |
|
разработке и |
обосновании выбора |
дисциплины |
основы получения |
|
оформлении |
вариантов решений |
соответствуют |
геометрических |
|
научно-проектной |
по реставрации, |
требованиям |
моделей объектов |
|
документации по |
сохранению и |
ОПОП, |
культурного |
|
реставрации, |
приспособлению |
сформированны |
наследия по |
|
сохранению и |
объектов |
м с учетом |
обратимым |
|
приспособлению |
культурного |
требований |
чертежам. |
|
объектов |
наследия для |
ФГОС, ПООП |
соотносить методы |
|
культурного |
современного |
(при наличии) |
решения |
|
наследия для |
использования; |
|
конструктивных |
|
современного |
участвовать в |
|
задач |
|
использования |
разработке и |
|
начертательной |
|
|
оформлении |
|
геометрии с |
|
|
проектной |
|
методами решения |
|
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
документации и |
|
профессиональных |
|
|
составлении |
|
задач по |
|
|
исторической |
|
реставрации; |
|
|
записки; проводить |
|
толковать |
|
|
расчет технико- |
|
информацию, |
|
|
экономических |
|
представленную |
|
|
показателей; |
|
различными |
|
|
использовать |
|
проекционными |
|
|
средства |
|
моделями |
|
|
автоматизации |
|
пространственных |
|
|
архитектурного |
|
объектов при |
|
|
проектирования и |
|
обосновании |
|
|
компьютерного |
|
выбора вариантов |
|
|
моделирования. |
|
решений по |
|
|
|
|
реставрации; |
|
|
|
|
соотносить методы |
|
|
|
|
решения |
|
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
|
метрических задач |
|
|
|
|
начертательной |
|
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
|
методами решения |
|
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
|
задач реставрации; |
|
|
|
|
Владеет: |
|
|
|
|
способностью |
|
|
|
|
демонстрировать |
|
|
|
|
пространственное |
|
|
|
|
воображение при |
|
|
|
|
интерпретации |
|
|
|
|
геометрических |
|
|
|
|
моделей объектов |
|
|
|
|
культурного |
|
|
|
|
наследия |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не умеет: |
|
|
|
освоения |
применять |
|
|
|
дисциплины не |
теоретические |
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
соответствуют |
основы получения |
|
|
|
требованиям |
геометрических |
|
|
|
ОПОП, |
моделей объектов |
|
|
|
сформированны |
культурного |
|
|
|
м с учетом |
наследия по |
|
|
|
требований |
обратимым |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
чертежам. |
|
|
|
(при наличии) |
соотносить методы |
|
|
|
|
решения |
|
|
|
|
конструктивных |
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
начертательной |
|
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
|
методами решения |
|
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
|
задач по |
|
|
|
|
реставрации; |
|
|
|
|
толковать |
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
представленную |
|
|
|
|
различными |
|
|
|
|
проекционными |
|
|
|
|
моделями |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
объектов при |
|
|
|
|
обосновании |
|
|
|
|
выбора вариантов |
|
|
|
|
решений по |
|
|
|
|
реставрации; |
|
|
|
|
соотносить методы |
|
|
|
|
решения |
|
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
|
метрических задач |
|
|
|
|
начертательной |
|
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
|
методами решения |
|
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
задач реставрации; |
|
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
|
способностью |
|
|
|
|
демонстрировать |
|
|
|
|
пространственное |
|
|
|
|
воображение при |
|
|
|
|
интерпретации |
|
|
|
|
геометрических |
|
|
|
|
моделей объектов |
|
|
|
|
культурного |
|
|
|
|
наследия |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-7.2. Знает: |
Результаты |
Знает: требования к |
|
|
требования |
освоения |
оформлению |
|
|
законодательства и |
дисциплины |
проекционных |
|
|
нормативных |
соответствуют |
чертежей для |
|
|
документов по |
требованиям |
разработки и |
|
|
реставрационному |
ОПОП, |
оформления |
|
|
проектированию и |
сформированны |
научно-проектной |
|
|
охране объектов |
м с учетом |
документации по |
|
|
культурного |
требований |
реставрации; |
|
|
наследия; |
ФГОС, ПООП |
критерии оценки |
|
|
социальные, |
(при наличии) |
рациональности |
|
|
градостроительные, |
|
решения задач |
|
|
историко- |
|
графическими |
|
|
культурные, |
|
методами. |
|
|
объемно- |
|
|
|
|
Результаты |
Не знает: |
||
|
планировочные, |
освоения |
требования к |
|
|
функционально- |
дисциплины не |
оформлению |
|
|
технологические, |
соответствуют |
проекционных |
|
|
конструктивные, |
требованиям |
чертежей для |
|
|
композиционно- |
ОПОП, |
разработки и |
|
|
художественные, |
сформированны |
оформления |
|
|
эргономические и |
м с учетом |
научно-проектной |
|
|
экономические |
требований |
документации по |
|
|
требования к |
ФГОС, ПООП |
реставрации; |
|
|
различным типам |
(при наличии) |
критерии оценки |
|
|
объектов |
|
рациональности |