6505
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
визуализации |
Результаты освоения |
Не знает стандарты |
|
|
промышленных |
дисциплины не |
организации; единую |
|
|
изделий и их |
соответствуют |
систему |
|
|
составных частей. |
требованиям ОПОП, |
конструкторской |
|
|
|
сформированным с |
документации; этапы и |
|
|
|
учетом требований |
процедуру прохождения |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
эскизного дизайн- |
|
|
|
наличии) |
проекта; программные |
|
|
|
|
продукты для |
|
|
|
|
трехмерной |
|
|
|
|
визуализации |
|
|
|
|
промышленных изделий |
|
|
|
|
и их составных частей. |
|
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет выполнять |
|
участвовать в |
выполнять |
дисциплины |
технический дизайн- |
|
разработке и |
технический дизайн- |
соответствуют |
проект с соблюдением |
|
защите |
проект с |
требованиям ОПОП, |
сроков и требований к |
|
технического |
соблюдением сроков |
сформированным с |
качеству работ; |
|
дизайнерского |
и требований к |
учетом требований |
применять требования |
|
проекта |
качеству работ; |
ФГОС, ПООП (при |
стандартов организации |
|
|
применять |
наличии) |
к оформлению |
|
|
требования |
|
технического дизайн- |
|
|
стандартов |
|
проекта; анализировать |
|
|
организации к |
|
результаты |
|
|
оформлению |
|
технического дизайн- |
|
|
технического |
|
проекта на соответствие |
|
|
дизайн-проекта; |
|
техническому заданию; |
|
|
анализировать |
|
выбирать оптимальные |
|
|
результаты |
|
решения на стадии |
|
|
технического |
|
проектирования для |
|
|
дизайн-проекта на |
|
производства, |
|
|
соответствие |
|
эксплуатации и |
|
|
техническому |
|
утилизации продукта; |
|
|
заданию; выбирать |
|
выполнять компоновку |
|
|
оптимальные |
|
узлов, деталей и |
|
|
решения на стадии |
|
элементов; согласовать |
|
|
проектирования для |
|
технический дизайн- |
|
|
производства, |
|
проект с |
|
|
эксплуатации и |
|
подразделениями по |
|
|
утилизации |
|
направлениям; работать |
|
|
продукта; |
|
в команде; разрешать |
|
|
выполнять |
|
конфликтные ситуации. |
|
21
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
компоновку узлов, |
Результаты освоения |
Не умеет выполнять |
|
|
деталей и |
дисциплины не |
технический дизайн- |
|
|
элементов; |
соответствуют |
проект с соблюдением |
|
|
согласовать |
требованиям ОПОП, |
сроков и требований к |
|
|
технический дизайн- |
сформированным с |
качеству работ; |
|
|
проект с |
учетом требований |
применять требования |
|
|
подразделениями по |
ФГОС, ПООП (при |
стандартов организации |
|
|
направлениям; |
наличии) |
к оформлению |
|
|
работать в команде; |
|
технического дизайн- |
|
|
разрешать |
|
проекта; анализировать |
|
|
конфликтные |
|
результаты |
|
|
ситуации. |
|
технического дизайн- |
|
|
|
|
проекта на соответствие |
|
|
|
|
техническому заданию; |
|
|
|
|
выбирать оптимальные |
|
|
|
|
решения на стадии |
|
|
|
|
проектирования для |
|
|
|
|
производства, |
|
|
|
|
эксплуатации и |
|
|
|
|
утилизации продукта; |
|
|
|
|
выполнять компоновку |
|
|
|
|
узлов, деталей и |
|
|
|
|
элементов; согласовать |
|
|
|
|
технический дизайн- |
|
|
|
|
проект с |
|
|
|
|
подразделениями по |
|
|
|
|
направлениям; работать |
|
|
|
|
в команде; разрешать |
|
|
|
|
конфликтные ситуации. |
|
|
ПК-3.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает программные |
|
|
твердотельные |
дисциплины |
продукты для |
|
|
программные |
соответствуют |
прототипирования |
|
|
продукты для |
требованиям ОПОП, |
промышленных |
|
|
прототипирования |
сформированным с |
изделий; |
|
|
промышленных |
учетом требований |
законодательство |
|
|
изделий; |
ФГОС, ПООП (при |
Российской Федерации |
|
|
законодательство |
наличии) |
в области |
|
|
Российской |
|
интеллектуальной |
|
|
Федерации в |
|
собственности, нормы |
|
|
области |
|
этики делового |
|
|
интеллектуальной |
|
общения. |
|
22
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
собственности, |
Результаты освоения |
Не знает программные |
|
|
нормы этики |
дисциплины не |
продукты для |
|
|
делового общения. |
соответствуют |
прототипирования |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
промышленных |
|
|
|
сформированным с |
изделий; |
|
|
|
учетом требований |
законодательство |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
Российской Федерации |
|
|
|
наличии) |
в области |
|
|
|
|
интеллектуальной |
|
|
|
|
собственности, нормы |
|
|
|
|
этики делового |
|
|
|
|
общения. |
|
23
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет разрабатывать |
|
формировать |
разрабатывать |
дисциплины |
предложения по |
|
единый |
предложения по |
соответствуют |
формированию |
|
художественный |
формированию |
требованиям ОПОП, |
фирменного стиля |
|
образ продукции |
фирменного стиля |
сформированным с |
организации и её |
|
|
организации и её |
учетом требований |
продукции; учитывать |
|
|
продукции; |
ФГОС, ПООП (при |
технологическую и |
|
|
учитывать |
наличии) |
конструкторскую |
|
|
технологическую и |
|
специфику при |
|
|
конструкторскую |
|
осуществлении |
|
|
специфику при |
|
авторского контроля |
|
|
осуществлении |
|
дизайн-проекта; |
|
|
авторского контроля |
|
применять методологию |
|
|
дизайн-проекта; |
|
теории решения |
|
|
применять |
|
изобретательских задач |
|
|
методологию теории |
|
при создании нового |
|
|
решения |
|
дизайн-продукта; |
|
|
изобретательских |
|
применять |
|
|
задач при создании |
|
специализированные |
|
|
нового дизайн- |
|
компьютерные |
|
|
продукта; применять |
|
программы для анализа |
|
|
специализированные |
|
характеристик |
|
|
компьютерные |
|
структуры внешнего |
|
|
программы для |
|
вида изделий; |
|
|
анализа |
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
характеристик |
|
проект в соответствии с |
|
|
структуры внешнего |
|
технологией |
|
|
вида изделий; |
|
применения |
|
|
разрабатывать |
|
отделочных |
|
|
дизайн-проект в |
|
материалов, |
|
|
соответствии с |
|
цветоведения, |
|
|
технологией |
|
светооптики, |
|
|
применения |
|
отражающих |
|
|
отделочных |
|
способностей веществ, |
|
|
материалов, |
|
органических и |
|
|
цветоведения, |
|
неорганических |
|
|
светооптики, |
|
красителей и |
|
|
отражающих |
|
пигментов; выполнять |
|
|
способностей |
|
задания по проведению |
|
|
веществ, |
|
предварительной |
|
|
органических и |
|
оценки соответствия |
|
|
неорганических |
|
продукции фирменному |
|
|
красителей и |
|
стилю. |
|
24
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
пигментов; |
Результаты освоения |
Не умеет разрабатывать |
|
|
выполнять задания |
дисциплины не |
предложения по |
|
|
по проведению |
соответствуют |
формированию |
|
|
предварительной |
требованиям ОПОП, |
фирменного стиля |
|
|
оценки соответствия |
сформированным с |
организации и её |
|
|
продукции |
учетом требований |
продукции; учитывать |
|
|
фирменному стилю. |
ФГОС, ПООП (при |
технологическую и |
|
|
|
наличии) |
конструкторскую |
|
|
|
|
специфику при |
|
|
|
|
осуществлении |
|
|
|
|
авторского контроля |
|
|
|
|
дизайн-проекта; |
|
|
|
|
применять методологию |
|
|
|
|
теории решения |
|
|
|
|
изобретательских задач |
|
|
|
|
при создании нового |
|
|
|
|
дизайн-продукта; |
|
|
|
|
применять |
|
|
|
|
специализированные |
|
|
|
|
компьютерные |
|
|
|
|
программы для анализа |
|
|
|
|
характеристик |
|
|
|
|
структуры внешнего |
|
|
|
|
вида изделий; |
|
|
|
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
|
|
проект в соответствии с |
|
|
|
|
технологией |
|
|
|
|
применения |
|
|
|
|
отделочных |
|
|
|
|
материалов, |
|
|
|
|
цветоведения, |
|
|
|
|
светооптики, |
|
|
|
|
отражающих |
|
|
|
|
способностей веществ, |
|
|
|
|
органических и |
|
|
|
|
неорганических |
|
|
|
|
красителей и |
|
|
|
|
пигментов; выполнять |
|
|
|
|
задания по проведению |
|
|
|
|
предварительной |
|
|
|
|
оценки соответствия |
|
|
|
|
продукции фирменному |
|
|
|
|
стилю. |
|
25
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-4.2. Знает: цели |
Результаты освоения |
Знает цели организации |
|
|
организации в |
дисциплины |
в области качества; |
|
|
области качества; |
соответствуют |
основы экологического |
|
|
основы |
требованиям ОПОП, |
менеджмента; основы |
|
|
экологического |
сформированным с |
технологии сборочных |
|
|
менеджмента; |
учетом требований |
операций; технические |
|
|
основы технологии |
ФГОС, ПООП (при |
требования, |
|
|
сборочных |
наличии) |
предъявляемые к |
|
|
операций; |
|
проектной |
|
|
технические |
|
документации; приёмы |
|
|
требования, |
|
работ по |
|
|
предъявляемые к |
|
моделированию и |
|
|
проектной |
|
макетированию деталей |
|
|
документации; |
|
и узлов. |
|
|
приёмы работ по |
Результаты освоения |
Не знает цели |
|
|
моделированию и |
дисциплины не |
организации в области |
|
|
макетированию |
соответствуют |
качества; основы |
|
|
деталей и узлов. |
требованиям ОПОП, |
экологического |
|
|
|
сформированным с |
менеджмента; основы |
|
|
|
учетом требований |
технологии сборочных |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
операций; технические |
|
|
|
наличии) |
требования, |
|
|
|
|
предъявляемые к |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации; приёмы |
|
|
|
|
работ по |
|
|
|
|
моделированию и |
|
|
|
|
макетированию деталей |
|
|
|
|
и узлов. |
|
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет разрабатывать |
|
проводить оценку |
разрабатывать карты |
дисциплины |
карты эстетического |
|
технических и |
эстетического |
соответствуют |
уровня качества; |
|
эстетических |
уровня качества; |
требованиям ОПОП, |
составлять заявки на |
|
показателей |
составлять заявки на |
сформированным с |
патентование |
|
качества |
патентование |
учетом требований |
промышленных |
|
продукции |
промышленных |
ФГОС, ПООП (при |
образцов; оповещать |
|
|
образцов; оповещать |
наличии) |
СМИ о творческих |
|
|
СМИ о творческих |
|
успехах дизайнеров, |
|
|
успехах дизайнеров, |
|
создавать |
|
|
создавать |
|
положительный образ |
|
|
положительный |
|
дизайнера. |
|
26
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
образ дизайнера. |
Результаты освоения |
Не умеет разрабатывать |
|
|
|
дисциплины не |
карты эстетического |
|
|
|
соответствуют |
уровня качества; |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
составлять заявки на |
|
|
|
сформированным с |
патентование |
|
|
|
учетом требований |
промышленных |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
образцов; оповещать |
|
|
|
наличии) |
СМИ о творческих |
|
|
|
|
успехах дизайнеров, |
|
|
|
|
создавать |
|
|
|
|
положительный образ |
|
|
|
|
дизайнера. |
|
|
ПК-5.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает номенклатуру |
|
|
номенклатуру |
дисциплины |
единичных и групповых |
|
|
единичных и |
соответствуют |
эстетических |
|
|
групповых |
требованиям ОПОП, |
показателей качества; |
|
|
эстетических |
сформированным с |
методику оценки |
|
|
показателей |
учетом требований |
эстетических |
|
|
качества; методику |
ФГОС, ПООП (при |
показателей качества; |
|
|
оценки эстетических |
наличии) |
назначение и правила |
|
|
показателей |
|
применения |
|
|
качества; |
|
контрольно- |
|
|
назначение и |
|
измерительных |
|
|
правила применения |
|
инструментов, |
|
|
контрольно- |
|
оснастки, аппаратуры и |
|
|
измерительных |
|
оборудования для |
|
|
инструментов, |
|
оценки эстетических |
|
|
оснастки, |
|
показателей качества. |
|
|
аппаратуры и |
Результаты освоения |
Не знает номенклатуру |
|
|
оборудования для |
дисциплины не |
единичных и групповых |
|
|
оценки эстетических |
соответствуют |
эстетических |
|
|
показателей |
требованиям ОПОП, |
показателей качества; |
|
|
качества. |
сформированным с |
методику оценки |
|
|
|
учетом требований |
эстетических |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
показателей качества; |
|
|
|
наличии) |
назначение и правила |
|
|
|
|
применения |
|
|
|
|
контрольно- |
|
|
|
|
измерительных |
|
|
|
|
инструментов, |
|
|
|
|
оснастки, аппаратуры и |
|
|
|
|
оборудования для |
|
|
|
|
оценки эстетических |
|
|
|
|
показателей качества. |
|
27
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-1. Способен |
УК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет осуществлять |
|
осуществлять |
осуществлять |
дисциплины |
системный анализ |
|
критический |
системный анализ |
соответствуют |
аналогов и прототипа |
|
анализ |
аналогов и |
требованиям ОПОП, |
при создании дизайн- |
|
проблемных |
прототипа при |
сформированным с |
проекта; проводить |
|
ситуаций на основе |
создании дизайн- |
учетом требований |
комплексные |
|
системного |
проекта; проводить |
ФГОС, ПООП (при |
предпроектные |
|
подхода, |
комплексные |
наличии) |
исследования; изучать |
|
вырабатывать |
предпроектные |
|
тенденции мирового |
|
стратегию |
исследования; |
|
дизайна; |
|
действий |
изучать тенденции |
|
формулировать на |
|
|
мирового дизайна; |
|
основе результатов |
|
|
формулировать на |
|
предпроектных |
|
|
основе результатов |
|
исследований |
|
|
предпроектных |
|
концепцию дизайн- |
|
|
исследований |
|
проекта; осуществлять |
|
|
концепцию дизайн- |
|
консультирование |
|
|
проекта; |
|
заказчика на этапе |
|
|
осуществлять |
|
разработки задания на |
|
|
консультирование |
|
проектирование; |
|
|
заказчика на этапе |
|
оказывать |
|
|
разработки задания |
|
консультационные |
|
|
на проектирование; |
|
услуги заказчику по |
|
|
оказывать |
|
разработке стратегии и |
|
|
консультационные |
|
реализации дизайн- |
|
|
услуги заказчику по |
|
проекта. |
|
28
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
разработке |
Результаты освоения |
Не умеет осуществлять |
|
|
стратегии и |
дисциплины не |
системный анализ |
|
|
реализации дизайн- |
соответствуют |
аналогов и прототипа |
|
|
проекта. |
требованиям ОПОП, |
при создании дизайн- |
|
|
|
сформированным с |
проекта; проводить |
|
|
|
учетом требований |
комплексные |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
предпроектные |
|
|
|
наличии) |
исследования; изучать |
|
|
|
|
тенденции мирового |
|
|
|
|
дизайна; |
|
|
|
|
формулировать на |
|
|
|
|
основе результатов |
|
|
|
|
предпроектных |
|
|
|
|
исследований |
|
|
|
|
концепцию дизайн- |
|
|
|
|
проекта; осуществлять |
|
|
|
|
консультирование |
|
|
|
|
заказчика на этапе |
|
|
|
|
разработки задания на |
|
|
|
|
проектирование; |
|
|
|
|
оказывать |
|
|
|
|
консультационные |
|
|
|
|
услуги заказчику по |
|
|
|
|
разработке стратегии и |
|
|
|
|
реализации дизайн- |
|
|
|
|
проекта. |
|
|
УК-1.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает основы |
|
|
основы системного |
дисциплины |
системного анализа; |
|
|
анализа; основы |
соответствуют |
основы видеоэкологии |
|
|
видеоэкологии и |
требованиям ОПОП, |
и эргономики; основы |
|
|
эргономики; основы |
сформированным с |
технической эстетики и |
|
|
технической |
учетом требований |
эргономики; |
|
|
эстетики и |
ФГОС, ПООП (при |
номенклатуру |
|
|
эргономики; |
наличии) |
потребительских |
|
|
номенклатуру |
|
требований к |
|
|
потребительских |
|
проектируемой |
|
|
требований к |
|
продукции; |
|
|
проектируемой |
|
методические |
|
|
продукции; |
|
материалы в области |
|
|
методические |
|
дизайн-процесса; |
|
|
материалы в области |
|
российский и |
|
|
дизайн-процесса; |
|
зарубежный опыт в |
|
|
российский и |
|
области дизайна. |
|
29
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
зарубежный опыт в |
Результаты освоения |
Не знает основы |
|
|
области дизайна. |
дисциплины не |
системного анализа; |
|
|
|
соответствуют |
основы видеоэкологии |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
и эргономики; основы |
|
|
|
сформированным с |
технической эстетики и |
|
|
|
учетом требований |
эргономики; |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
номенклатуру |
|
|
|
наличии) |
потребительских |
|
|
|
|
требований к |
|
|
|
|
проектируемой |
|
|
|
|
продукции; |
|
|
|
|
методические |
|
|
|
|
материалы в области |
|
|
|
|
дизайн-процесса; |
|
|
|
|
российский и |
|
|
|
|
зарубежный опыт в |
|
|
|
|
области дизайна. |
|
30