6374

1

Альприма

• подготовка к промежуточной аттестации.

48

ИТОГО:

48

СЕМЕСТР № 3

1

Стилизованный

натюр-

• подготовка к промежуточной аттестации.

48

морт

ИТОГО:

48

СЕМЕСТР № 4

1

Декоративный

натюр-

• подготовка к промежуточной аттестации.

80

морт

ИТОГО:

80

СЕМЕСТР № 5

1

Бутафорный предмет

• подготовка к промежуточной аттестации.

80

ИТОГО:

80

СЕМЕСТР № 6

1

Декоративный

натюр-

• подготовка к промежуточной аттестации.

80

морт

ИТОГО:

80

СЕМЕСТР № 7

1

Творческое

задание

• подготовка к промежуточной аттестации.

44

(триптих)

ИТОГО:

44

Направление подготовки

54.03.01 Дизайн

(специальность)

Направленность (профиль,

Промышленный дизайн

специализация)

Год разработки/обновления

№ п/п

Типовые задания, вопросы

Индикаторы достижения

компетенций

1

2

3

СЕМЕСТР № 2

Альприма

1

практическое задание

ОПК-1.1, ПК-3.1

Натюрморт 1 (смешанная техника)

2

практическое задание

ОПК-1.1, ПК-3.1

Натюрморт 2 (альприма)

СЕМЕСТР № 3

Стилизованный натюрморт

1

практическое задание

ОПК-1.1, ПК-3.1

Гризайль.

СЕМЕСТР № 4

Декоративный натюрморт

1

практическое задание

ОПК-1.1, ПК-3.1

Декоративный натюрморт 1 (трансформация).

СЕМЕСТР № 5

Бутафорный предмет

1

практическое задание

ОПК-1.1, ПК-3.1

Бутафорный предмет.

СЕМЕСТР № 6

Декоративный натюрморт

1

практическое задание

ОПК-1.1, ПК-3.1

Декоративный натюрморт 1 (источники света в

натюрморте).

СЕМЕСТР № 7

Творческое задание (триптих)

1

практическое задание

ОПК-1.1, ПК-3.1

Зскизы к теме

Обучающийся, освоивший програм-

Показатели оценивания

Критерии оценивания

му дисциплины, должен обладать:

индикатора достижения

индикатора достиже-

Код и наимено-

Код и наименова-

компетенции

ния компетенции

ние индикатора

вание компетен-

достижения ком-

ции

петенции

ОПК-1. Способен

ОПК-1.1. Умеет:

Результаты освоения дис-

Умеет адекватно оце-

применять знания

изучать произве-

циплины соответствуют

нивать результаты ху-

в области истории

дения художе-

требованиям ОПОП,

дожественной деятель-

и теории искусств,

ственной культуры

сформированным с уче-

ности и своевременно

истории и теории

мира, их эстетиче-

том требований ФГОС,

корректировать недо-

дизайна в профес-

ски оценивать и

ПООП (при наличии)

статки в работе

сиональной дея-

применять полу-

Результаты освоения дис-

Не умеет адекватно

тельности; рас-

ченные знания в

циплины не соответству-

оценивать результаты

сматривать произ-

области формиро-

ют требованиям ОПОП,

художественной дея-

ведения искус-

вания потреби-

сформированным с уче-

тельности и своевре-

ства, дизайна и

тельских требова-

том требований ФГОС,

менно корректировать

техники в широ-

ний к продукции;

ПООП (при наличии)

недостатки в работе

ком культурно-

разрабатывать

историческом

стилевые элементы

контексте в тес-

во внешнем виде

ной связи с рели-

продукции.

гиозными, фило-

софскими и эсте-

тическими идеями

конкретного исто-

рического периода

ПК-3. Способен

ПК-3.1. Умеет:

Результаты освоения дис-

Применяет: законы цве-

формировать ху-

разрабатывать ди-

циплины соответствуют

товедения, знания све-

дожественный об-

зайн-проект в со-

требованиям ОПОП,

тооптики, отражающих

раз продукции

ответствии с тех-

сформированным с уче-

способностей веществ,

нологией приме-

том требований ФГОС,

органических и неорга-

нения отделочных

ПООП (при наличии)

нических красителей и

материалов, цвето-

пигментов, правила

ведения, светооп-

разработки дизайн-

тики, отражающих

проекта в соответствии

способностей ве-

с технологией приме-

ществ, органиче-

нения отделочных ма-

ских и неорганиче-

териалов, законы ком-

ских красителей и

позиции, навыки созда-

пигментов; разра-

ния демонстрационного

батывать компоно-

материала

Обучающийся, освоивший програм-

му дисциплины, должен обладать:

Показатели оценивания

Критерии оценивания

Код и наименова-

Код и наимено-

индикатора достижения

индикатора достиже-

ние индикатора

вание компетен-

компетенции

ния компетенции

достижения ком-

ции

петенции

вочные и компози-

Результаты освоения дис-

Не применяет: законы

ционные решения

циплины не соответству-

цветоведения, знания

продукции; со-

ют требованиям ОПОП,

светооптики, отражаю-

ставлять карту

сформированным с уче-

щих способностей ве-

цветографического

том требований ФГОС,

ществ, органических и

решения продук-

ПООП (при наличии)

неорганических краси-

ции; готовить де-

телей и пигментов, пра-

монстрационный

вила разработки ди-

материал (презен-

зайн-проекта в соответ-

тации, визуализа-

ствии с технологией

ции, модели про-

применения отделоч-

дукта).

ных материалов, законы

композиции, навыки

создания демонстраци-

онного материала

Таблица 2.2. Описание шкал оценивания

Показатели оценивания ин-

Баллы

Оценка

Критерий оценки

дикатора компетенции

СЕМЕСТР № 2

Результаты освоения дисци-

4,5 – 5,0

«отлично» («зачтено»)

ставится обучающе-

плины соответствуют требо-

муся, показавшему

ваниям ОПОП, сформирован-

глубокие системати-

ным с учетом требований

зированные знания

ФГОС, ПООП (при наличии)

учебного материала, в

полной мере соответ-

ствующие требовани-

ям к уровню подго-

товки обучающегося,

проявившему творче-

ские способности в

понимании, изложе-

нии и использовании

учебного материала

при решении постав-

ленных задач, умею-

щему обобщать ин-

формацию, аргумен-

тировано и практиче-

ски без ошибок отве-

тившему на все во-

просы.

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

ставится обучающе-

15

муся, продемонстри-

ровавшему достаточ-

но полные знания

учебного материала, в

целом соответствую-

щие требованиям к

уровню подготовки

обучающегося, спо-

собность к их само-

стоятельному воспол-

нению и обновлению

в ходе решения по-

ставленных задач,

умение систематизи-

ровать информацию,

допустившему не гру-

бые ошибки и недоче-

ты.

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится обучающе-

(«зачтено»)

муся, показавшему

уровень знаний учеб-

ного материала в объ-

ёме, минимально не-

обходимом для реше-

ния поставленных за-

дач, знание основ

дисциплины, владею-

щего навыками логи-

ческого мышления и

допустившему не-

принципиальные

ошибки при ответе на

вопросы.

Результаты освоения дисци-

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится обучающе-

плины не соответствуют тре-

(«не зачтено»)

муся, показавшему

бованиям ОПОП, сформиро-

существенные пробе-

ванным с учетом требований

лы в знании основно-

ФГОС, ПООП (при наличии)

го учебного материа-

ла, допустившему

принципиальные

ошибки при примене-

нии знаний, которые

не позволяют ему

приступить к реше-

нию поставленных

задач без дополни-

тельной подготовки.

СЕМЕСТР № 3

Результаты освоения дисци-

4,5 – 5,0

«отлично» («зачтено»)

ставится обучающе-

плины соответствуют требо-

муся, показавшему

ваниям ОПОП, сформирован-

глубокие системати-

ным с учетом требований

зированные знания

ФГОС, ПООП (при наличии)

учебного материала, в

полной мере соответ-

ствующие требовани-

ям к уровню подго-

товки обучающегося,

проявившему творче-

ские способности в

понимании, изложе-

нии и использовании

учебного материала

при решении постав-

ленных задач, умею-

щему обобщать ин-

формацию, аргумен-

тировано и практиче-

ски без ошибок отве-

тившему на все во-

просы.

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

ставится обучающе-

муся, продемонстри-

ровавшему достаточ-

но полные знания

учебного материала, в

целом соответствую-

щие требованиям к

уровню подготовки

обучающегося, спо-

собность к их само-

стоятельному воспол-

нению и обновлению

в ходе решения по-

ставленных задач,

умение систематизи-

ровать информацию,

допустившему не гру-

бые ошибки и недоче-

ты.

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится обучающе-

(«зачтено»)

муся, показавшему

уровень знаний учеб-

ного материала в объ-

ёме, минимально не-

обходимом для реше-

ния поставленных за-

дач, знание основ

дисциплины, владею-

щего навыками логи-

ческого мышления и

допустившему не-

принципиальные

ошибки при ответе на

вопросы.

Результаты освоения дисци-

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится обучающе-

плины не соответствуют тре-

(«не зачтено»)

муся, показавшему

бованиям ОПОП, сформиро-

существенные пробе-

ванным с учетом требований

лы в знании основно-

ФГОС, ПООП (при наличии)

го учебного материа-

ла, допустившему

принципиальные

ошибки при примене-

нии знаний, которые

не позволяют ему

приступить к реше-

нию поставленных

задач без дополни-

тельной подготовки.

СЕМЕСТР № 4

Результаты освоения дисци-

4,5 – 5,0

«отлично» («зачтено»)

ставится обучающе-

плины соответствуют требо-

муся, показавшему

ваниям ОПОП, сформирован-

глубокие системати-

ным с учетом требований

зированные знания

ФГОС, ПООП (при наличии)

учебного материала, в

полной мере соответ-

ствующие требовани-

ям к уровню подго-

товки обучающегося,

проявившему творче-

ские способности в

понимании, изложе-

нии и использовании

учебного материала

при решении постав-

ленных задач, умею-

щему обобщать ин-

формацию, аргумен-

тировано и практиче-

ски без ошибок отве-

тившему на все во-

просы.

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

ставится обучающе-

муся, продемонстри-

ровавшему достаточ-

но полные знания

учебного материала, в

целом соответствую-

щие требованиям к

уровню подготовки

обучающегося, спо-

собность к их само-

стоятельному воспол-

нению и обновлению

18

в ходе решения по-

ставленных задач,

умение систематизи-

ровать информацию,

допустившему не гру-

бые ошибки и недоче-

ты.

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится обучающе-

(«зачтено»)

муся, показавшему

уровень знаний учеб-

ного материала в объ-

ёме, минимально не-

обходимом для реше-

ния поставленных за-

дач, знание основ

дисциплины, владею-

щего навыками логи-

ческого мышления и

допустившему не-

принципиальные

ошибки при ответе на

вопросы.

Результаты освоения дисци-

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится обучающе-

плины не соответствуют тре-

(«не зачтено»)

муся, показавшему

бованиям ОПОП, сформиро-

существенные пробе-

ванным с учетом требований

лы в знании основно-

ФГОС, ПООП (при наличии)

го учебного материа-

ла, допустившему

принципиальные

ошибки при примене-

нии знаний, которые

не позволяют ему

приступить к реше-

нию поставленных

задач без дополни-

тельной подготовки.

СЕМЕСТР № 5

Результаты освоения дисци-

4,5 – 5,0

«отлично» («зачтено»)

ставится обучающе-

плины соответствуют требо-

муся, показавшему

ваниям ОПОП, сформирован-

глубокие системати-

ным с учетом требований

зированные знания

ФГОС, ПООП (при наличии)

учебного материала, в

полной мере соответ-

ствующие требовани-

ям к уровню подго-

товки обучающегося,

проявившему творче-

ские способности в

понимании, изложе-

нии и использовании

учебного материала

19

при решении постав-

ленных задач, умею-

щему обобщать ин-

формацию, аргумен-

тировано и практиче-

ски без ошибок отве-

тившему на все во-

просы.

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

ставится обучающе-

муся, продемонстри-

ровавшему достаточ-

но полные знания

учебного материала, в

целом соответствую-

щие требованиям к

уровню подготовки

обучающегося, спо-

собность к их само-

стоятельному воспол-

нению и обновлению

в ходе решения по-

ставленных задач,

умение систематизи-

ровать информацию,

допустившему не гру-

бые ошибки и недоче-

ты.

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится обучающе-

(«зачтено»)

муся, показавшему

уровень знаний учеб-

ного материала в объ-

ёме, минимально не-

обходимом для реше-

ния поставленных за-

дач, знание основ

дисциплины, владею-

щего навыками логи-

ческого мышления и

допустившему не-

принципиальные

ошибки при ответе на

вопросы.

Результаты освоения дисци-

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится обучающе-

плины не соответствуют тре-

(«не зачтено»)

муся, показавшему

бованиям ОПОП, сформиро-

существенные пробе-

ванным с учетом требований

лы в знании основно-

ФГОС, ПООП (при наличии)

го учебного материа-

ла, допустившему

принципиальные

ошибки при примене-

нии знаний, которые