5724

10

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Освоение дисциплины Б.1.В.53.01. Рекультивация ландшафтов осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины,

получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.

Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются общие вопросы рекультивации ландшафтов, опыт рекультивации нарушенных промышленностью ландшафтов в СССР и зарубежных странах, экологические основы рекультивации земель, породный состав древесно-кустарниковых растений, характеристика нарушенных промышленностью земель, классификация нарушенных территорий и пород отвалов по степени пригодности их для биологической рекультивации, особенности лесохозяйственного и сельскохозяйственного направления рекультивации, основные направления комплексных исследований и экологического мониторинга нарушенных ландшафтов,

техника безопасности при выполнении работ по рекультивации ландшафта. Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки и позволяет использовать полученные знания для восстановления лесорастительных свойств почвогрунтов на антропогенно-

нарушенных территориях и способов (технологий) их вовлечения в дальнейшее хозяйственное использование с применением современных средств и технологий (биоревитализация) в связи с профессиональными

11

задачами при проведении работ по инженерной подготовке территории,

строительству, реконструкции и содержанию объектов ландшафтной архитектуры; для разработки и реализации мероприятий по рациональному использованию природных ландшафтов, управлении ландшафтами с учетом потребностей общества и безопасности среды обитания человека.

Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков их практического применения. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера: этапы рекультивации земель, особенности рекультивации нарушенных земель с целью их дальнейшего сельскохозяйственного использования, лесохозяйственное направление биологической рекультивации, лесовосстановление на различных категориях земель, особенности биологической рекультивации нарушенных промышленностью земель, промышленная ботаника,

микробиологические процессы в нарушенных субстратах, их регуляция и активация, основные направления комплексных исследований и экологического мониторинга нарушенных ландшафтов и урбанизировааных территорий , техника безопасности при выполнении работ по рекультивации ландшафта в зависимости от характера промышленного воздействия. На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.

Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, оформление отчетов о практических занятиях, подготовку к зачету.

Перед сдачей зачета студентам выдается список вопросов,

охватывающих весь спектр тем по изученному материалу.

Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

12

4.Содержание дисциплины

1.Введение. Цель и задачи дисциплины. Мелиорация урбоэкосистем – глобальная задача современного общества.

2.Рекультивация земель. Рекультивация земель. Термины и определения. Комплексность в рекультивации техногенных ландшафтов.

Опыт рекультивации нарушенных промышленностью ландшафтов в СССР

и зарубежных странах. Экологические основы рекультивации земель.

Промышленная ботаника. Породный состав древесно-кустарниковых растений. Характеристика нарушенных промышленностью земель.

Классификация нарушенных территорий и пород отвалов по степени пригодности их для биологической рекультивации.

3.Технология биологической рекультивации. Горнотехнический этап рекультивации. Биологический этап рекультивации. Рекультивация нарушенных земель в горнорудных районах. Рекультивация выработанных торфяников. Рекультивация нарушенных земель в нефтегазодобывающих районах. Рекультивация нарушенных земель в зоне подтопления водохранилищ и гидроэлектростанций. Рекультивация нарушенных земель

взоне радиоактивного загрязнения. Рекультивация нарушенных земель в зоне свалок.

4.Сельскохозяйственное направление биологической рекультивации. Особенности рекультивации нарушенных земель с целью их дальнейшего сельскохозяйственного использования.

5.Лесохозяйственное направление биологической рекультивации. Методы и направления лесовосстановления в техногенных ландшафтах. Экологическое обоснование и опыт лесной рекультивации техногенных территорий.

6.Особенности биологической рекультивации нарушенных промышленностью земель. Актуальные вопросы биологической

13

рекультивации. Микробиологические процессы в антропогенно-

нарушенных субстратах (акваториях и грунтах), их регуляция и активация.

Промышленная ботаника.

7. Основные направления комплексных исследований и

нефтедобывающая и химическая промышленность, сельскохозяйственное

производство).

8. Техника безопасности при выполнении работ по

рекультивации ландшафта. Техника безопасности при выполнении работ

по рекультивации ландшафта в зависимости от характера промышленного

воздействия.

14

5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу

на лекционных занятиях

Понятие о ландшафте. Виды ландшафтов. Какими особенностями характеризуется нарушенный ландшафт. Категории промышленных производств по степени воздействия на ландшафт.

Подготовительный этап рекультивации. Подготовка документов,

материалов и техники для проведения рекультивационных мероприятий.

Горно-технический этап рекультивации. Влияние производства на разрушение верхнего слоя почвы. Сохранение плодородного слоя почвы для дальнейшей рекультивации. Использование грунта для восстановления плодородного слоя почвы. Классификация грунтов по пригодности к биологической рекультивации.

Биологический этап рекультивации. Микробиологическая ремедиация, фиторемедиация. Подбор травосмесей для предварительной рекультивации почвы. Ассортимент древесно-кустарниковой растительности для загрязнённых почв. Сроки биологической рекультивации земель.

Роль лесных насаждений в преобразовании и восстановлении ландшафта. Типы защитных лесных насаждений. Лесные полосы и их конструкции.

Дальнейшее использование рекультивированных земель:

сельскохозяйственное, лесохозяйственное, водохозяйственное,

рекреационное, строительное. Требования, предъявляемые к различным категориям земель.

Рекультивация нефтезагрязнённых земель. Микробиологическая очистка нефтезагрязнённых земель. Углеводородокисляющая микрофлора,

эффективность её работы в зависимости от внешних условий.

Микробиологические препараты для очистки нефтезагрязнённых земель.

15

Подбор травосмесей для дальнейшей очистки нефтезагрязнённых земель.

Лесомелиорация территорий, загрязнённых радионуклидами,

требования, предъявляемые к технологиям лесовосстановления и лесоразведения на загрязнённых территориях. Предпосадочное обследование загрязнённых территорий, особенности проведения работ,

техника безопасности.

Технология создания насаждений на загрязнённых территориях,

агротехника выращивания и ухода за насаждениями. Ассортимент и типы насаждений, особенности смешения пород. Особенности подготовки почвы на загрязнённых территориях в зависимости от уровня загрязнения радионуклидами, мероприятия по уменьшению поступления радионуклидов в растения, улучшению минерального питания.

Рекультивация и формирование техногенных ландшафтов.

Антропогенные факторы, формирующие техногенные ландшафты.

Подготовка нарушенных земель для последующего их использования в народном хозяйстве.

Требования к рельефу спланированной территории для сельскохозяйственного производства, лесохозяйственного использования.

Биологический этап рекультивации, направления биологической рекультивации. Восстановление плодородия почвы, группы вскрышных пород по степени пригодности их для биологической рекультивации,

особенности их подготовки для проведения рекультивации. Расчёт объёма грунта тяжёлого механического состава при глиновании песков и песка при песковании глинистых пород. Грунты непригодные для биологической рекультивации по их физическим или химическим свойствам.

Сроки проведения рекультивации техногенных ландшафтов.

Лесные культуры мелиоративного назначения, особенности их использования. Способ восстановления почв, загрязненных фитотоксикантами.

16

Подбор пород для рекультивации техногенных ландшафтов.

Породный состав насаждений, соотношение в них деревьев и кустарников,

соотношение главных и сопутствующих пород. Применение удобрений и полимерных структурообразователей, биопрепаратов, активизирующих почвенную микрофлору. Способы предотвращения эрозии техногенных ландшафтов.

Типы насаждений, используемые при озеленении промышленных предприятий, ассортимент древесно-кустарниковой растительности.

17

6. Требования к оформлению отчета о практических занятиях

На практических занятиях по дисциплине Б.1.В.53.01.

Рекультивация ландшафтов изучаются методы, применяемые для рекультивации различных видов нарушенных ландшафтов и нарушенных земель, ассортимент многолетних трав и травосмесей, а также древесно-

кустарниковой растительности используемый при рекультивации загрязнённых почв и ландшафтов, типы защитных лесных насаждений,

лесные полосы и их конструкции. Вся полученная на практических занятиях информация должна быть оформлена в соответствии с требованиями каждой конкретной практической работы. Образец оформления каждой практической работы выдается преподавателем в начале занятия (приложение 1). Студенты оформляют практическую работу во время аудиторных занятий во время самостоятельной работы,

осуществляя поиск дополнительной информации в литературе и по интернет-источникам. В конце блока практических занятий оформленные практические работы сдаются на проверку преподавателю. Студенты, не сдавшие на проверку тетрадь с практическими работами – отчет о практических занятиях, не допускаются до сдачи зачета по дисциплине.

18

7. Вопросы для подготовки к контрольной работе

Контрольная работа проводится в формате тестовых вопросов и заданий с развернутым ответом по разделу Полезащитное и противоэрозионное лесоразведение.

Вопросы к контрольной работе:

1.Ландшафтом называют …

2.Что понимается под структурной мелиорацией?

3.Назовите агролесомелиоративные районы на территории Русской равнины, расположенные на юге лесной зоны.

4.Какое значение лесомелиоративных насаждений на открытых сельскохозяйственных землях?

5.Что понимается под конструкцией лесных полос?

6.Типы конструкций полезащитных лесных полос в лесостепной зоне.

7.Какой посадочный материал используют при создании полезащитных лесных полос?

8.В какие сроки проводят осеннюю посадку полезащитных полос?

9.При создании полезащитных полос на каких почвах использование гербицидов не рекомендуется?

10.Что понимают под жизнеспособностью древесной породы или насаждения?

11.Какие требования предъявляют к ассортименту для создания насаждений в засушливых регионах?

12.Какое допускается отклонение продольных полос от перпендикулярного направления вредоносных ветров?

13.Для каких целей осуществляются рубки ухода в полезащитных полосах?

14.Для каких целей создаются полезащитные лесные полосы в Нечерноземной зоне?

19

15.Какую функцию выполняют лесные насаждения на орошаемых землях?

16.Как используются выработанные торфяники?

17.Где размещают 5-рядные лесные полосы на осушенных землях и выработанных торфяниках?

18.Какие виды рекомендуется использовать при создании лесных полос на осушенных землях и выработанных торфяниках при мощности слоя торфа более 0,5 м?

19.Назовите цели комплекса мероприятий, направленных на борьбу с водной и воздушной эрозией почв?

20.Перечислите специальные водозадерживающих приемов обработки почвы при борьбе с водной эрозией почв.

21.Какие сооружения создаются при проведении гидротехнических мероприятий?

Тестовые задания

1.Ажурно-продуваемые лесные полосы имеют…

а) равномерно расположенные просветы, площадью от 15 до 35% от

площади профиля.

б) равномерно расположенные просветы, площадью от 35 до 55% от площади профиля

в) в нижней части продольного профиля крупные просветы между стволами деревьев, площадью более 60%, а в зоне кроны просветы отсутствуют;

г) просветы площадью более 60% в нижней части продольного профиля,

а в зоне крон на долю равномерно расположенных просветов приходится от 15 до 35%.

2. На землях сельскохозяйственных предприятий расстояние между продольными полезащитными полосами на серых лесных почвах,

оподзоленных щелоченных черноземах должно быть не более: