5231
.pdf
административному иску.
9.Процессуальные сроки в административном судопроизводстве.
10.Судебные извещения и вызовы.
Подведомственность и подсудность дел административного судопроизводства. Процессуальные сроки и судебные расходы
1 |
Темы докладов семинарского занятия |
ОПК-2.1, ОПК-2.2, |
|
|
1. |
Понятие подведомственности. Органы, наделенные |
ОПК-2.3, ОПК-4.2, |
|
правом осуществления правосудия по |
ОПК-5.2, ОПК-5.3, |
|
|
административным делам. |
ОПК-6.2, ОПК-8.2, |
|
|
2. |
Правила разграничения полномочий по |
ОПК-8.3 |
|
рассмотрению административных дел (между КС РФ, |
|
|
|
ВС РФ, арбитражными судами и судами общей |
|
|
|
юрисдикции). |
|
|
|
3. |
Последствия несоблюдения правил |
|
|
подведомственности. |
|
|
|
4. |
Понятие и виды подсудности в административном |
|
|
судопроизводстве: родовая и территориальная |
|
|
|
подсудность. |
|
|
|
5. |
Последствия несоблюдения правил подсудности. |
|
|
Правила передачи дела из одного суда в другой суд |
|
|
|
(основания, субъекты и порядок). |
|
|
|
6. |
Формирование состава суда. Единоличное и |
|
|
коллегиальное рассмотрение административных дел. |
|
|
|
7. |
Институт отвода (самоотвода) в административном |
|
|
судопроизводстве. |
|
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Обучающийся должен подготовить и сдать реферат на тему, указанную преподавателем. Итоговая оценка за реферат учитывает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы, самостоятельный подход при анализе источников, оформление научного аппарата и библиографии согласно ГОСТ.
Реферат выполняется на бумаге формата А4. Объем 15-20 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля - 2,5 см. Реферат отражает знания и способности студента аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Реферат должен соответствовать требованиям, предъявляемым к учебно-научному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней, иметь логичную унифицированную структуру, включающую титульный лист, план, введение, с обоснованием актуальности проблемы, цели и задач работы, основную часть, заключение, список используемой литературы и источников. Защита реферата предполагает выявление степени владения темой обучающимся, умение ориентироваться в материалах реферата, выделять в нем основное и сопутствующее, отвечать на дополнительные вопросы преподавателя по теме.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный
итог текущего контроля успеваемости обучающихся. По дисциплине он проводится в форме .
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) .
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ОПК-2. Способен |
ОПК-2.1. Способен |
Результаты |
Знать: методы |
применять нормы |
выявлять и |
освоения |
установления и выявления |
материального и |
анализировать |
дисциплины |
сущности и причины |
процессуального |
юридические факты |
соответствуют |
конфликта интересов; |
права при |
в рамках |
требованиям |
пути (способы) |
решении задач |
конкретных видов |
ОПОП, |
разрешения конфликтных |
профессиональной |
правоотношений |
сформированным |
ситуаций в профессии |
деятельности |
|
с учетом |
юриста и при участии |
|
|
требований |
юриста; |
|
|
ФГОС, ПООП |
Уметь: анализировать, |
|
|
(при наличии) |
обобщать, воспринимать |
|
|
|
полученную информацию, |
|
|
|
толковать и правильно |
|
|
|
применять правовые |
|
|
|
нормы; точно и грамотно |
|
|
|
выявлять причины |
|
|
|
конфликта интересов для |
|
|
|
урегулирования |
|
|
|
конкретных правовых |
|
|
|
ситуаций анализировать |
|
|
|
юридические факты и |
|
|
|
возникающие в связи с |
|
|
|
ними правовые |
|
|
|
отношения; |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
общения с гражданами в |
|
|
|
соответствии с нормами |
|
|
|
делового, |
|
|
|
профессионального и |
|
|
|
иного социального |
|
|
|
этикета; навыками |
|
|
|
профессионального |
|
|
|
использования |
|
|
|
юридических категорий и |
|
|
|
понятий при |
|
|
|
проектировании и |
|
|
|
применении норм права, |
|
|
|
договорных обязательств; |
|
|
|
навыками: анализа |
|
|
|
различных правовых |
|
|
|
явлений, юридических |
|
|
|
фактов, правовых норм и |
|
|
|
правовых отношений, |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: методы |
|
|
освоения |
установления и выявления |
|
|
дисциплины не |
сущности и причины |
|
|
соответствуют |
конфликта интересов; |
|
|
требованиям |
пути (способы) |
|
|
ОПОП, |
разрешения конфликтных |
|
|
сформированным |
ситуаций в профессии |
|
|
с учетом |
юриста и при участии |
|
|
требований |
юриста; |
|
|
ФГОС, ПООП |
Не уметь: анализировать, |
|
|
(при наличии) |
обобщать, воспринимать |
|
|
|
полученную информацию, |
|
|
|
толковать и правильно |
|
|
|
применять правовые |
|
|
|
нормы; точно и грамотно |
|
|
|
выявлять причины |
|
|
|
конфликта интересов для |
|
|
|
урегулирования |
|
|
|
конкретных правовых |
|
|
|
ситуаций анализировать |
|
|
|
юридические факты и |
|
|
|
возникающие в связи с |
|
|
|
ними правовые |
|
|
|
отношения; |
|
|
|
Не владеть: навыками |
|
|
|
общения с гражданами в |
|
|
|
соответствии с нормами |
|
|
|
делового, |
|
|
|
профессионального и |
|
|
|
иного социального |
|
|
|
этикета; навыками |
|
|
|
профессионального |
|
|
|
использования |
|
|
|
юридических категорий и |
|
|
|
понятий при |
|
|
|
проектировании и |
|
|
|
применении норм права, |
|
|
|
договорных обязательств; |
|
|
|
навыками: анализа |
|
|
|
различных правовых |
|
|
|
явлений, юридических |
|
|
|
фактов, правовых норм и |
|
|
|
правовых отношений, |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ОПК-2.2. Способен |
Результаты |
Знать: методы анализа |
|
правильно |
освоения |
юридических документов |
|
квалифицировать |
дисциплины |
Уметь: определять |
|
фактические |
соответствуют |
перечень правовых актов, |
|
обстоятельства и |
требованиям |
подлежащих применению |
|
выбирать нормы |
ОПОП, |
в конкретной ситуации; |
|
права, подлежащие |
сформированным |
использовать современные |
|
применению при |
с учетом |
справочные системы для |
|
решении |
требований |
поиска изменений в |
|
профессиональных |
ФГОС, ПООП |
законодательстве и |
|
задач |
(при наличии) |
правоприменительной |
|
|
|
практике; |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
оценивания правовых |
|
|
|
актов и иных юридически |
|
|
|
значимых документов на |
|
|
|
предмет относимости к |
|
|
|
анализируемой ситуации |
|
|
Результаты |
Не знать: методы анализа |
|
|
освоения |
юридических документов |
|
|
дисциплины не |
Не уметь: определять |
|
|
соответствуют |
перечень правовых актов, |
|
|
требованиям |
подлежащих применению |
|
|
ОПОП, |
в конкретной ситуации; |
|
|
сформированным |
использовать современные |
|
|
с учетом |
справочные системы для |
|
|
требований |
поиска изменений в |
|
|
ФГОС, ПООП |
законодательстве и |
|
|
(при наличии) |
правоприменительной |
|
|
|
практике; |
|
|
|
Не владеть: навыками |
|
|
|
оценивания правовых |
|
|
|
актов и иных юридически |
|
|
|
значимых документов на |
|
|
|
предмет относимости к |
|
|
|
анализируемой ситуации |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ОПК-2.3. Способен |
Результаты |
Знать: материальное и |
|
на основе |
освоения |
процессуальное |
|
выбранной |
дисциплины |
законодательство, |
|
правовой нормы |
соответствуют |
закрепляющие |
|
определять |
требованиям |
альтернативные |
|
наиболее |
ОПОП, |
(внесудебные) способы |
|
оптимальные |
сформированным |
разрешения правовых |
|
способы решения |
с учетом |
конфликтов; |
|
юридической |
требований |
соответствующие |
|
проблемы и |
ФГОС, ПООП |
теоретические положения. |
|
документально |
(при наличии) |
Уметь: правильно |
|
оформлять |
|
выбирать внесудебные |
|
принятое решение |
|
способы разрешения |
|
|
|
правовых споров; |
|
|
|
принимать правильные |
|
|
|
решения по вопросам |
|
|
|
разрешения правовых |
|
|
|
споров альтернативным |
|
|
|
способом |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
разрешения практических |
|
|
|
ситуаций, связанных с |
|
|
|
определением формы |
|
|
|
надлежащей правовой |
|
|
|
защиты нарушенных прав |
|
|
|
и законных интересов; |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: материальное и |
|
|
освоения |
процессуальное |
|
|
дисциплины не |
законодательство, |
|
|
соответствуют |
закрепляющие |
|
|
требованиям |
альтернативные |
|
|
ОПОП, |
(внесудебные) способы |
|
|
сформированным |
разрешения правовых |
|
|
с учетом |
конфликтов; |
|
|
требований |
соответствующие |
|
|
ФГОС, ПООП |
теоретические положения. |
|
|
(при наличии) |
Не уметь: правильно |
|
|
|
выбирать внесудебные |
|
|
|
способы разрешения |
|
|
|
правовых споров; |
|
|
|
принимать правильные |
|
|
|
решения по вопросам |
|
|
|
разрешения правовых |
|
|
|
споров альтернативным |
|
|
|
способом |
|
|
|
Не владеть: навыками |
|
|
|
разрешения практических |
|
|
|
ситуаций, связанных с |
|
|
|
определением формы |
|
|
|
надлежащей правовой |
|
|
|
защиты нарушенных прав |
|
|
|
и законных интересов; |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ОПК-4. Способен |
ОПК-4.2. Способен |
Результаты |
Знать: способы толкования |
профессионально |
документально |
освоения |
и их значение для |
толковать нормы |
оформлять |
дисциплины |
правоприменительной |
права |
результаты |
соответствуют |
деятельности |
|
толкования норм |
требованиям |
Уметь: собирать сведения, |
|
права по |
ОПОП, |
необходимые для более |
|
направлению |
сформированным |
полного толкования |
|
профессиональной |
с учетом |
нормативных правовых |
|
деятельности |
требований |
актов; использовать |
|
|
ФГОС, ПООП |
юридическую |
|
|
(при наличии) |
терминологию при |
|
|
|
формировании |
|
|
|
собственной точки зрения |
|
|
|
Владеть: способностью |
|
|
|
аргументировать и |
|
|
|
формулировать выводы по |
|
|
|
итогам толкования |
|
|
|
нормативных правовых |
|
|
|
актов |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: способы |
|
|
освоения |
толкования и их значение |
|
|
дисциплины не |
для правоприменительной |
|
|
соответствуют |
деятельности |
|
|
требованиям |
Не уметь: собирать |
|
|
ОПОП, |
сведения, необходимые |
|
|
сформированным |
для более полного |
|
|
с учетом |
толкования нормативных |
|
|
требований |
правовых актов; |
|
|
ФГОС, ПООП |
использовать |
|
|
(при наличии) |
юридическую |
|
|
|
терминологию при |
|
|
|
формировании |
|
|
|
собственной точки зрения |
|
|
|
Не владеть: способностью |
|
|
|
аргументировать и |
|
|
|
формулировать выводы по |
|
|
|
итогам толкования |
|
|
|
нормативных правовых |
|
|
|
актов |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ОПК-5. Способен |
ОПК-5.2. Способен |
Результаты |
Знать: элементы |
логически верно, |
формулировать |
освоения |
структуры аргумента; |
аргументированно |
юридически |
дисциплины |
правила формирования |
и ясно строить |
обоснованную и |
соответствуют |
правовой позиции |
устную и |
аргументированную |
требованиям |
Уметь: применять методы |
письменную речь |
позицию по |
ОПОП, |
аргументирования при |
с единообразным |
конкретному делу |
сформированным |
изложении правовой |
и корректным |
|
с учетом |
позиции |
использованием |
|
требований |
Владеть: искусством |
профессиональной |
|
ФГОС, ПООП |
доказательного |
юридической |
|
(при наличии) |
рассуждения, учитывая его |
лексики |
|
|
особенности и |
|
|
|
возможности; разными |
|
|
|
приемами аргументации |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: элементы |
|
|
освоения |
структуры аргумента; |
|
|
дисциплины не |
правила формирования |
|
|
соответствуют |
правовой позиции |
|
|
требованиям |
Не умет применять методы |
|
|
ОПОП, |
аргументирования при |
|
|
сформированным |
изложении правовой |
|
|
с учетом |
позиции |
|
|
требований |
Не владеть: искусством |
|
|
ФГОС, ПООП |
доказательного |
|
|
(при наличии) |
рассуждения, учитывая его |
|
|
|
особенности и |
|
|
|
возможности; разными |
|
|
|
приемам |
|
|
|
|
|
ОПК-5.3. Способен |
Результаты |
Знать: различные техники |
|
представлять |
освоения |
переговоров и устных |
|
результаты своей |
дисциплины |
выступлений |
|
профессиональной |
соответствуют |
Уметь: вести переговоры с |
|
деятельности, в том |
требованиям |
использованием |
|
числе в рамках |
ОПОП, |
специальных техник |
|
публичных |
сформированным |
Владеть: культурой |
|
выступлений |
с учетом |
ведения переговоров, |
|
|
требований |
дискуссий, публичных |
|
|
ФГОС, ПООП |
выступлений |
|
|
(при наличии) |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: различные |
|
|
освоения |
техники переговоров и |
|
|
дисциплины не |
устных выступлений |
|
|
соответствуют |
Не уметь: вести |
|
|
требованиям |
переговоры с |
|
|
ОПОП, |
использованием |
|
|
сформированным |
специальных техник |
|
|
с учетом |
Не владеть: культурой |
|
|
требований |
ведения переговоров, |
|
|
ФГОС, ПООП |
дискуссий, публичных |
|
|
(при наличии) |
выступлений |
|
|
|
|