4483

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям и

лабораторным работам

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям и лабораторным работам необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможных выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на занятие.

При подготовке к практическим занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы, формулы для решения задач. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

Структура практических занятий по дисциплине:

1.Информационные технологии как основа информатизации общества. Основные этапы и современное состояние информатизации общества. – 1 час;

2.Понятие жизненного цикла АИТ, АИС. Стадии жизненного цикла АИТ, АИС.

Стандартизация жизненного цикла АИТ, АИС. Этапы разработки автоматизированных

информационных технологий. – 1 час;

11

3.Направления использования Интернета в управленческой деятельности. Классификация Интернет-ресурсов управленческой деятельности. Краткая характеристика электронных ресурсов

вИнтернет. Электронная коммерция. - 1час;

4.Язык гипертекстовой разметки HTML. Основы сайтостроения. Технологии создания и размещения сайтов и материалов в сети Интернет. Представление о мультимедийных продуктах.

Использование мультимедиа в управлении. – 2 часа.

5.Размещение и рассылка рекламы в Интернет. Обзор возможностей рекламы в Интернете. –

1час.

6.Информационные технологии в системах управления предприятием торговли.

Автоматизированные системы управления торговым предприятием. Сравнительная характеристика основных систем управления предприятием торговли. Информационный процесс представления данных и знаний. Проектирование баз и банков данных. Экспертные системы.

Информационные технологии экспертных систем. Интеллектуальные информационные технологии и системы - 2 часа.

3.2 Примеры вопросов и задач для практических занятий и лабораторных работ

Этапы разработки автоматизированных информационных технологий.

На основе анализа теоретического материала заполните следующую таблицу:

Критерии Oracle CDM 12207 34601 1.Предусмотрено ли разбиение ЖЦ на этапы, фазы и стадии.

2.На какую модель ЖЦ ориентирован в большей степени

3.Можно ли в ходе разработки включать дополнительные задачи, удалять задачи,

переставлять местами задачи?

4.Какими возможностями определяется степень адаптивности?

5.Как определяется степень обязательности выполнения нормативных документов?

1.Компьютерные сети и коммуникации. Сетевая операционная система и архитектура сети.

2.Глобальная сеть Интернет и Интернет-технологии.

3.Направления использования Интернета в сервисной деятельности

4.Классификация Интернет-ресурсов сервисной деятельности.

5.Электронная коммерция в сервисной деятельности

Создайте сайт визитку организации:

- главная страница содержит данные о деятельности организации (услуги, рекламу);

12

- страница контактов содержит данные о месторасположении организации и телефоны контактных лиц

Обе страницы связать системой гиперссылок.

1. Современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию

A.Мультимедиа

B.Гипертекст

C.OLAPтехнология

D.COMтехнология

2. Компьютерную анимацию принято относить к:

A.Линейному способу представления мультимедиа

B.Нелинейному способу представления мультимедиа

C.Прямому способу представления мультимедиа

D.Распределённому способу представления мультимедиа Разработка мультимедийной презентации предприятия.

Разработка стратегии интернет-маркетинга для выбранного предприятия.

Сравните доходность размещения средств организации в размере 1 000 000 руб.,

размещенных на депозите в банке на 1 год, если проценты начисляются ежемесячно, исходя из процентной ставки 19,5 % годовых;

-по результатам расчета построить график изменения доходности инвестиционной операции от количества раз начисления % в году (капитализации).

-Выясните, размер начальной суммы инвестиций при доходности за 1 год 15% годовых.

-Вычислите с помощью встроенной функции МАКС категории Статистические наибольшее значение доходности.

Примечание: для выяснения доходности в 15 % используйте режим Подбор параметра, в

качестве изменяемой ячейки – значение процентной ставки.

13

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,

самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой,

дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшееся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную.

14

Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий,

научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента,

систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы,

презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов,

отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5.

Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать

15

последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress.

Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2. Тематика контрольной работы

Создайте сайт визитку организации:

-главная страница содержит данные о деятельности организации (услуги, рекламу);

-страница контактов содержит данные о месторасположении организации и телефоны контактных лиц

Обе страницы связать системой гиперссылок.

16