3318

20

По окончании совещания председатель ГЭК оглашает оценки за работы и принятые решения по присвоению (отказе в присвоении) квалификации магистр с выдачей в установленном порядке диплома.

Признанные лучшими работы рекомендуются к участию в ежегодном конкурсе ВКР, а авторов, по представлению руководителей и (или) рецензентов, ГЭК может рекомендовать к поступлению в аспирантуру ННГАСУ.

ВКР после процедуры защиты сдаются в отдел магистратуры для хранения в течение 1 года и последующей передачи в библиотеку университета. Магистранту, защитившему ВКР, присваивается квалификация (степень) магистра и выдается диплом магистра установленного образца.

В случае, когда ВКР по решению ГЭК считается незащищенной, комиссия устанавливает, может ли магистрант представить к повторной защите ту же работу с доработкой, определяемой комиссией, или он обязан разработать новую тему. Магистрант, обучавшийся в магистратуре и не защитивший ВКР, отчисляется из магистратуры. Ему выдается справка об обучении установленного образца. Магистрант, не защитивший ВКР, допускается к повторной ее защите один раз, через год.

9. Термины и определения для написания магистерской диссертации Абстрагирование – метод отвлечения, позволяющий переходить от конкретных предметов к общим понятиям и законам развития.

Автореферат – краткое изложение автором диссертации. Актуальный – очень важный, существенный для настоящего времени.

Аксиматический метод предусматривает использование аксиом, являющихся доказанными научными знаниями, которые применяются в научных исследованиях в качестве исходных положений для обоснования новой теории.

Алгоритм – система операций, применяемых по строго определённым правилам, которая после последовательного их выполнения приводят к решению поставленной задачи. Анализ – метод исследования, который включает в себя изучение предмета путём мысленного или практического расчленения его на составные элементы (части объекта, его признаки, свойства, отношения, характеристики, параметры и так далее). Каждая из выделенных частей анализируется раздельно в пределах единого целого.

Аналогия – метод научного умозаключения, посредством которого достигается познание одних предметов и явлений на основании их сходства с другими.

Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией. Гипотетический метод – основан на научном предположении, выдвигаемом для объяснения какого-либо явления и требующем проверки на опыте и теоретического обоснования, чтобы стать достоверно научной теорией.

Дедукция – метод логического умозаключения от общего к частному, когда сначала исследуется состояние объекта в целом, а затем его отдельных элементов.

Диссертация – научная работа, исследование, представляемое на соискание учёной степени и публично защищаемое соискателем (диссертантом).

Закон – связь и взаимосвязь каких-нибудь явлений объективной действительности. Знание – это проверенный практикой результат познания объективной действительности. Исследование – научный труд для изучения или выявления чего-либо.

Исторический подход – метод научного познания, в процессе которого происходит воспроизведение истории изучаемого объекта, явления во всей её многогранности с учётом всех случайностей.

Индукция – метод исследования, при котором общий вывод о признаках множества элементов делается на основе изучения этих признаков у части элементов этого множества.

21

Комплексный анализ – метод всестороннего изучения объекта, явления в тесном взаимодействии с данными других наук.

Конкретизация – метод исследования предметов во всей их разносторонности, в качественном многообразии реального существования во времени и пространстве в отличие от абстрактного, отвлечённого изучения предметов.

Логика – наука о законах и формах мышления (разумная, внутренняя закономерность рассуждений и умозаключений).

Логический подход – метод научного умозаключения, посредством которого достигается воспроизведение в мышлении сложного динамического явления в форме исторической теории с отвлечением от случайностей и несущественных фактов.

Магистр – вторая академическая степень, присуждаемая лицам, окончившим университет или приравненное к нему высшее учебное заведение и имеющим степень бакалавра, прошедшим дополнительный курс в течение 2 лет, сдавшим специальные экзамены и защитившим диссертацию.

Моделирование – метод научного познания, основанный на замене изучаемого предмета, явления на его аналог (модель), содержащий существенные черты и характеристики оригинала.

Наука – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности (система знаний о закономерностях).

Объект исследования – процесс или явление, породившие проблемную ситуацию. Предмет исследования – то, что находится в границах объекта.

Познание – постижение закономерностей объективного мира (теория познания – совокупность знаний в какой-нибудь области; эмпирическое познание основано на наблюдении, житейском опыте и констатации событий и явлений; научное познание заключается в понимании действительности в её прошлом, настоящем и будущем, в достоверном обобщении фактов, выявление закономерностей, общности, предвидение различных явлений).

Принцип – основное, исходное положение теории (основное положение какой-либо теории, используемое для обоснования предложенных подходов).

Проблема – совокупность обобщённых научных проблем, сформулированных как область научных исследований, соответствующих постановке и решению задач теоретического и прикладного характера, требующих новых знаний (постановка задач, а не решение задач).

Проблема - это неопределенность, противоречие между содержанием текущих восприятий и старыми знаниями, крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем: исследовательская – комплекс родственных тем исследования в границах одной научной дисциплины и в одной области применения; комплексная научная – взаимосвязь научно-исследовательских тем из различных областей

науки, направленных на решение важнейших народнохозяйственных задач; научная – совокупность тем, охватывающих всю научноисследовательскую работу или ее

часть; предполагает решение конкретной теоретической или опытной задачи, направленной на обеспечение дальнейшего научного или технического прогресса в данной отрасли. Синтез – метод изучения объекта в его целостности, в единстве и взаимной связи его частей. Системный анализ – изучение объекта исследования как совокупности элементов, образующих систему.

Способы познания – совокупность формальных приёмов и правил, методик, алгоритмов, экспериментов, опытов, выясняющих величину и размерность объекта.

Сравнение – метод научного изучения, посредством которого устанавливаются сходства и различия предметов и явлений действительности.

22

Сущность – внутренняя основа, содержание, смысл чего-либо. Теория – комплекс взглядов, представлений, идей.

Факт – действительное, реальное событие.

Формализация – метод исследования объектов путём представления этих элементов в виде специальной символики.

Эксперимент – научно поставленный опыт в соответствии с целью исследования для проверки результатов теоретических исследований.

Явление – то, в чём сказывается или обнаруживается сущность, а также всякое проявление чего-нибудь.

23

Заведующий кафедрой архитектуры ННГАСУ проф. В.Н. Бобылев

« ___ » _________ ____ г.

Котова Анастасия Дмитриевна

ОСОБЕННОСТИ ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫХ И КОНСТРУКТИВНЫХ РЕШЕНИЙ ГОСТИНИЦ

Направление подготовки 08.04.01 Строительство

Направленность (профиль) Теория и проектирование зданий и сооружений

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (уровень магистратуры)

Нижний Новгород

20___

24

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Справка о результатах проверки на объем заимствования

Справка о результатах проверки ВКР на объем заимствования

20__ / 20__ учебный год

Выпускная квалификационная работа (уровень магистратуры)

__________________________________________________________________

(название работы)

студента __________________________________________________________

(ФИО)

направления подготовки _____________________________________________

(код, название)

направленности (профиля)___________________________________________

(название профиля)

группы ___________

имеет следующий процент оригинальности (уникальность) текста _________

Дата __________________

Проверяющий _______________________________________________________

(ФИО, должность)

Заведующий выпускающей кафедрой __________________________________

С результатом ознакомлен

25

ПРИЛОЖЕНИЕ В Титульный лист реферата

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ННГАСУ)

_________________________________

(ФИО магистранта)

___________________________________________________________

(название выпускной квалификационной работы)

Направление подготовки _______________________________

(код, название)

Направленность (профиль) ______________________________

(название)

РЕФЕРАТ

Выпускающая кафедра _______________________________________________________________

Нижний Новгород

20___

26

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Образец отзыва руководителя ВКР

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ННГАСУ)

Утверждаю: Заведующий кафедрой

_____________________

_____________________

«____» _______ _____ г.

О Т З Ы В руководителя

на выпускную квалификационную работу (уровень магистратуры)

Магистрант ___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

выполнил выпускную квалификационную работу (ВКР (м))

по направлению подготовки ____________________________________________________

направленность (профиль) _____________________________________________________

на тему: ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

на соискание квалификации магистра

Выпускная квалификационная работа состоит из текстовой части на ____ страницах (е) формата А4, графической части (чертежи, схемы, плакаты, планшеты, другое) на ____ листах формата А ___ и (другое)___________________ .

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

27

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Выводы и заключение ________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________

(на основе обобщения достоинств и недостатков ВКР (м) – документа и работы ее автора формируется качественная оценка проявленного уровня знаний и умений выпускника относительно требуемого по ФГОС ВО / ФГОС ВПО))

(нужное подчеркнуть)

Руководитель ВКР (м):

__________________________________________________________________

(должность, уч. степень, уч. звание)

Примечание:

В отзыве констатируются особенности различных сторон ВКР (м) и личностно-деловых качеств автора:

-актуальность, реальность темы; теоретический уровень; полнота и глубина решения поставленных задач; оригинальность, эффективность и новизна примененных в работе методов и средств исследования, полученных результатов работы, их научная/ техническая приоритетность и патентуемость; ценность ВКР (м) или ее отдельных результатов для практического использования; уровень использования в работе новейших достижений науки и техники, практики; полнота выполнения и соблюдения действующих требований, правил и норм, в т.ч. норм и правил русского языка; качество оформления ВКР (м); другие особенности ВКР (м)

-проявленный выпускником приоритет целей в итоговой работе, глубина понимания им существа решаемых задач; уровень ответственности и исполнительской дисциплины, отношение к планомерному, деятельностному и контролируемому выполнению ВКР (м); степень самостоятельности выполнения работы, соотношение в общем объеме работы доли собственных наработок и заимствований; способность автора грамотно производить поиск и сбор необходимой информации, производить ее анализ, выполнять обобщения, формулировать выводы, делать заключение, вырабатывать, согласовывать и грамотно реализовывать профессиональные решения, предложения и рекомендации, другие качеств автора.

С отзывом ознакомлен

28

ПРИЛОЖЕНИЕ Д Форма внешней рецензии

Р Е Ц Е Н З И Я

на выпускную квалификационную работу (уровень магистратуры)

1. Соискатель квалификации магистра – магистрант Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ)

_____________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

представил(а) на рецензию выпускную квалификационную работу (ВКР (м)) на тему:

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

выполненную на кафедре _____________________________________________________________

по направлению подготовки _________________________________________________________

направленности (профилю) ____________________________________________________

2. ВКР (м) состоит из текстовой части на _________ страницах(е) формата А4, графической части (чертежи, плакаты, планшеты, другое) на ________ листах(е) формата А__ и (другое:)

______________________________________________________________________

3. Анализ существа и основных положений ВКР (м):

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________(в т.ч. оценка: актуальности избранной темы, самостоятельности подхода к ее раскрытию, полноты, глубины и оригинальности решений поставленных задач, наличия собственной точки зрения, умения пользоваться методами научного исследования, степени обоснованности выводов и рекомендаций, полученных результатов, их новизны, достоверности и практической значимости; выявленные недостатки: отступления от

29

логичности и грамотности изложения материалы, фактические ошибки, отступления от требований стандартов по оформлению работы и т.д.)

4. Основные выводы:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

(оценка соответствия проявленного в ВКР (м) уровня подготовки выпускника магистратуры уровню требований ФГОС ВПО / ФГОС ВО, предъявляемых к уровню подготовки соискателя квалификации магистра)

Рассмотренная ВКР (м) _____________________________________________________

(рекомендуется / не рекомендуется)

к защите в ГЭК на соискание квалификации магистра по направлению ______________________________________________________

Рецензент _________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_____________________________________________________________________________

(должность, ученая степень, ученое звание рецензента)

__________________________________________________________________________________________________________________

(наименование учреждения, предприятия, организации)

С рецензией ознакомлен