2444

10

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую,

справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой практики, научно-

исследовательской работы.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация

включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приёмов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на

11

уровне общей, первичной оценки; анализ надёжности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещённых в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а

монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а

также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости обучающемуся следует обращаться за консультацией к руководителю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У обучающегося, систематически ведущего записи, создаётся свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят

12

отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе. Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы,

презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный)

перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объём конспекта не должен превышать 10 страниц.

Тезисы – это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объёму тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов рекомендуется сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе

Power Point или Impress. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

2.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1. Юдин, Ю. В. Организация и математическое планирование эксперимента : учебное пособие. / Юдин, Ю. В., Майсурадзе, М. В.,

Водолазский, Ф. В., Попова, А. А. ; Ю. В. Юдин, М. В. Майсурадзе, Ф. В.

Водолазский; под ред. А. А. Попова. – Екатеринбург : Изд-во Уральского университета, 2018. – 124 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/106473.html. – ISBN ISBN 978?5?7996?2486?6.

2. Дворкин Леонид Иосифович. Бетоноведение : монография : в 2 т.

Т.2. Основные разновидности бетонов / Дворкин Леонид Иосифович. -

13

Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. - 608 с. : ил. - Библиогр. : с.

587-600. - ISBN 978-5-9729-0619-2 : 1650-00.

3. Башкатов, Н. Н. Минеральные воздушные вяжущие вещества :

учебное пособие / Н. Н. Башкатов, Ф. Л. Капустина ; Н. Н. Башкатов; под редакцией Ф. Л. Капустина. - Минеральные воздушные вяжущие вещества

; 2026-04-22. - Екатеринбург : Издательство Уральского университета,

2018. - 148 с. - http://www.iprbookshop.ru/106424.html. - ISBN 978?5?7996?2271?8.

4. Сулименко, Л.М. Технология производства минеральных вяжущих материалов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. М. Сулименко, Т.

Н. Акимова, А. А. Макаева ; А.А. Макаева; Т.Н. Акимова; Л.М.

Сулименко; ред. А.А. Макаева. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2016. - 156 c. - http://www.iprbookshop.ru/69959.html. - ISBN 978-5-7410-1694-7.

5. Игнатова, О.А. Технология изоляционных и строительных материалов и изделий : учеб. пособие для студентов вузов по направлению подготовки 08.03.01 "Строительство" (квалификация (степень) "бакалавр") / Игнатова Ольга Арнольдовна, Завадский Владимир Федорович. - Москва

: ИНФРА-М, 2017. - 472 с. : ил. - (Высшее образование: Бакалавриат). -

Библиогр. : с. 462-465. - ISBN 978-5-16-012103-1 : 1383-70.

6. Пшеничный Г.Н. Строительные материалы и технологии:

активированные бетоны : учебное пособие для вузов / Пшеничный Геннадий Никифорович. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2021. -

224с. : ил. - Библиогр. : с. 215-223. - ISBN 978-5-534-11474-4 : 731-76.

7.Дворкин Л.И. Структура, состав и свойства минеральных строительных материалов : учебное пособие / Дворкин Леонид Иосифович.

- Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2020. - 424 с. : ил. - Библиогр. : с.

418-420. - ISBN 978-5-9729-0361-0 : 1280-00.

14

8. Дворкин Л.И. Бетоноведение : монография : в 2 т. Т.1. Цементный бетон / Дворкин Леонид Иосифович. - Москва ; Вологда : Инфра-

Инженерия, 2021. - 692 с. : ил. - Библиогр. : с. 672-686. - ISBN 978-5-9729- 0617-8 : 1650-00.

9. Дворкин Л.И. Бетоноведение : монография : в 2 т. Т.2. Основные разновидности бетонов / Дворкин Леонид Иосифович. - Москва ; Вологда :

Инфра-Инженерия, 2021. - 608 с. : ил. - Библиогр. : с. 587-600. - ISBN 978- 5-9729-0619-2 : 1650-00.

10.Любимцева Ольга Львовна. Блочное планирование эксперимента

ианализ данных : учеб. пособие. / Любимцева Ольга Львовна ; Нижегор.

гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2018. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/. – ISBN ISBN 978-5- 528-00276-7.

11.Любимцева Ольга Львовна. Блочное планирование эксперимента

ианализ данных : учеб. пособие. / Любимцева Ольга Львовна ; Нижегор.

гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2018. – 31 с. –

ISBN ISBN 978-5-528-00276-7.

Губанов Леонид Никандрович. Планирование экспериментальных исследований : учеб. пособие. / Губанов Леонид Никандрович, Зверева Валентина Ивановна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2007. – 84 с. – ISBN ISBN 978-5-87941-484-4.

12.Химченко, А. В.. Планирование эксперимента : учебное пособие.

/Химченко, А. В., Мищенко, Н. И., Быков, В. В. ; А. В. Химченко, Н. И.

Мищенко, В. В. Быков. – Саратов : Вузовское образование, 2021. – 127 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/110117.html. – ISBN ISBN 978-5- 4487-0793-3.

13. Кузнецова, М. М. Научно-исследовательская работа (практика по получению профессиональных навыков и опыта научно-исследовательской работы) : учебное пособие. / Кузнецова, М. М. ; М. М. Кузнецова. – Санкт-

15

Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2020. – 93 с. – URL: URL: https://www.iprbookshop.ru/118401.html. – ISBN ISBN 978-5-7937-1916-2.

14. Пасько, О. А. Научно-исследовательская работа магистранта :

Учебно-методическое пособие. / Пасько О. А., Ковязин В. Ф. ; О. А.

Пасько, В. Ф. Ковязин. – Томск : Томский политехнический университет,

2017. – 204 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/84020.html. – ISBN ISBN 2227-8397.

Кроме библиотечных ресурсов ННГАСУ студенты могут использовать следующие ресурсы:

-электронная библиотека ННГАСУ http://bibl.nngasu.ru;

-научная электронная библиотека http://elibrary.ru/;

-российская государственная библиотека http://www.rsl.ru/;

-электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн";

-электронно-библиотечная система "КнигаФонд";

-промышленный портал Complexdoc (база нормативной документации) http://www.complexdoc.ru/;

-государственная публичная научно-техническая библиотека России

http://www.gpntb.ru/;

- федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии

(Росстандарт) http://www.docs.cntd.ru/;

-справочно-правовая система "КонсультантПлюс".- http://www.consultant.ru/;

-электронно-библиотечная система "IPRbooks" http://www.iprbookshop.ru/;

-федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru.

16

Исаев Андрей Владимирович

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА,

ПРЕДДИПЛОМНАЯ

Учебно-методическое пособие по прохождению производственной практики, преддипломной для

обучающихся по направлению подготовки 08.04.01 Строительство,

профиль «Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru