1689
.pdfСеминар 3. Основы профессиональной деятельности в системе современных СМИ. Журналистика.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1.Массовая информация как основное понятие теории и практики журналистики
2.Информационный процесс в журналистике.
3.Журналистика как система средств массовой информации.
4.Массово-коммуникационные средства журналистики.
5.Особенности и виды журналистской деятельности .
Лекция 4. Типы и жанры информационных текстов в системе массовой коммуникации.
1.Информационный текст: сущностные характеристики.
2.Информационный текст в системе текстов массовых коммуникаций.
3.Жанровая типология информационных текстов.
4.Оперативно-новостные жанры текстов.
5.Исследовательско-новостные жанры текстов.
6.Фактографические жанры текстов.
7.Исследовательские жанры текстов.
8.Обзорно-новостные жанры текстов.
Вопросы для самоконтроля:
1.Каковы сущностные характеристики информационного текста?
2.Какова роль и какое место занимает информационный текст в системе текстов массовых коммуникаций?
3.Какова история развития информационных текстов?
4.Какова специфика информационных текстов?
5.Каковы особенности оперативно-новостных, исследовательсконовостных, фактографических, исследовательских, обзорно-новостных жанров текстов?
Семинар 4. Формирование рекламных текстов в сфере культуры, их специфика, социально-психологическое значение.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1. Социально-культурная деятельность как область научных знаний: предмет, цели и задачи, понятийный аппарат.
11
2.Условия формирования коммуникативной культуры социальнокультурной деятельности.
3.Современная реклама: функции и результаты воздействия в социальнокультурной сфере.
4.Специфика рекламных текстов в сфере культуры.
5.Социально-психологическое значение рекламных текстов в сфере культуры.
Лекция 5. Человек и его потребности в структуре массовой коммуникации.
1.Структура массовой коммуникации.
2.Средства передачи массовой информации.
3.Функции массовой коммуникации.
4.Особенности общения в условиях массовой коммуникации.
5.Роль потребностей и мотивов в восприятии массовой коммуникации.
6.Потребности– мотивационная основа восприятия и понимания текстов массовой информации.
Вопросы для самоконтроля:
1.Какова структура массовой коммуникации?
2.Перечислите средства передачи массовой информации.
3.Назовите функции массовой коммуникации. Определите главную.
4.Каковы особенности общения в условиях массовой коммуникации?
5.Какова роль человеческих потребностей в восприятии массовой коммуникации?
6.Какова роль мотивов в восприятии массовой коммуникации?
7.Какова основа восприятия и понимания текстов массовой информации?
Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:
1.Коммуникация - это:
а) общение; б) процесс передачи и обмена информацией;
в) общение с помощью технических средств.
2.Массовая информация отличается от специальной:
а) доступностью; б) общесоциальной направленностью; в) структурностью;
г) комплексным характером.
3.К средствам коммуникации относятся:
а) технические средства связи;
12
б) речь, поза, жесты, имидж, технические средства, коммуникационное пространство; в) вербальные, невербальные, технические средства.
4.Определите, какое понятие соответствует предложенным положениям:
а) целью коммуникации является получение новых знаний; б)целью коммуникации является побудить аудиторию к совершению какихлибо действий;
в) целью коммуникации является побудить аудиторию к совершению какихлибо действий помимо её желания; г) целью коммуникации является установление контактов.
5.Выделите факторы, которые влияют на содержание диалога:
а) интересы собеседников; б) этнографические различия;
в) статусно-ролевые отношения; г) пространственная организация среды.
6.К свойствам журналистского произведения, делающим его эффективным, относятся:
а) близость с запросами аудитории; б) ситуативность повествования; в) социальная ответственность; г) диалогичность общения; д) установка восприятия.
7.Подлинная информация в журналистских текстах – это:
а) то, что формирует сознание и поведение аудитории; б) то, что формирует глубокие познания аудитории; в) то, что формирует представления аудитории о сущем.
8. Гипертексту соответствует определение:
а) линейный способ создания сообщения, использующий знаки письменного сообщения; б) нелинейный способ создания сообщения, использующий различные виды
коммуникации (слово, картинку, звук и др.); в) последовательность осмысленных высказываний, передающих информацию, объединенных общей темой;
г) гиперриторический способ построения сообщения, главная задача которого описание другого текста; д) способ создания сообщения, состоящий в том, что текст строится из цитат и
реминисценций к другим текстам.
13
Раздел 2. «Профессиональная деятельность в сфере охраны историкокультурного наследия».
Семинар 5. История формирования принципов реставрации, консервации и охраны памятников истории и культуры различных типов.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1.Научно-методические и правовые вопросы реставрации памятников архитектуры (скульптуры, живописи и т.д.).
2.Общие понятия об этапах реставрации памятников истории и культуры.
3.Основные принципы современной реставрации.
4.Принципы организации фондов музея.
5.Фондовое оборудование и учетно-фондовая документация.
Лекция 6. Классификация памятников истории и культуры.
1.Определение понятию «памятник истории и культуры».
2.Признаки и свойства памятников.
3.Классификацию памятников, их свойства и характерные признаки.
4.Социальные функции памятников и их роль в современном обществе.
Вопросы для самоконтроля:
1.Дайте определение понятию «памятник истории и культуры».
2.Перечислите признаки памятников.
3.Перечислите свойства памятников.
4.Какова классификация памятников истории и культуры, принятая в РФ?
5.Каковы свойства и характерные признаки памятников истории и культуры?
6.Перечислите функции памятников. Определите главную.
7.Какова роль памятников в современном обществе?
Семинар 6. Этапы выявления историко-культурных памятников.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1.Установление историко-культурной ценности объектов.
2.Комплекс мероприятий по выявлению историко-культурных памятников.
3.Исследование и учет памятников истории и культуры.
4.Система сохранения историко-культурных памятников.
5.Современные способы использования историко-культурных памятников.
14
Лекция 7. Движимые и недвижимые памятники истории и культуры: основные виды охранительных работ.
1.Понятие объекта культурного наследия (памятники истории и культуры).
2.Категории объектов культурного наследия.
3.Разновидности движимых памятников.
4.Разновидности (виды) недвижимых памятников: памятники истории, памятники градостроительства и архитектуры, памятники археологии.
5.Ансамбли недвижимых памятников истории и культуры.
6.Достопримечательные места.
7.Виды охранительных работ.
Вопросы для самоконтроля:
1.Дайте определение понятию объект культурного наследия.
2.Каковы категории объектов культурного наследия?
3.Назовите разновидности движимых памятников.
4.Перечислите разновидности (виды) недвижимых памятников.
5.В чем особенность ансамблей недвижимых памятников истории и культуры.
6.В чем заключается специфика достопримечательных мест.
7.Перечислите виды охранительных работ.
Семинар 7. Специфика работы в архитектурных ансамблях, комплексах, системах исторических городов, улиц, кварталов.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1.Осуществление просветительской, научно-исследовательской и образовательной деятельности в архитектурных ансамблях, комплексах, системах исторических городов, улиц, кварталов.
2.Хранение музейных предметов и музейных коллекций.
3.Выявление и собирание музейных предметов и музейных коллекций.
4.Изучение музейных предметов и музейных коллекций.
5.Публикация музейных предметов и музейных коллекций».
15
Лекция 8. Правила работы с музейными экспонатами.
1.Организация работы музеев.
2.Музейный предмет – объект комплектования.
3.Организация музейной экспозиции.
4.Методика работы музея.
5.Основные положения о работе с экспонатами.
Вопросы для самоконтроля:
1.В чем заключаются основные аспекты организации работы музеев?
2.Что является объектом комплектования в музеях?
3.Как происходит организация музейной экспозиции? Каковы ее этапы?
4.Какова методика работы музея?
5.Перечислите основные положения о работе с экспонатами.
Семинар 8. Практика охранной деятельности ведущих музеев мира.
Спомощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1.Крупнейшие музеи мира.
2.Ведущие музеи России.
3.Специфика оказания услуг в музейной деятельности.
4.Система мероприятий, направленная на охрану экспонатов музея.
5.Правовые основы обеспечения безопасности деятельности музея.
Тестовые вопросы для самопроверки по разделу: 2. Культурное наследие является:
а).источником и фактором культурной динамики; б).отражением процесса культурного этногенеза; в).только музейными экспонатами.
3.Как называется деятельность, направленная на обеспечение длительной сохранности музейных предметов?
а).реставрация; б).консервация; в).тезаврирование; г). документирование.
4.Что обозначают понятием «фонды музея»?
а).научно организованную совокупность материалов, принятых музеем на постоянное хранение;
16
б).памятники истории и культуры, а также объекты природы, изъятые из среды бытования;
в).витрины, стенды и другие виды музейного оборудования, а также аудиовизуальные средства.
5.Что относится к недвижимым памятникам?
а). памятники градостроительства; б). памятники истории; в). памятнки архитектуры.
6.Крупнейшим художественным музеем Америки является:
а).Метрополитен; б).Галерея Уффици; в).Рейксмузеум; г). Эрмитаж; д).Прадо.
7.Крупнейшим музеем Санкт-Петербурга является:
а).Третьяковская галерея; б).Государственный Эрмитаж; в).Русский музей; г). Кунсткамера;
д).Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина.
8. Формы культурно-образовательной деятельности:
а).экскурсия; б).лекция; в).консультация; г). выставка; д).осмотр.
9.Выделите режимы хранения музейных фондов:
а).температурно-влажностный; б).биологический; в).световой; г). пылевой;
д).механический.
10.Как называются музейные предметы, выставленные для обозрения?
а).экспонат; б).музейный стенд; в).музейный фонд; г). музейное собрание.
17
Литература
Основная литература
1.Основы реставрации памятников архитектуры: Обобщение опыта шк. Ленингр. реставраторов: Учеб. пособие /Кедринский А.А. - М.: Изобраз. искусство, 1999.
2.Основы научно-исследовательской работы (студентов): Учебное пособие для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» /Родионова Д.Д.; сост. Д.Д. Родионова. - Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2007.
3.Основы консервации и реставрации археологических и этнографических музейных предметов: Учебное пособие для вузов по специальности «Музееведение и охрана памятников» /Кимеева Т.И., Окунева И.В. - Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2009.
4.Восстановление и основы реставрации каменных памятников архитектуры /Белановская Е. В. - Москва : Издательство ACB, 2013.
5.Типология разрушений памятников культуры /Чистяков А. Н. , Крогиус М. Э. - Санкт-Петербург : Издательство СПбКО, 2014.
6.Правовые аспекты охраны объектов культурного наследия (от единичных памятников к градостроительным комплексам) /Шевченко Э. А. , Никифоров А.А. - Санкт-Петербург : Зодчий, 2014.
7.СМИ и политика : Учебное пособие для студентов вузов /Реснянская Л.Л., Воинова Е. А., Хвостунова О. И. - Москва: Аспект Пресс, 2007.
8.Реклама в СМИ. История, технология, классификация: монография /Щепилова Г. Г. - Москва: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2010.
9.Энциклопедия мировой индустрии СМИ: Учебное пособие для студентов вузов /Блинова М.В., Вартанова Е.Л., Вырковский А.В., Иваницкий В.Л., Кирия И.В., Кушнаренко Г.Д., Макеенко М.И., Назайкин А.Н., Паисова А.А. - Москва: Аспект Пресс, 2013.
10.Философия и культурология в современной экспертной деятельности /Гончаров С. А. , Зимбули А. Е., Мамычева Д. И., Тульчинский Г. Л., Уваров М.С. - Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2011.
11. Сравнительная культурология: учеб. пособие для вузов. Т.1 /Борзова Е.П. - СПб.: Изд-во СПбКО, 2013.
12.Культурология: учеб. и практикум для бакалавров /Багдасарьян Н.Г.; Моск. гос. техн. ун-т им. Н.Э.Баумана. - М.: Юрайт, 2014.
13.Философия. Социология. Политология. Культурология. Основы социального государства: дидакт. комплекс /Петров В.П. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2015.
14.Культурология для культурологов: Учебное пособие для магистрантов, аспирантов и соискателей /Флиер А. Я. - Москва: Согласие, 2015.
18
Дополнительная литература
1. Музеи архитектуры /Ревякин В. И. //Строительство и архитектура: обзор. информ. Свод. т. Сер. «Архитектура, градостроительство и жилищногражданское строительство» / ВНИИНТПИ. – 2001. – Вып. 1. - С. 1-48.
2.Вопросы сохранения памятников архитектуры в условиях современных норм эксплуатации /Копылова Е. И. , Маркина И. А. //Вестник «Зодчий. 21 век». – 2015. – № 1 (54). - С. 28-29. ,
3.Проблемы охраны памятников истории и культуры в городах Нижегородской (Горьковской) области: советский период /Лисицына А. В. //ACADEMIA.
Архитектура и строительство. – 2014. – № 3. - С. 42-49.
4.Памятники архитектуры классицизма в Нижнем Новгороде (по материалам паспортизации 2010 г.) /Цветков А. В. //Великие реки-2011: 13 Междунар. науч.-пром. форум, 17-20 мая 2011 г.: тр. конгр. / Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т ; отв. ред. Е. В. Копосов. – Н. Новгород, 2012. – Т. 2. - С. 387-390.
5.Нижегородский кремль и другие памятники архитектуры на исторических картах /Побединский Г.Г., Тимкина О.В., Шкидина Т.И. //Великие реки-2005: Междунар. науч.-пром. форум, 17-20 мая 2005 г. : тез. докл. Междунар. конгр. / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Н. Новгород, 2005. – Т. 2. - С. 54-56.
6.Нижегородская церковь Жен Мироносиц /Шаболдин Я. Л. , Бахарева Н.Н. //Великие реки-2004 : Междунар. науч.-пром. форум, 18-21 мая 2004 г. : генер. докл., тез. докл. Междунар. конгр. / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Н.
Новгород, 2004. – С. 366-368.
7.Дом Бугрова (ночлежка) на ул. Рождественской - памятник истории и архитектуры второй половины XIX века /Кагоров В.М., Котов В.Н. //Архитектура и строительство-2000: тез. докл. науч.-техн. конф. / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Н. Новгород, 2000. – Ч. 2. - С. 75-76.
8. Нижегородские губернские власти и памятники древности /Давыдов А.И. //Архитектура и строительство-2000: тез. докл. науч.-техн. конф. / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Н. Новгород, 2000. – Ч. 2. - С. 67-68.
9.О проекте реставрации церкви Похвалы Пресвятыя Богородицы в Нижнем Новгороде - памятника архитектуры XVIII-XIX веков /Агафонова И.С., Васильева А. Н., Давыдов А. И., Калентьева И. А., Чеберева О. Н. //Междунар.
Славян. акад. наук, образования, искусств и культуры. Ученые записки Волго-
Вят.отд.. – Н. Новгород, 2001. – Вып. 8. - С. 79-83.
10.Усадьба Чемесовых XVIII-XIX вв. в имении Базино - памятник архитектуры и садово-паркового искусства переходного периода от барокко к классицизму /Кагоров В. М. //Великие реки-2005 : Междунар. науч.-пром. форум, 17-20 мая 2005 г. : тез. докл. Междунар. конгр. / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. –
Н. Новгород, 2005. – Т. 2. - С. 74-76.
11.Спасти и сохранить : Новое в реставрации памятников архитектуры: Сб. ст.
19
/Ред. И.В. Фролова. - М.: Знание, 1990.
12.Вопросы исследования памятников архитектуры : Межвуз. сб. /Под общ. ред. В.М. Слукина. - М.: МАРХИ, 1990.
13.Проведение археологических исследований при реставрации памятников истории и культуры: (Полевые исслед.): Метод. рекомендации /Росреставрация, Проект. ин-т по реставрации памятников истории и культуры «Спецпроектреставрация». - М.: Ин-т Спецпроектреставрация, 1991.
14.Формирование музеев под открытым небом: метод. рекомендации /Гнедовский Б.В., Барановский Е.Ю., Добровольская Э.Д., Семенова И.Г.; Проект. ин-т по реставрации памятников истории и культуры Спецпроектреставрация. - М.: Ин-т Спецпроектреставрация, 1992.
15.Архитектурное наследие и реставрация: Реставрация памятников истории и культуры России: [Сб. науч. тр.]. Вып.5 /Проект. ин-т по реставрации памятников истории и культуры «Спецпроектреставрация». - М.: Ин-т Спецпроектреставрация, 1992.
16.Сокровища человечества: Памятники истории, культуры и природ. заповедники под охраной ЮНЕСКО: Альбом /Авт. текста Т. Фезер. - М.: БММ АО, 1997.
17.Памятники Отечества: Альм. Всерос. о-ва охраны памятников истории и культуры. /№2 : Приятнейшая тень. - М.: Классика плюс, 1997.
18.Актуальные проблемы исследования и спасения уникальных памятников деревянного зодчества России: Междунар. симп., Ненокса-Петрозаводск-Кижи: Докл. С.-Петерб. /науч.-исслед. и проект. ин-т «Спецпроектреставрация», Гос. ист.-архит. и этногр. музей-заповедник «КИЖИ». - СПб.: Лики России, 1999.
19.Памятники культуры. Новые открытия: Письменность. Искусство. Археология: Ежегодник. 1997 /РАН. Науч. совет по истории мировой культуры. - М.: Наука, 1999.
20.Музеология: учеб. пособие для студентов вузов по спец. 021000 Музеология и 052800 Музейное дело и охрана памятников /Сотникова С.И. - М.: Дрофа, 2004.
22.Охрана и использование памятников культуры: сб. норматив. актов и положений /Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М.: МГУКИ, 2004.
23.Живописный Нижний Новгород : первый опыт иконографии /Дмитриевская Г.А., Рябов А.Н.; Нижегор. гос. музей Н.А. Добролюбова, Фонд «Нар. памятник». - Н.Новгород; Саранск, 2005.
24.Реставрация памятников истории и искусства в России в XIX-XX веках:
история, проблемы : учеб. пособие /Гос. науч.-исслед. ин-т реставрации. - М.: Акад. Проект : Альма Матер, 2008.
25. Методика сохранения и использования памятников истории и культуры: Учебное пособие для вузов /Кулемзин А.М. - Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2009.
20