1564

Таблица 3

Объём дисциплины и виды учебной работы

2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа студента (СРС) осуществляется индивидуально. Перед выполнением студентами самостоятельной внеаудиторной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает: цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объём работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможный типичных ошибках, которые могут встреться при выполнения заданий.

Инструктаж проводится преподавателем за счет объёма времени, отведенного на изучение дисциплины. Контроль СРС организуется в двух формах:

– самоконтроль и самооценка студента, производятся студентами самостоятельно с помощью контрольных вопросов, сопровождающих теоретический материал и на практических занятиях;

–контроль со стороны преподавателя включает:

−текущий контроль СРС, осуществляемый в форме устных опросов на лекциях;

−текущий контроль СРС при написании курсовой работы;

−итоговый контроль осуществляемый в устной форме на экзамене. Критерии оценки результатов самостоятельной работы студента:

– уровень освоения студентом учебного материала на уровне учебных

компетенций;

– умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

–обоснованность и четкость изложения ответа;

–оформление отчетного материала в соответствии с требованиями;

–творческий подход к выполнению самостоятельной работы;

–уровень ответственности за свое обучение и самоорганизацию самостоятельной познавательной деятельности.

Для эффективного освоения дисциплины «Организация инновационной деятельности предприятия» предлагается следующий «сценарий» ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-выполнение самостоятельной работы;

-подготовка курсовой работы;

-подготовка к экзамену.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на семинарские и практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию выполняются задания в форме решения практических заданий, которые рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы обучающихся представлен в таблице 4.

2.Управление развитием

3.Основные определения и классификация инноваций

4.Цикличность и закономерности развития

5.Приоритеты в управлении развитием

6.Развитие на основе факторов производства

7.Развитие на основе инвестиций

8.Развитие на основе нового знания

9.Инновационный процесс

10.Научно-технический прогресс

11.Инновационный менеджмент

12.Инновационная деятельность

13.Интеллектуальная деятельность

14.Первая технологическая волна

15.Вторая технологическая волна

16.Третья технологическая волна

17.Четвертая технологическая волна

18.Пятая технологическая волна

19.Шестая технологическая волна

20.Вызовы современной цивилизации

Вопросы к семинару №2

Семинарское занятие по теме "Механизм управления инновациями". 1.Инновационное развитие фирмы – основа повышения эффективности ее

деятельности 2.Основные направления инновационного развития организации

3.Комплексная механизация и автоматизация производства

4.Химизация производства

5.Электрификация производства

6.Электронизация производства

7.Создание и внедрение новых материалов

8.Нанотехнологии и композитные материалы

9.Механизм управления инновациями

10.Прогнозирование инноваций

11.Планирование инноваций

12.Анализ ситуации

13.Идентификация потребности в инновации

14.Определение критериев выбора альтернатив инноваций

15.Разработка альтернатив

16.Выбор наилучшей альтернативы

17.Разработка и согласование управленческого решения относительно инновации

18.Управление реализацией

19.Контроль и оценка результатов

20.Освоение новых технологий для увеличения объёма выпускаемой продукции, не привлекая дополнительные факторы производства

Вопросы к семинару №3

Семинарское занятие по теме "Субъекты и объекты инновационной деятельности.

Виды инновационной деятельности. Инновационный процесс.

Этапы инновационного процесса". Субъекты инновационной деятельности. Объекты инновационной деятельности.

Классификация инновационной деятельности. Понятие «инновационный процесс». Характеристика этапов инновационного процесса.

Вопросы к семинару №4

Семинарское занятие по теме "Инновационно-технологическая деятельность. Понятие, цель и задачи системы инновационного менеджмента. Основные функции инновационного управления".

1.Инновационно-технологическая деятельность

2.Понятие, цель и задачи системы инновационного менеджмента

3.Национальная система государственного регулирования инновационной деятельности

4.Инновационная политика государства

5.Концепция социально-экономического развития РФ

6.Программы технологического развития

7.Федеральные целевые программы

8.Эволюция управления инновационной деятельностью

9.Управление лабораториями

10.Корпоративное управление инновационными проектами

11.Формирование корпоративного портфеля инноваций

12.Управление на основе совместно принятых решений

13.Основные функции инновационного менеджмента

14.Прогнозирование

15.Организация

16.Мотивация

17.Учет

18.Контроль

19.Анализ

20.Координация

Вопросы к семинару №5

Семинарское занятие по теме "Цели и принципы государственной инновационной политики. Формы и инструменты государственного регулирования инновационных процессов".

Роль государства в области поддержки инноваций.

Государственная инновационная политика как система мер, направленных на создание благоприятного экономического климата для осуществления инновационных процессов.

Цели и принципы государственной инновационной политики.

Формы и инструменты государственного регулирования инновационных процессов.

Зарубежный опыт государственной поддержки инновационной деятельности.

Механизм государственной поддержки инновационной деятельности в

РФ.

Структуры, поддерживающие развитие инновационной деятельности в России.

Вопросы к семинару №6

Семинарское занятие по теме "Инновационная сфера". Инновационная сфера.

Состав и характеристика основных элементов инновационной сферы: рынок новшеств.

Состав и характеристика основных элементов инновационной сферы: рынок капитала.

Состав и характеристика основных элементов инновационной сферы: рынок чистой конкуренции нововведений.

Инновационная инфраструктура как комплекс взаимосвязанных структур, обслуживающих и обеспечивающих реализацию инновационной деятельности.

Вопросы к семинару №7

Семинарское занятие по теме "Инновационный портфель предприятия". Методы поиска и отбора инновационных идей.

Экспертиза инновационных проектов.

Методы прогнозирования экономических показателей инноваций на ранних стадиях проектирования.

Оценка эффективности инновационных проектов. Рентабельность инновационного портфеля.

Вопросы к семинару №8

Семинарское занятие по теме "Риски инновационной деятельности". Виды и общая характеристика рисков в инновационной деятельности. Ситуации, приводящие к риску в инновационной деятельности.

Классификация факторов риска инновационной деятельности. Управление рисками инновационной деятельности. Выявление и оценка риска.

Анализ внутренних и внешних факторов риска.

Особенности определения количественных показателей уровня риска. Методы снижения рисков инновационной деятельности.

Тематическим планом предусмотрено 10 практических занятий (таблица

6).

План проведения практических занятий

Практическое задание №1

Практическое задание «Определение типа организационной структуры предприятия. Преимущества и недостатки организационных структур».

Определить тип организационной структуры предприятий.

Практическое задание №2

Практическое задание «Формы инновационной деятельности».

Примеры организаций с различными формами инновационной деятельности. Привести примеры организаций с различными формами

центр; проектно-конструкторская организация, специальное конструкторское бюро; проектно-технологическая организация; финансовые организации; предприятие (компания, фирма); научные парки; корпорация; финансовопромышленная группа; холдинг; консорциум. Обсудить их особенности.

Практическое задание №3

Практическое задание «Формы инновационной деятельности».

Примеры организаций с различными формами инновационной деятельности.

Привести примеры организаций с различными формами инновационной деятельности: транснациональная корпорация (ТНК); технопарк; технополис; стратегический альянс; малые фирмы в инновационном управлении. Обсудить их особенности.

Практическое задание №4

Практическое задание «Формы инновационной деятельности».

Примеры организаций с различными формами инновационной деятельности.

Привести примеры организаций с различными формами инновационной деятельности: новые фирмы в рамках старых компаний. Венчурные фирмы – риск-фирмы. «Инкубаторные программы» и сети малых фирм. Обсудить их особенности.

Кейс-стади №1

Кейс-стади "Изучение инноваций в действии. Инновации в текстильной и швейной промышленности: история развития и успеха компании ZARA".

Обсуждение инноваций в действии на примере инноваций в текстильной и швейной промышленности: история развития и успеха компании ZARA.

Кейс-стади №2

Кейс-стади "Инновации как стиль жизни. История развития Marshall Company".

Обсуждение особенностей организации инновационной деятельностина примере компании Marshall Company.

Кейс-стади №3

Кейс-стади "Инновации на примере эволюции велосипеда. Основные этапы и особенности развития".

Обсуждение основных аспектов инноваций на примере эволюции велосипеда.

Кейс-стади №4

Кейс-стади "Особенности инноваций на дне экономической пирамиды. История клиники Aravind".

Обсуждение особенностей инновационного развития на примере клиники

Aravind.

Управленческая ситуация №1

Поиск решений по теме: "Зеленые инновации в промышленности, примеры и особенности".

Управленческая ситуация №2

Поиск решений по теме: "Источники инноваций и реализация инновационных идей на практике".

4. Методические указания по выполнению курсовой работы

Выполнение и защита курсовой работы представляет процесс, состоящий из следующих этапов.

Курсовая работа по дисциплине представляет собой учебную исследовательскую работу студента по разработке комплексной проблемы прикладного инновационного характера. Работа имеет интегративный характер и предполагает систематизацию, анализ и обобщение знаний в области организации инновационной деятельности. Цель курсовой работы – приобщение студентов к научному творчеству по вопросам организации инновационной деятельности, развитие экономического мышления и экономической культуры, приобретение студентами навыков самостоятельного творческого решения практических вопросов управления инновациями на предприятиях различных форм собственности.

Курсовая работа выполняется студентом во внеаудиторное время под руководством преподавателя. Консультации с руководителем проводятся по графику.

Процесс выполнения курсовой работы включает ряд основных этапов: 1.Выбор темы курсовой работы, ее согласование с руководителем и

утверждение на кафедре.

2.Формулировка цели и составление плана курсовой работы.

3.Подбор, изучение и анализ литературных источников.

4.Сбор, анализ и обобщение экспериментальных данных.

5.Оформление курсовой работы.

Тема курсовой работы выбирается студентом в соответствии с порядковым номером в ведомости. Выбор темы производится в рамках примерной тематики, рекомендуемой кафедрой. В отдельных случаях по согласованию с кафедрой студент может выбрать тему, не входящую в рекомендуемую тематику, но обладающую высокой актуальностью или имеющую прикладное значение.

В конце семестра происходит защита курсовой работы студентом, а общая оценка выставляется по результатам предоставленной курсовой и итогов защиты.

Темы курсовой работы

1.Суть, понятие и задачи проекта коммерциализации инновационных продуктов;

2.Разработка концепции как инструмент инициации проекта коммерциализации;

3.План маркетинга в проекте коммерциализации инновационного продукта;

4.Инвестиционный план в проекте коммерциализации инновационного продукта;

5.Финансовый план и показатели эффективности проекта коммерциализации инновационного проекта;

6.Анализ рисков (анализ чувствительности) проекта коммерциализации инновационного продукта.

5. Вопросы для подготовки к экзамену

Экзамен по дисциплине "Организация инновационной деятельности предприятия" проводится в 8 семестре и является итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине, формируется комплекс вопросов, определяются критерии оценивания.

Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов, продемонстрированных студентом в ходе лекционных, практических и семинарских занятий, выполнения курсовой работы.

Вопросы к экзамену.

1.Особенности защиты инноваций как полезных моделей и промышленных образцов

2.Приоритеты в управлении развитием

3.Защита средств индивидуализации: товарные знаки, фирменные наименования, доменные имена

4.Основные понятия: «новшество», «инновация», «инновационный процесс», «инновационная деятельность», «научно-технический прогресс»

5.Защита результатов инновационной деятельности как объектов авторского права.

6.Суть, понятие и задачи проекта коммерциализации инновационных продуктов

7.Разработка концепции как инструмент инициации проекта коммерциализации

8.План маркетинга в проекте коммерциализации инновационного продукта

9.Инвестиционный план в проекте коммерциализации инновационного продукта