1277

11

12

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы.

Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры задач для практических занятий

Практические задания в рамках данного курса представляют собой подготовку презентации по одной из заданных тем.

13

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале крат-

14

ко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавате-

лю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2 Темы для самостоятельного изучения

Корпоративная этика в формировании корпоративной социальной ответственности. Кодексы корпоративной социальной ответственности Имидж-технологии в формировании корпоративной социальной ответственности.

Технологии репутационного контроля в повышении корпоративной социальной ответственности

Социальные программы и проекты в организации. Типы социальных программ

Управление корпоративными социальными программами Развитие компетентности руководителей в сфере формирования и развития корпора-

15

тивной социальной ответственности.

Формирование корпоративной социальная ответственности: этапы и ключевые элементы.

Технологии управления персоналом в контексте повышения корпоративной социальной ответственности.

4.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Основная литература

4.4 Задания для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов заключается в изучении дополнительных материалов по темам занятий, а также в подготовке к последующим занятиям, семинарам, презентациям и в выполнении заданий преподавателя.

5. Методические указания по написанию рефератов

5.1.Темы рефератов

Преимущества инвестиций в нематериальные активы предприятия. Инструменты социальной политики на предприятии.

Социальный пакет, типы социальных пакетов.

Концепция устойчивого развития и её влияние на развитие социальной политики предприятий.

Индексы устойчивого социального развития, этические индексы Идеология социально-ответственного предпринимательства и условия её формиро-

вания.

Какие организации продвигают концепцию социально ответственного бизнеса в России? В чем их заинтересованность?

Способы и критерии оценки эффективности социальной политики предприятия.

16

Этика бизнеса и корпоративная социальная политика.

Регулирование отношения между государством и бизнесом в условиях современной рыночной экономики.

Нормы и правила, регулирующие социальную политику предприятий. Основные тенденции развития трудового законодательства различных стран.

Изменение логики корпоративного управления и ориентация на социальную ответственность.

Значение социального страхования для социальной политики. Виды социального страхования.

Роль профсоюзного движения в различных странах для корпоративной социальной политики.

Социальная инфраструктура предприятий в советский и постсоветский периоды. Жизнеспособность организации и её связь с социальной политикой.

Основные группы стейкхолдеров корпорации и их интересы в формулировании приоритетов социальной политики.

Глобальное неравенство и корпоративная социальная политика. Гендерный аспект корпоративной социальной политики.

Что такое обществом массового потребления и в чем состоит негативный аспект массового потребления?

Преимущества социальной политики предприятия для управления человеческими ресурсами.

Мотивации персонала под влиянием корпоративной социальной политики. Основные направления внешней социальной политики предприятий. Основные черты внутренней социальной политики предприятий. Инструменты социальной политики на предприятии.

Социально ответственный финансовый рынок.

Влияние международных организаций гражданского общества на этическое предпринимательство, социальную политику предприятий.

Международные инициативы, направленные на развитие корпоративной социальной политики.

Социальная корпоративная отчетность, значение и требования к отчетности.

Вы также можете выбрать для доклада любую другую тему, не включенную в список, предварительно согласовав её с преподавателем.

17